小學(xué)生教育管理論文

　　小學(xué)教育有著重要的啟蒙意義和價(jià)值，作為學(xué)校的管理者，必須在小學(xué)教育管理中突出素質(zhì)教育的理念，為小學(xué)教育更好地實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育提供管理上的輔助。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的小學(xué)生教育管理論文，希望大家喜歡!

　　小學(xué)生教育管理論文篇一

　　《素質(zhì)教育背景下的小學(xué)教育管理探究》

　　摘 要：小學(xué)教育是整個(gè)教育的基礎(chǔ)，其教育質(zhì)量的好壞直接關(guān)系著素質(zhì)教育的成敗。因此，在素質(zhì)教育的大背景下，必須加強(qiáng)小學(xué)教育的管理水平，為此，從教育理念、管理模式和校園環(huán)境三個(gè)角度進(jìn)行闡述。

　　關(guān)鍵詞：小學(xué);教育管理;素質(zhì)教育

　　隨著新一輪課改的進(jìn)展，我國(guó)越來(lái)越重視素質(zhì)教育的重要性。小學(xué)教育有著重要的啟蒙意義和價(jià)值，作為學(xué)校的管理者，必須在小學(xué)教育管理中突出素質(zhì)教育的理念，為小學(xué)教育更好地實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育提供管理上的輔助。

　　一、創(chuàng)新管理模式

　　在素質(zhì)教育的背景下，要堅(jiān)持“以人為本”的管理理念。小學(xué)教育管理可分為教師管理和學(xué)生管理兩個(gè)部分，但是現(xiàn)階段無(wú)論是教師還是學(xué)生管理都還存在著權(quán)威式、統(tǒng)一式的落后管理模式，與“以人為本”的教育理念相違背。為此，可從兩個(gè)角度來(lái)創(chuàng)新管理理念，對(duì)于教師管理者，要能夠創(chuàng)造一個(gè)公平、自由的發(fā)展環(huán)境，提高教師工作的積極性，以教師為主導(dǎo)實(shí)現(xiàn)真正意義上的民主管理，其次是優(yōu)化教師隊(duì)伍，讓教師提高班級(jí)管理的理念，提高自身的修養(yǎng)，更好地教書(shū)育人。對(duì)于學(xué)生管理來(lái)說(shuō)，要結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)給予足夠?qū)捤傻沫h(huán)境，小學(xué)生正處在一個(gè)思想活躍、想象力豐富的階段，學(xué)生管理中千萬(wàn)不可束縛學(xué)生的思想發(fā)展，要給予足夠的時(shí)間開(kāi)發(fā)其創(chuàng)造力，無(wú)論是從思想上還是學(xué)習(xí)上都要給予鼓勵(lì)和支持。

　　二、創(chuàng)造良好的校園環(huán)境

　　校園環(huán)境管理是小學(xué)教育管理的重要組成部分，校園環(huán)境包含了學(xué)習(xí)環(huán)境、衛(wèi)生環(huán)境和管理環(huán)境等，良好的環(huán)境是一切教學(xué)和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。為此，在管理中要注意班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、教師隊(duì)伍風(fēng)氣整頓、教學(xué)條件設(shè)施管理等，這些環(huán)境都會(huì)影響學(xué)生的心態(tài)。另外，良好的師生關(guān)系也是校園和諧發(fā)展的有利條件。在素質(zhì)教育的背景下，學(xué)校的環(huán)境管理也要和社會(huì)發(fā)展保持同步，從管理層和教師隊(duì)伍創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。

　　三、教育理念和管理相結(jié)合

　　創(chuàng)新的教育理念是教育發(fā)展的硬道理，能夠?yàn)楣芾碇该鞣较颍瑸榇?，學(xué)校要注意吸引管理人才，結(jié)合學(xué)校實(shí)際吸引高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，提高管理水平。另外，要“因地制宜”，結(jié)合本校的實(shí)際情況制定有針對(duì)性的管理原則，將素質(zhì)教育理念滲透到學(xué)校日常管理中。最后是明確辦學(xué)理念，制訂操作性和實(shí)施性較強(qiáng)的管理計(jì)劃。總之，創(chuàng)新教育理念對(duì)于學(xué)校管理工作有著重要的指導(dǎo)價(jià)值。

　　參考文獻(xiàn)：

　　謝秀美.素質(zhì)教育背景下高校教學(xué)管理制度改革的研究[D].湖南師范大學(xué)，2006.

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