關(guān)于成本會(huì)計(jì)的論文

　　隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,成本會(huì)計(jì)也在發(fā)生變化。成本會(huì)計(jì)作為一種管理經(jīng)濟(jì)的活動(dòng),在生產(chǎn)經(jīng)營過程中發(fā)揮舉足輕重的作用。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于成本會(huì)計(jì)的論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　關(guān)于成本會(huì)計(jì)的論文篇1

　　論成本會(huì)計(jì)的教學(xué)策略

　　[摘 要] 會(huì)計(jì)成本是財(cái)會(huì)專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課，關(guān)于如何能取得更好的教學(xué)效果一直是討論的熱點(diǎn)。本文從明確成本會(huì)計(jì)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)入手，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑，然后提出相應(yīng)的教學(xué)策略。在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上，要明確教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容整體結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn);在教學(xué)方式上，采用案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法和實(shí)踐教學(xué)法。

　　[關(guān)鍵詞] 成本會(huì)計(jì); 教學(xué)策略; 案例教學(xué)

　　1成本會(huì)計(jì)學(xué)

　　會(huì)計(jì)成本是指運(yùn)用會(huì)計(jì)學(xué)的基本原理和一般原則，借助一定的計(jì)算方法，對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營過程進(jìn)行系統(tǒng)、全面和綜合的核算和必要的監(jiān)督管理的管理活動(dòng)。成本會(huì)計(jì)學(xué)是財(cái)會(huì)專業(yè)的重要的基礎(chǔ)課程之一，屬于財(cái)會(huì)專業(yè)課程體系中的一個(gè)重要組成部分。同時(shí)，成本會(huì)計(jì)學(xué)是一門理論性較強(qiáng)的課程，方法體系復(fù)雜而應(yīng)用性突出。關(guān)于如何能取得更好的教學(xué)效果，近幾年引發(fā)了熱烈的討論。

　　2成本會(huì)計(jì)學(xué)的教學(xué)思考

　　對(duì)于成本會(huì)計(jì)的教學(xué)，就教學(xué)的內(nèi)容而言，教師應(yīng)該積極做好備課工作，結(jié)合課程特點(diǎn)、應(yīng)用要求、學(xué)術(shù)前沿研究，及時(shí)更新授課內(nèi)容，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。另外針對(duì)不同內(nèi)容的特點(diǎn)，教師在授課時(shí)應(yīng)該有所區(qū)別，如哪些內(nèi)容是為了給學(xué)生打下扎實(shí)的基本功，哪些是在授課時(shí)成本會(huì)計(jì)的使用需求，哪些是為了拓寬學(xué)生的視野和引發(fā)學(xué)生的思考。由于成本會(huì)計(jì)是一門有著強(qiáng)烈實(shí)用色彩的學(xué)科，教師培養(yǎng)的應(yīng)該是既有理論深度，又能達(dá)到社會(huì)、企業(yè)要求的會(huì)計(jì)人才。

　　學(xué)生在會(huì)計(jì)成本的學(xué)習(xí)過程中，主要存在以下問題。

　　知識(shí)點(diǎn)零散，沒有形成整體的概念。成本會(huì)計(jì)課程內(nèi)容詳細(xì)，對(duì)于一個(gè)事項(xiàng)往往介紹了很多種分析方法，比如對(duì)于如何分配材料的費(fèi)用，可以采用產(chǎn)量比例法、定額消耗量比例法、定額成本法、實(shí)際重量法等。各種方法都有自己的適用條件，比如定額消耗量比例法又分為實(shí)際耗用量或是實(shí)際消耗材料成本除以定額消耗量等形式。通常學(xué)生對(duì)于一種方法是比較好掌握的，但是對(duì)于多種方法，對(duì)應(yīng)的適用范圍，各自的原理，各種形式帶來成本計(jì)算上的差異，通常不易掌握，在知識(shí)上有脫節(jié)的感覺，沒有形成一個(gè)完整的概念。

　　賬證概念模糊。成本會(huì)計(jì)在成本構(gòu)成方面又分為料、工、費(fèi)等不同的項(xiàng)目，不同的對(duì)象有不同的歸類、分配和結(jié)轉(zhuǎn)程序，調(diào)查表明，很多學(xué)生不太了解對(duì)賬表對(duì)應(yīng)關(guān)系，以及賬簿結(jié)轉(zhuǎn)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，對(duì)這些內(nèi)容的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)于賬和證的處理感到比較棘手。

