大學風險管理論文(2)
大學風險管理論文
大學風險管理論文篇二
大學生創(chuàng)業(yè)運營風險管理淺析
【摘 要】大學生創(chuàng)業(yè)教育的開展是知識經(jīng)濟時代、創(chuàng)新型國家建設、高校發(fā)展和大學生就業(yè)力提升的必然要求，隨著大學畢業(yè)生的人數(shù)逐年增加，大學生就業(yè)壓力越來越大，使得更多的大學生自主創(chuàng)業(yè)。分析大學生創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各種風險及其特點，并就如何合理進行風險規(guī)避，提高大學生創(chuàng)業(yè)成功率是本文研究的核心內容。
【關鍵詞】大學生;創(chuàng)業(yè);風險管理
近年來，隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已成為全社會關注的領域。黨的“十七大”提出了“提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家”和“實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的發(fā)展戰(zhàn)略，鼓勵創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為我國的重要政策取向。在實現(xiàn)自我夢想的激勵下，在創(chuàng)業(yè)英雄的感召下，一大批大學生加入了創(chuàng)業(yè)者的隊伍。然而，由于對創(chuàng)業(yè)風險估計和準備不足，許多創(chuàng)業(yè)項目中途夭折。在全球金融危機背景下的大學生創(chuàng)業(yè)除具備創(chuàng)業(yè)者應有的能力和素質外，同樣需要增強防范風險和應對風險的意識。
1.大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀
數(shù)據(jù)顯示，我國普通高校的應屆畢業(yè)生2010年共有630萬， 2011年達到672萬。畢業(yè)生就業(yè)率基本上徘徊在70%上下，雖然2011年的大學畢業(yè)生就業(yè)率出現(xiàn)了上升的趨勢，但是就總體形勢來說依然是不容樂觀的，必須引起全社會的重視與努力。為此，大學生自主創(chuàng)業(yè)成為一部分大學生的選擇方向。
創(chuàng)業(yè)活動是在高度不確定性的環(huán)境中開展的商業(yè)活動，受市場機會、政府政策、資金、技術、創(chuàng)業(yè)團隊、管理水平等多種因素影響，具有高風險性、不可預知性、不確定性及復雜性，創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)的過程會面臨各種各樣的風險。同樣的市場環(huán)境，對于具有長期生產(chǎn)經(jīng)營經(jīng)驗的老企業(yè)老說，比較容易掌控;對于進入市場的新手而言，可能會無所適從，只有快速行動、善于學習、應對風險、未雨綢繆的企業(yè)才能取得最后的成功。
對我國的大學生創(chuàng)業(yè)進行綜合分析，可以發(fā)現(xiàn)特點如下: 第一，創(chuàng)業(yè)集中于技術含量低的行業(yè)。在國內創(chuàng)業(yè)學生中，有很大一部分學生是從事家教、零售、服務業(yè)等技術含量低的行業(yè)，即使一些涉及電子商務的創(chuàng)業(yè)者也都集中于無需產(chǎn)品設計、開發(fā)、生產(chǎn)和維護的網(wǎng)站。第二，企業(yè)規(guī)模小。初創(chuàng)企業(yè)受資金、市場等因素的制約往往規(guī)模較小，大部分以個體工商戶和小規(guī)模納稅人的法律形式出現(xiàn)，資金緊張，市場占有率不高，這就進一步加大了創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)營風險;第三，成功率低。據(jù)不完全統(tǒng)計大學生創(chuàng)業(yè)成功率在2%-4%之間。這其中，除了“經(jīng)濟基礎”之外，“實踐經(jīng)驗”、“政策支持”、“風險管理”等都是困擾大學生創(chuàng)業(yè)的難題。
2.大學生創(chuàng)業(yè)運營風險的表現(xiàn)形式
