Flash是制作動態(tài)網(wǎng)頁的重要工具,其突出的特點就是制作網(wǎng)頁動畫功能出色;并且其文件容量小,對于某些腳本語言以及XML語言都能夠很好地支持。下文是學習啦小編為大家搜集整理的關(guān)于flash教學課件畢業(yè)設(shè)計論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　flash教學課件畢業(yè)設(shè)計論文篇1

　　淺談Flash教學課件的制作

　　摘 要：在眾多的多媒體課件制作軟件中，F(xiàn)lash以其強大的動畫制作功能，受到了教師的青睞。主要從三個方面對Flash使用作了介紹，即：使用Flash制作課件的優(yōu)勢、Flash課件制作的流程、使用Flash制作課件幾點經(jīng)驗。

　　關(guān)鍵詞：Flash;課件制作;積件庫

　　隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，信息化教育日益普及。在中小學的課程教學中，越來越多的教師使用多媒體課件講授教學知識、輔助教學過程。由于多媒體課件具有形象直觀、圖文并茂、交互靈活等特點，對于激發(fā)學生學習興趣、擴大課堂知識容量、提高課堂教學效率方面有事半功倍的效果。因此，學習多媒體課件制作的技術(shù)，熟練運用各種軟件開發(fā)和創(chuàng)作優(yōu)秀課件成為每一位教師應(yīng)當具備的基本素質(zhì)。

　　多媒體課件的開發(fā)離不開制作軟件，選擇一款合適的制作軟件對于提高課件開發(fā)效率和質(zhì)量都十分重要，而Flash無疑是一個不錯的選擇。

　　一、使用Flash制作課件的優(yōu)勢

　　1.簡單易學

　　Flash軟件界面友好，簡單易學，方便實用，即使是用于課件交互設(shè)計的AS編程學習也并不困難。對于簡單的語言編寫根本無須手工輸入代碼，只需用鼠標點擊就能進行制作出效果神奇的交互性課件。

　　2.文件小，適合上傳與下載

　　由于Flash采用了矢量技術(shù)，用它創(chuàng)作的課件具有播放流暢，文件體積小，可以無限地縮放而不失真的特點，在網(wǎng)絡(luò)上傳輸速度快，很容易實現(xiàn)課件資源的共享和交流，特別適合網(wǎng)絡(luò)課件的開發(fā)制作。

　　3.內(nèi)容豐富、生動

　　在Flash課件中，不僅可以將文本、視頻、聲效、圖形等素材進行有機地整合，還能運用Flash豐富的圖形繪制工具配合動畫制作功能將教學中抽象、微觀、宏觀的知識，以生動、形象的動畫形式表現(xiàn)出來，加深學生對所學內(nèi)容的理解和認識，提高學習興趣與效率。

　　4.修改簡單

　　使用Flash制作的課件修改簡單，例如要修改Flash課件中一張多次使用的圖片，只需打開庫面板，修改相應(yīng)的圖片元件就能一次性解決問題。

　　5.播放簡便

　　Flash課件最大的優(yōu)點是可以根據(jù)使用者的播放要求發(fā)布為網(wǎng)頁、gif圖像等多種格式，即使機器上不安裝播放器，使用IE瀏覽器也可以直接播放。除此之外，F(xiàn)lash課件還可以打包成EXE可執(zhí)行文件獨立運行。

　　6.兼容性

　　利用Flash制作的課件，還可以在其他多媒體CAI課件制作軟件中使用。

　　二、Flash課件制作的流程

　　1.前期策劃

　　科學的課件制作應(yīng)當從教學設(shè)計開始，因此，在動手制作課件之前，首先要分析教材，理清教學設(shè)計的重點、難點，確定課件所要表現(xiàn)的內(nèi)容，根據(jù)教材需要和課堂設(shè)計的需求來定位課件制作的類型、結(jié)構(gòu)模塊、頁面布局以及技術(shù)表現(xiàn)形式。在做好這些準備后，我們就可以開始制作課件了。

　　2.搜集素材

　　課件的制作通常要用到大量素材，如文字、聲音、圖形、圖像、視頻等。搜集素材時應(yīng)注意不要盲目地搜集一大堆，而要根據(jù)前期策劃的內(nèi)容有針對性地搜集，這樣就能有效地節(jié)約制作時間。對于搜集到的素材最好分門別類地放在不同的文件夾中，方便以后查找、調(diào)用。