　　對(duì)成本分析、成本控制和成本計(jì)劃不理解。成本分析、成本控制、成本計(jì)劃是成本會(huì)計(jì)課程的重要內(nèi)容，而有些同學(xué)卻認(rèn)為，它們與“會(huì)計(jì)”本身關(guān)系不大，重視程度不夠，掌握得比較粗淺，沒有意識(shí)到這些方面對(duì)成本計(jì)算有重要影響。

　　3成本會(huì)計(jì)教學(xué)的策略

　　針對(duì)學(xué)生在成本會(huì)計(jì)課程學(xué)習(xí)中存在的上述問題，教師可以從教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和教學(xué)方式兩個(gè)方面加以改進(jìn)。

　　3.1教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

　　明確教學(xué)目標(biāo)。成本會(huì)計(jì)這門課主要是講述制造成本及其相關(guān)理論，在財(cái)會(huì)專業(yè)中，是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的后續(xù)課程，是管理會(huì)計(jì)學(xué)的前導(dǎo)課程。在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，是對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)上的各種會(huì)計(jì)原則、不同的記賬方法和循環(huán)方法的進(jìn)一步應(yīng)用，對(duì)于管理會(huì)計(jì)來說，做了些內(nèi)容上的鋪墊。理論上，通過財(cái)會(huì)專業(yè)這一整套流程的訓(xùn)練，使得學(xué)生形成專業(yè)性的思維和必要的綜合素質(zhì)。因此，成本會(huì)計(jì)的教師務(wù)必使學(xué)生了解成本會(huì)計(jì)學(xué)在財(cái)會(huì)專業(yè)體系中的重要地位，在課堂學(xué)習(xí)和實(shí)際訓(xùn)練當(dāng)中，形成專業(yè)性思維。

　　教學(xué)內(nèi)容整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理。成本會(huì)計(jì)主講的內(nèi)容是：成本理論、成本會(huì)計(jì)工作理論、成本核算、成本報(bào)告、成本管理。在教學(xué)上，把握成本核算這條主線，進(jìn)行報(bào)表分析、賬務(wù)處理等。成本核算與成本決策是成本會(huì)計(jì)的兩大核心功能。在課程講述中，主講教師可以參照多種教材，借助精彩案例講解清楚。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)分明。教師除了針對(duì)大綱要求進(jìn)行有重點(diǎn)的講述外，還要及時(shí)通過與學(xué)生的互動(dòng)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。比如通過觀察課堂表現(xiàn)、批閱作業(yè)、課后答疑、與學(xué)生交談等方式觀察學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握情況，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)詳細(xì)分析。

　　3.2教學(xué)方式

　　案例教學(xué)法。案例教學(xué)法是指把案例引入教學(xué)中，通常是教師講述案例情況，學(xué)生討論之后形成分析報(bào)告，教師進(jìn)行歸納總結(jié)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目的。在成本會(huì)計(jì)教學(xué)中，引用案例教學(xué)的方法，可以減少照本宣科的枯燥感，使學(xué)生由被動(dòng)地接受知識(shí)，變成主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，通過具體案例的分析，還能使知識(shí)融會(huì)貫通，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也會(huì)提高，達(dá)到教學(xué)目的。需要說明的是，教師選取案例要慎重，所選的案例應(yīng)當(dāng)具有針對(duì)性、典型性和可操作性。

　　啟發(fā)式教學(xué)法。啟發(fā)式教學(xué)是指教師在課堂上多提出問題，帶動(dòng)學(xué)生積極思考，積極鼓勵(lì)學(xué)生提出質(zhì)疑和新的見解，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。教師進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)，學(xué)生積極主動(dòng)思考，既提高了學(xué)生的綜合能力，又達(dá)到了教學(xué)效果。

　　實(shí)踐教學(xué)法。通過理論方面的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了有關(guān)于成本計(jì)算的步驟和方法，但不能保證學(xué)生能夠在實(shí)際中運(yùn)用，因此實(shí)踐教學(xué)很有必要。在課堂上模擬實(shí)踐，或是到工廠實(shí)習(xí)，由學(xué)生自己完成從原始憑證到記賬憑證、登記賬簿、核算成本、編制報(bào)表分析等全部工作。有效的實(shí)踐教學(xué)能夠提高學(xué)生的專業(yè)技能和實(shí)踐能力，加深了對(duì)于知識(shí)的理解。

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