創(chuàng)業(yè)之父杰弗里·蒂蒙斯(Jeffry A.Timmons)在其提出的Timmons創(chuàng)業(yè)模型中認為，創(chuàng)業(yè)過程就是創(chuàng)業(yè)機會、資源、團隊之間高度配置適當?shù)膭討B(tài)平衡過程。但隨著時空的變遷、機會模糊、市場不確定性、資本市場風險及外在環(huán)境等因素的沖擊，這三個要素也會因為相對地位的變化而產(chǎn)生失衡的現(xiàn)象。這種失衡現(xiàn)象稱為創(chuàng)業(yè)風險。大學生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)過程中，因創(chuàng)業(yè)環(huán)境的多變性和不確定性，創(chuàng)業(yè)機會的復雜性，創(chuàng)業(yè)企業(yè)的多樣性，大學生創(chuàng)業(yè)者及其創(chuàng)業(yè)團隊的能力不足，以及創(chuàng)業(yè)投資者實力有限等因素而導致創(chuàng)業(yè)結果的不確定性，或者說危機創(chuàng)業(yè)項目的生存，都是大學生創(chuàng)業(yè)的風險。
創(chuàng)業(yè)運營風險主要是影響項目生存發(fā)展的在項目經(jīng)營過程中出現(xiàn)的不確定因素，包括技術升級(淘汰)、市場轉型、管理不善、競爭失利，欺詐等，具體表現(xiàn)為：
2.1創(chuàng)業(yè)項目風險
創(chuàng)業(yè)項目風險就是在創(chuàng)業(yè)項目實施的活動中具有的不確定性和可能發(fā)生的危險，分布在項目的選擇、市場的定位、進度安排及對環(huán)境的判斷幾個關鍵點上。
創(chuàng)業(yè)項目的選擇必須經(jīng)得起市場檢驗，不是想搞什么項目就能搞成什么項目。很多年輕的大學生創(chuàng)業(yè)時只是憑自己的興趣愛好和想象來決定創(chuàng)業(yè)項目，甚至僅憑一時的心血來潮來做決定，沒有做好市場調研，在不了解市場行情的基礎上就草率選擇創(chuàng)業(yè)項目。大學生創(chuàng)業(yè)者的這種沖動，很容易造成項目選擇不準、市場把握不清、項目進度安排不合理等一系列問題，使創(chuàng)業(yè)一開始就面臨方向錯誤的風險，極有可能造成項目中途失敗，血本無歸。
2.2創(chuàng)業(yè)資金風險
資金風險是指因資金不能適時地籌集和供應而導致資金鏈斷裂的可能性?？梢哉f，資金風險貫穿在創(chuàng)業(yè)活動的整個過程，尤其在創(chuàng)業(yè)的起步階段更是處在重要的位置，創(chuàng)業(yè)啟動資金的籌備情況直接決定了創(chuàng)業(yè)能否順利進行。大學生創(chuàng)業(yè)缺乏財務分析，在資金管理上表現(xiàn)出明顯的不足，相當多的大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)會在創(chuàng)辦初期因資金緊缺而嚴重影響業(yè)務的拓展，甚至錯失商機而不得不關門大吉。
2.3創(chuàng)業(yè)技能風險
創(chuàng)業(yè)本身是一個復雜的系統(tǒng)工程，市場不會因為創(chuàng)業(yè)者是學生就網(wǎng)開一面，在單純的校園環(huán)境中成長起來的大學生，在面對社會和市場時，比有社會經(jīng)驗的人更容易迷失和迷茫，做起生意來還十分稚氣，書生氣太濃，“眼高手低”，既不了解創(chuàng)業(yè)的相關政策法規(guī)，也沒有在相關企業(yè)的工作、實踐經(jīng)歷，缺乏創(chuàng)業(yè)必備的知識和能力，也對具體的市場開拓缺乏相關的知識與經(jīng)驗，對一切人和事都理想化思考，對困難估計不足，大學生創(chuàng)業(yè)基本技能的匱乏直接影響創(chuàng)業(yè)成功。
2.4創(chuàng)業(yè)競爭風險
競爭風險是指在創(chuàng)業(yè)過程中由于參與市場競爭而給企業(yè)帶來的不確定性或損失。大學生創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)辦的企業(yè)，對于創(chuàng)業(yè)者來講可能是第一次，但對于社會來講并不是第一家，也許所創(chuàng)辦的企業(yè)已經(jīng)有若干家，如果創(chuàng)業(yè)者選擇的行業(yè)是一個競爭非常激烈的領域，那么在創(chuàng)業(yè)之初極有可能受到同行的強烈排擠，所創(chuàng)企業(yè)是否能站住腳，是否能競爭得過人家，就要看創(chuàng)業(yè)者的能力和策略。因此，考慮好如何應對來自同行的殘酷競爭是創(chuàng)業(yè)企業(yè)生存的必要準備，競爭風險無處不在，無時不在。
2.5創(chuàng)業(yè)營銷風險
創(chuàng)業(yè)要想成功，在很大程度上依賴于經(jīng)營管理，沒有嚴格的營銷手段就沒有成功創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)失敗者，基本上都是營銷管理方面出了問題，其中包括: 決策隨意、信息不通、理念不清、急功近利、盲目跟風等等。對于大學生創(chuàng)業(yè)者而言，要有敏銳的機會意識和高超的決策水平，善于發(fā)現(xiàn)機會、把握機會并利用機會，決不可以根據(jù)不切實際的個人偏好或自己的喜怒哀樂而做出營銷策略。
看了“大學風險管理論文”的人還看：
2.關于風險管理論文
4.有關風險管理論文
5.風險管理論文案例