陽(yáng)光教育探討論文
陽(yáng)光教育探討論文
陽(yáng)光教育就是要以陽(yáng)光的管理為手段、陽(yáng)光的文化為生態(tài)、陽(yáng)光的教師為保障,培養(yǎng)光明溫暖、多彩和諧的陽(yáng)光學(xué)子的教育,是面向全體學(xué)生、針對(duì)學(xué)生全面、實(shí)現(xiàn)全程的教育。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的陽(yáng)光教育探討論文，希望大家喜歡!
陽(yáng)光教育探討論文篇一
《試論陽(yáng)光教育視野下的學(xué)生公寓管理》
【摘要】本文在陽(yáng)光教育的理念下,從高校學(xué)生公寓的管理理念、管理體制、隊(duì)伍建設(shè)、文化生態(tài)等四個(gè)方面進(jìn)行了探討,試圖使學(xué)生公寓成為充滿陽(yáng)光的哺育區(qū),成為陽(yáng)光校園的重要組成部分。
【關(guān)鍵詞】陽(yáng)光教育;公寓;文化生態(tài)
陽(yáng)光教育就是要以陽(yáng)光的管理為手段、陽(yáng)光的文化為生態(tài)、陽(yáng)光的教師為保障,培養(yǎng)光明溫暖、多彩和諧的陽(yáng)光學(xué)子的教育,是面向全體學(xué)生、針對(duì)學(xué)生全面、實(shí)現(xiàn)全程的教育,她既是教育目標(biāo),也是教育過(guò)程,是一個(gè)多向互動(dòng)、互相作用的過(guò)程。在陽(yáng)光教育的理念下,加強(qiáng)學(xué)生公寓管理與服務(wù),能更好地將教書(shū)育人、管理育人、文化育人融為一體,全方位地培養(yǎng)社會(huì)主義接班人。
1在陽(yáng)光教育的背景下認(rèn)識(shí)公寓管理
隨著高校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大,學(xué)分制的推行,選修課范圍的拓展,原有班級(jí)建制已逐步模糊,學(xué)生在公寓的時(shí)間逐步增加,公寓已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上學(xué)生休息生活的場(chǎng)所,而成為學(xué)生學(xué)習(xí)、休息、休閑娛樂(lè)、購(gòu)物、上網(wǎng)等活動(dòng)的社區(qū),據(jù)統(tǒng)計(jì),學(xué)生每天在公寓的時(shí)間達(dá)60%以上。在這樣的變革下,需要我們重新審視學(xué)生公寓的作用,高度重視公寓在學(xué)生成才成長(zhǎng)過(guò)程中的作用,準(zhǔn)確把握公寓管理在人才培養(yǎng)中的地位,把人才培養(yǎng)過(guò)程向公寓延伸拓展,形成全園的育人氛圍。我校經(jīng)過(guò)多年的探索,逐步建立形成了以“陽(yáng)光教育”為理念的公寓管理體系。
1.1陽(yáng)光教育的指導(dǎo)思想
“陽(yáng)光教育”以科學(xué)發(fā)展觀為其指導(dǎo)思想。其核心理念就是“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、可持續(xù)、全面、和諧發(fā)展”。“以人為本”就是以生為本、以師為本;“統(tǒng)籌兼顧”就是整合各方力量參與學(xué)生工作,統(tǒng)籌體制與機(jī)制,統(tǒng)籌目標(biāo)與過(guò)程,統(tǒng)籌學(xué)校與社會(huì),實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)合理;“可持續(xù)發(fā)展”就是立足于學(xué)生的素質(zhì)教育,著眼于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與終身發(fā)展;“全面發(fā)展”就是促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美各方面都得到發(fā)展;“和諧發(fā)展”就是要實(shí)現(xiàn)學(xué)生生理與心理和諧、情感與理智和諧、科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)和諧的發(fā)展。“陽(yáng)光教育”著眼于“以人為本”這一核心理念,強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。通過(guò)人性化的情感關(guān)懷和人本化的教育措施,引導(dǎo)師生建立陽(yáng)光的人生態(tài)度,打造“陽(yáng)光”校園文化,提升學(xué)校精神品位,促進(jìn)師生身心健康、和諧發(fā)展。
1.2公寓陽(yáng)光教育的目標(biāo)
