2500字形式政治論文(2)
2500字形式政治論文
2500字形式政治論文篇二
新時期大學(xué)生思想政治教育形式創(chuàng)新研究
【摘要】本文在分析大學(xué)生思想政治教育形式存在問題的基礎(chǔ)上，提出了新時期大學(xué)生思想政治教育形式創(chuàng)新的主要思路，包括：提高思想政治理論課教學(xué)效率;創(chuàng)新思想政治工作載體形式;豐富思想政治工作組織思路等。
【關(guān)鍵詞】新時期;大學(xué)生;思想政治教育形式;存在問題;創(chuàng)新
隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，國家對人才的需求量日益增多，于是我國的高等教育于上世紀(jì)末開始進入了擴招時期。從此，我國提出高等教育由“精英化”逐步過渡為“大眾化”教育，隨后我國高等教育的規(guī)模迅速增大。數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，截至2010年，我國的全日制普通高等學(xué)校本?？粕鷶?shù)量已經(jīng)突破700萬，毛入學(xué)率已經(jīng)創(chuàng)下26.5%的歷史新高，專家預(yù)計2020年，我國的高等教育毛入學(xué)率將達到40%[1]。隨著高等教育規(guī)模的增大，在一定時期內(nèi)的確為國家輸送了更多合格人才，但同時，教育管理中的很多細節(jié)并沒有與教育規(guī)模的迅速增大相匹配，形成一種學(xué)校管理與學(xué)生數(shù)量上的“剪刀差”。思想政治教育工作歷來是我黨開展群眾工作的法寶，在高等教育中也不例外。尤其是現(xiàn)階段，大規(guī)模的擴招使得學(xué)生的生源背景、性格特點、理想愛好等各不相同，尤其是在各種思想自由化思潮、金錢至上思潮、讀書無用論等各種價值觀的作用下，大學(xué)生的性格日趨多元化。面對這種多元化的背景，思想政治工作就顯得更加重要，通過思想政治工作可以有效的端正學(xué)生的人生觀、價值觀和世界觀，這對于提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為國家培養(yǎng)合格的接班人具有重要意義。
一、大學(xué)生思想政治教育形式存在的主要問題
思想政治教育工作作為高校教育工作的重要組成部分，長時期以來一直為各高校所重視。正所謂“育人為本，德育為先”，注重思想政治教育已經(jīng)成為高校治校辦學(xué)的重要方針，同時也是使學(xué)生形成堅定政治信仰的最主要方式。思想政治工作的開展分成內(nèi)容和形式兩部分，內(nèi)容固然重要，但是形式是內(nèi)容的重要載體和表現(xiàn)環(huán)節(jié)，對于任何一種即將開展的思想政治工作，都需要有適當(dāng)?shù)男问絹碚故?，這樣才能更好的使思想政治工作深入人心，容易接受。從目前的高校辦學(xué)體制來看，對大學(xué)生的思想政治教育,主要通過兩種途徑開展，第一是：思想政治課程教育，包括是通過課堂講授方式,教授馬克思主義、三個代表、中國革命史等方面知識與理論,培養(yǎng)、提高大學(xué)生的思想政治認(rèn)識與覺悟以及道德修養(yǎng);第二是：高校專職的思想政治工作者通過談話、開會、行動示范、黨團活動等形式直接對學(xué)生開展的思想政治教育工作[2]。但現(xiàn)階段，很多高校并沒有正視擴招之后帶來的變化。歸納起來，目前各高校大學(xué)生思想政治教育形式主要存在以下幾方面的問題：(1)思想政治教育形式僵化、單調(diào)，不能適應(yīng)新時期學(xué)生的心理需求;(2)思想政治教育過于泛泛，不具針對性，表面化、形式化的問題比較明顯;(3)不能以人為本，教條主義比較嚴(yán)重;(4)思想政治教育不能結(jié)合其它活動一并開展，導(dǎo)致思想政治教育總是“單獨行動”，效果不夠理想。其實，思想政治教育是一項系統(tǒng)工程，但同時也是需要一項與時俱進的工程，而思想政治教育開展的形式在其中對于學(xué)生能不能接受、接受的效果都有很大影響。因此我們需要在高校思想政治教育工作形式上更多的下功夫，讓思想政治工作可以更好的深入到學(xué)生的內(nèi)心世界，指引學(xué)生前進的方向。
