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試論如何在英語學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣(3)

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  四、教師在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣中的作用
  
  古語說的好:其身正,不令而行。其身不正,雖令不行。教育學(xué)生要先立身。教師對學(xué)生的言傳身教,耳濡目染,對學(xué)生的興趣培養(yǎng)將產(chǎn)生積極而深遠的影響。
  首先,教師要加強感情投入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生興趣。教和學(xué)是一對矛盾,作為矛盾雙方的代表——教師和學(xué)生如何形成和諧融洽師生關(guān)系,對完成教學(xué)目的至關(guān)緊要。青少年的心理特點告訴我們,這個年齡段的學(xué)生“親師性”較強。如果他們對某個老師有好感,他們便對這位老師的課感興趣并分外重視,肯下大氣力,花大功夫?qū)W這門課,因而成績卓著。這種現(xiàn)象大概就是我們常說的“愛屋及烏”吧!反之,如果他們不喜歡某一位老師,由于逆反心理,他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課,這種現(xiàn)象也是大家司空見慣的。因此教師熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,時刻讓學(xué)生感受到教師對他們的理解、信任、關(guān)懷和鼓勵,這樣不僅會贏得學(xué)生的尊敬和信賴,而且教師的言行也就會成為他們學(xué)習(xí)的動力,進而提高他們對教師所教課程的學(xué)習(xí)興趣,從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望;反之,任何傷害學(xué)生感情的言行,都會使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,增長厭學(xué)情緒。所以,在教學(xué)過程中,教師用充滿感情、親切的語言鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過程,用生動有趣、富有啟發(fā)性的語言帶領(lǐng)學(xué)生積極思維,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),進而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。為達到此目的,教師就要經(jīng)常采用親切、熱情、鼓勵的語言進行教學(xué)。這種教學(xué)方式既適用于好學(xué)生,更適用于成績較差或不善于表達思想的學(xué)生。
  其次,教師要充分發(fā)揮個人魅力,作好引導(dǎo)員工作。德國民主主義教育家第斯多惠也對教學(xué)啟發(fā)技巧思想的理論化做出卓越的貢獻,他認為“教育就是引導(dǎo) ”,要調(diào)動學(xué)生的主動性。教師充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,遵循教學(xué)的客觀規(guī)律,以高超精湛的技藝適時巧妙地啟迪、誘導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),幫助他們學(xué)會動腦筋思考和語言表達,生動活潑,輕松愉快地獲得發(fā)展。
  興趣總是和成功的喜悅緊密相連。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所收獲或進步時,往往能使心情感到興奮、輕松和愉快,同時能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生自信心和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。因此在英語教學(xué)過程中,教師不僅要有豐富的知識功底,還要講究教育教學(xué)藝術(shù),要創(chuàng)造條件使不同層次的學(xué)生都能體會到成功的快樂,并且要不斷強化,使他們的成功欲望越來越強烈,學(xué)習(xí)興趣越來越濃,這樣就會在輕松愉快的氣氛中充分發(fā)展自己的思維能力和智慧水平。教師就可以因勢利導(dǎo),創(chuàng)造條件使學(xué)生不斷體驗到學(xué)習(xí)成功的快樂。教師不僅要傳授知識,還要開發(fā)智力,讓學(xué)生在廣闊的知識海洋里探索知識,尋求規(guī)律,掌握駕馭知識的能力,教師要不斷地向?qū)W生提出一些“跳一跳,摘果子”的問題,使學(xué)生向“最近發(fā)展區(qū)”發(fā)展,引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生通過分析、綜合、抽象概括、判斷推理等思維活動,自己找出答案,得出結(jié)論,嘗到“學(xué)會”與“會學(xué)”的成功感受。另外要鼓勵學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問題,讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)或質(zhì)疑,從而產(chǎn)生追根求源,渴望求解的要求,進而會積極主動地學(xué)習(xí),變被動學(xué)習(xí)為主動探索。
  
  結(jié)論
  
  興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)存動力。教師要因時、因地、因人,創(chuàng)設(shè)多種能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)情景,以增強英語課堂教學(xué)效果,提高學(xué)生的英語水平。在英語教學(xué)中,要采用發(fā)展的方法,與時俱進地應(yīng)用有效的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時要不斷完善,提高自身素質(zhì),發(fā)揮榜樣作用。
  
  參考文獻
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  3. 張大均. 教與學(xué)的策略 [M]. 北京:人民教育出版社,2003.
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