學(xué)生公寓管理一般包括管理體制構(gòu)建、管理隊(duì)伍建設(shè)、文化生態(tài)創(chuàng)設(shè)等方面的內(nèi)容。按照陽(yáng)光教育的理念,就要在公寓管理過(guò)程中,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“以人為本、統(tǒng)籌兼顧”為原則,以陽(yáng)光管理為保障,以陽(yáng)光管理隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,以陽(yáng)光文化建設(shè)為途徑,以實(shí)現(xiàn)學(xué)生可持續(xù)、和諧發(fā)展為宗旨,實(shí)現(xiàn)公寓陽(yáng)光管理,打造陽(yáng)光公寓。
2在陽(yáng)光教育背景下構(gòu)建公寓管理體制
2.1以人為本,實(shí)現(xiàn)公寓管理理念人本化
要以人為本,實(shí)現(xiàn)公寓教育功能與生活保障服務(wù)功能相結(jié)合,制度管理與人文關(guān)懷相結(jié)合,學(xué)生自我管理與校方管理相結(jié)合。首先是要在做好服務(wù)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)公寓教育、管理與服務(wù)的統(tǒng)一。要為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和個(gè)性發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),比如條件設(shè)施要讓學(xué)生舒適,管理制度要讓學(xué)生理解,后勤保障要讓學(xué)生便捷,環(huán)境氛圍要讓學(xué)生安全,活動(dòng)開(kāi)展要讓學(xué)生發(fā)展等等。其次是管理制度要充分體現(xiàn)以生為本,體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)懷、尊重和信任,實(shí)現(xiàn)制度管理與人文關(guān)懷的統(tǒng)一。再次是要充分挖掘?qū)W生自我管理的潛能,使管理的主客體合二為一,既能讓學(xué)生的組織協(xié)調(diào)等綜合素質(zhì)得到培養(yǎng),又能讓學(xué)生得到德育體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理和學(xué)生自我管理的統(tǒng)一,構(gòu)建一個(gè)學(xué)生與學(xué)校互動(dòng)的管理體制。
2.2統(tǒng)籌兼顧,實(shí)現(xiàn)公寓管理體制合理化
目前,有些高校打破院系建制,學(xué)生不按專業(yè)或班級(jí)集中住宿,公寓采取完全社區(qū)化的管理模式。也有些高校仍然以專業(yè)、班級(jí)為基礎(chǔ)安排住宿。高校應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際情況,選擇合適的管理體制。比如在以班級(jí)為主體的公寓住宿建制下,可實(shí)行條塊結(jié)合的模式,即以學(xué)生管理部門(mén)---專職公寓管理老師或生活指導(dǎo)老師、后勤管理部門(mén)---物業(yè)管理員、學(xué)生會(huì)---自管會(huì)等三條線路,形成條狀管理路徑,以院系為主體,形成塊狀管理路徑,縱橫結(jié)合,相互補(bǔ)充,實(shí)現(xiàn)全程、全面、全天候的管理網(wǎng)絡(luò)。但不管采取什么樣的管理模式,都需要學(xué)生管理部門(mén)、后勤管理部門(mén)、團(tuán)委、宣傳部、保衛(wèi)部門(mén)、心理健康教育中心等多單位協(xié)同配合,建立學(xué)生適合本校特點(diǎn)的公寓管理體制。
公寓管理體制不只是涉及到日常的管理工作,更重要的是涉及到公寓育人作用的發(fā)揮。學(xué)生管理部門(mén)牽頭協(xié)調(diào)組織各部門(mén)參與公寓管理,制定工作計(jì)劃,明確各自的職責(zé);團(tuán)委牽頭組織學(xué)生自管會(huì)進(jìn)行學(xué)生自我管理,還組織公寓學(xué)生文化活動(dòng)的開(kāi)展,又將學(xué)生黨員發(fā)展的培養(yǎng)與考察延伸到公寓。后勤部門(mén)通過(guò)全方位細(xì)致的服務(wù),滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)生活需要,實(shí)現(xiàn)服務(wù)育人的功能,如物品維修、衛(wèi)生保潔、醫(yī)療保障等。保衛(wèi)部門(mén)要通過(guò)安全教育與檢查、應(yīng)急演練等提高學(xué)生在公寓的安全意識(shí)和防范能力,保證正常的安全穩(wěn)定的秩序。
2.3公平和諧,實(shí)現(xiàn)公寓管理制度健全化