二、新時期大學(xué)生思想政治教育形式創(chuàng)新的主要思路
1、提高思想政治理論課教學(xué)效率
思想政治理論課在保證學(xué)生接受完備的思想政治理論教育、提高政治理論素養(yǎng)方面起到了重要的作用。但是傳統(tǒng)的思想政治理論課過于注重理論講授，照本宣科的比較多，融入實例的比較少;理論講授比較多，結(jié)合實踐的比較少。為此，各學(xué)校應(yīng)逐步加大職業(yè)道德教育的理論教學(xué)。在教學(xué)中，教師將古今中外教育家注重師德修養(yǎng)的事例、園丁無私奉獻的精神引入課堂，以鮮活的實例和身邊的個案，引導(dǎo)學(xué)生們自主分析教育活動中和生活學(xué)習(xí)上的一些道德問題[3]。 另外，也要加強政治理論課的實踐，畢竟我們要分析現(xiàn)實問題，解決實踐困境，必須要依靠實踐，在實踐中尋找真理。對于此，早在2004年，中共中央、國務(wù)院在《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》中也指出：“高校要堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合，既搞好課堂教育，又注重引導(dǎo)大學(xué)生深入社會、了解社會、服務(wù)社會。要堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合[4]”。比如在學(xué)習(xí)“三個代表”的時候，可以讓學(xué)生，尤其是學(xué)生黨員帶頭，利用假期深入到社區(qū)、村莊中，進行出板報、文藝演出、做培訓(xùn)等活動，通過自身的行動來踐行“三個代表”。這樣不僅可以讓學(xué)生更加深刻地學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識，而且還可以讓學(xué)生更加透徹的領(lǐng)會“三個代表”的內(nèi)涵。
2、創(chuàng)新思想政治工作載體形式
在傳統(tǒng)的思想中，大學(xué)生思想政治工作的載體基本上就是開大會、作報告，而且很多思想政治教育工作者還很注重這種場面，認(rèn)為場面越大，人越多，越是慷慨激昂越能達到效果。其實，大學(xué)生思想政治工作的形式除了我們常見的會議、座談之外，其實還有很多形式，不僅能更好的提高工作效率，而且還能更好的使思想政治工作深入人心。比如，目前很多高校開始逐漸的把思想政治工作融入到學(xué)生日常開展的一些活動之中，通過一些喜聞樂見的形式展現(xiàn)出來，取得了不錯的效果。具體來說，把思想政治教育工作融入到學(xué)生活動之中，是以學(xué)生為主體、教師輔之而開展的一系列學(xué)術(shù)、科研、文化、藝術(shù)、體育等豐富多彩的活動，利用各種方法和行使陶冶學(xué)生情操，使他們從中受到教育和啟發(fā)，使思想政治教育的模式由被動變成了主動的一個過程。比如，結(jié)合各社團的電影放映時間，播放一些具有教育意義的影片;利用慶祝國慶節(jié)的時候，舉辦一些紅歌比賽、愛國主義詩歌朗誦比賽;結(jié)合暑期社會實踐，開展走訪老革命、老紅軍的活動，切實的把思想政治工作融入到學(xué)生活動中?？傮w來看，一是要加強校園政治思想性文化活動，二是要加強道德修養(yǎng)性文化活動，三是要加強校園科技創(chuàng)新和實用技能文化氛圍的培養(yǎng)，四是要加強校園文體性文化活動, 五是要強化校園文化陣地建設(shè)[5]。通過這些措施，可以有效的豐富大學(xué)思想政治工作載體形式，使活動更好的把思想政治工作融入其中。
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