　　3.制作課件

　　一切準備工作就緒后，就可以利用媒體加工工具對各種素材進行編輯，按照設(shè)計思路，將課件分成模塊進行制作，然后將各模塊進行交互、鏈接，最后整合成一個多媒體課件。課件的最終效果很大程度上取決于動畫的制作過程，所以要做到界面直觀、交互明確、思路清晰、操作簡便。

　　4.后期調(diào)試與測試

　　Flash課件制作完畢后，為了保證課件作品的最終效果與質(zhì)量，需要對整個課件進行反復(fù)調(diào)試、修改，測試動畫運動順序、模塊之間的鏈接是否正確，聲音與動畫播放是否同步以及課件在不同配置計算機上能否正常運行。

　　5.發(fā)布課件

　　Flash課件制作的最后一步就是發(fā)布，用戶可以對動畫的格式、畫面品質(zhì)和聲音等進行設(shè)置。在進行動畫發(fā)布設(shè)置時，應(yīng)根據(jù)動畫的用途和使用環(huán)境等進行設(shè)置。

　　三、使用Flash制作課件的幾點經(jīng)驗

　　1.建立Flash積件庫

　　在Flash中元件是構(gòu)成動畫的基本要素，可以被重復(fù)使用，存放在課件的庫中。一個課件使用的素材，另一個課件也可以使用，但是，打開各種Flash源文件去尋找素材的方法需要花費很多時間，工作量也挺大。因此，我們可以把制作課件時經(jīng)常用到的圖形、按鈕、動畫效果創(chuàng)建為元件，利用Flash的庫組建學科積件庫，解決制作課件時素材難找的問題，提高課件的制作效率。

　　2.小組協(xié)作開發(fā)課件

　　目前，在學校教師由于教學任務(wù)多，學科教師基本上不太可能抽出時間去學習Flash課件制作，所以教學中他們還是采用熟悉的PowerPoint制作或修改課件。這不能不說是一種遺憾。其實，我們可以通過學科教師與計算機教師密切配合來完成課件開發(fā)。這樣不僅可以發(fā)揮學科教師熟悉本學科的教學規(guī)律、教學需要的長處，把他們的奇思妙想，借助計算機教師之手運用各種制作技術(shù)和方法表現(xiàn)出來。

　　3.養(yǎng)成優(yōu)化Flash課件的習慣

　　雖然Flash生成的課件swf文件占用空間小，但是如果在課件制作時導(dǎo)入過多的圖片文件，重復(fù)使用相同的媒體元素，嵌入字體文件，勢必會造成課件體積的猛增，不利用課件的播放和交流。因此，養(yǎng)成優(yōu)化Flash課件的習慣十分必要。

　　(1)多使用元件。在課件中某個導(dǎo)入的圖片或者繪制的圖形使用次數(shù)超過2次時，考慮將其轉(zhuǎn)化為元件使用，這樣只占用一個元件的存儲空間。

　　(2)限制字體和字體樣式的數(shù)量。課件中使用的字體樣式越多，占用的存儲空間越大，特別是使用一些系統(tǒng)不自帶的字體后這種情況更為明顯。

　　(3)動畫效果的實現(xiàn)盡量使用漸變動畫，減少逐幀動畫的使用。

　　(4)課件發(fā)布前，對庫中沒有使用的素材、元件進行清理，降低課件文件的大小。

　　4.合理地使用Flash課件制作輔助工具

　　使用Flash制作課件在素材的收集、整理上往往花費大量的時間，我們可以借助一些輔助工具來提高課件制作效率。如碩思閃客精靈就是一款不錯的Flash影片反編譯軟件，能把swf文件編譯成fla文件，并可以提取swf文件中的所有素材。有了它，不僅可以收集各種素材，還可以研究優(yōu)秀動畫效果制作思路，提高課件制作水平。

　　參考文獻：

　　[1]梁瑞儀，梁斌，曾亦琦，等.Flash多媒體課件制作教程.清華大學出版社，2009.

　　[2]李偉，劉玉蘭.Flash網(wǎng)絡(luò)課件制作技術(shù)初探.保定師范?？茖W校學報，2005，18(2).

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