要建立健全管理制度,實(shí)現(xiàn)有章可循、有法可依。一是依法建立健全各項(xiàng)學(xué)生公寓管理的規(guī)章制度。在認(rèn)真貫徹落實(shí)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校的實(shí)際情況,建立學(xué)生公寓管理辦法,在入住管理、水電管理、上網(wǎng)管理、安全管理、維修管理等各方面規(guī)范管理制度。二是執(zhí)行制度做到透明化、柔性化,充分貫徹以人為本的理念,尊重和保護(hù)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益,因時(shí)因地因情而異,把剛性的“制度”和柔性的“管理”融會(huì)貫通,創(chuàng)造一個(gè)和諧的管理氛圍。三是要實(shí)行契約式管理,把學(xué)生與學(xué)校作為獨(dú)立的主體,體現(xiàn)學(xué)生與學(xué)校的平等地位。
3在陽(yáng)光教育背景下建設(shè)公寓管理隊(duì)伍
要建設(shè)陽(yáng)光公寓,就要建立一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的公寓管理隊(duì)伍,就要選拔和培養(yǎng)具有陽(yáng)光特質(zhì)公寓管理人員。
3.1嚴(yán)把入口關(guān),選聘人員
選拔身心健康、積極向上、奉獻(xiàn)助人的學(xué)生組成學(xué)生公寓園區(qū)管理委員會(huì),學(xué)生自愿競(jìng)聘公寓樓長(zhǎng)、層長(zhǎng),由勤工助學(xué)的學(xué)生擔(dān)任樓長(zhǎng)、層長(zhǎng)助理。通過(guò)學(xué)生自我管理的參與和監(jiān)督,有利于提高公寓管理和服務(wù)質(zhì)量,有利于幫助學(xué)生在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉,提高能力,增長(zhǎng)知識(shí)才干。
配備一定數(shù)量的生活老師隊(duì)伍,負(fù)責(zé)學(xué)生在4公寓區(qū)生活中的事務(wù)性工作,如日常衛(wèi)生檢查、夜不歸宿檢查、安全用電檢查等,同時(shí)適當(dāng)開(kāi)展學(xué)生思想教育活動(dòng)。這是班主任、輔導(dǎo)員的重要助手,他們的工作可以彌補(bǔ)輔導(dǎo)員不到位的缺陷。
3.2強(qiáng)化培訓(xùn)關(guān),提升素質(zhì)
分專題對(duì)公寓管理人員和學(xué)生自管會(huì)成員進(jìn)行陽(yáng)光素質(zhì)培訓(xùn),包括心理健康、交流技巧、思想政治教育、活動(dòng)組織、安全知識(shí)等,培養(yǎng)公寓管理人員健康光明的身心素質(zhì),提高管理能力和水平,使他們成為學(xué)生生活上的貼心人,學(xué)習(xí)和思想上的引路人,提高公寓管理隊(duì)伍素質(zhì)。
3.3重視考核關(guān),激勵(lì)引導(dǎo)
根據(jù)公寓管理的職能要求,制定科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系,對(duì)公寓管理人員和學(xué)生自管人員的服務(wù)態(tài)度、水平能力、服務(wù)質(zhì)量等進(jìn)行評(píng)價(jià),同時(shí)要把考核結(jié)果與評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤。要開(kāi)展“陽(yáng)光服務(wù)之星”、“陽(yáng)光樓長(zhǎng)、室長(zhǎng)”評(píng)比等活動(dòng),引導(dǎo)公寓管理人員和自管會(huì)成員全心全意為學(xué)生服務(wù)。
4在陽(yáng)光教育背景下創(chuàng)設(shè)公寓生態(tài)文化
4.1公寓文化建設(shè)目標(biāo)
陽(yáng)光的公寓文化建設(shè)目標(biāo)分為三個(gè)層次,一是營(yíng)造物質(zhì)化的陽(yáng)光環(huán)境,二是實(shí)施制度化的陽(yáng)光管理,三是積淀精神化的陽(yáng)光理念。陽(yáng)光環(huán)境是基礎(chǔ),陽(yáng)光制度是保障,陽(yáng)光精神是歸宿。所謂陽(yáng)光精神是指:光明溫暖的心態(tài)、積極上進(jìn)的追求、多彩和諧的品質(zhì)。這樣的精神將激勵(lì)學(xué)生求真、求善、求美,鼓舞學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取。只有當(dāng)學(xué)生具有這樣的精神時(shí),物質(zhì)條件、規(guī)章制度才有其內(nèi)涵價(jià)值和意義,否則再好的物質(zhì)條件也會(huì)被破壞,再科學(xué)的制度也如同一紙空文。
4.2公寓文化內(nèi)涵體系
陽(yáng)光公寓文化是指陽(yáng)光教育思想滲透到公寓管理過(guò)程中形成并得到管理人員和學(xué)生認(rèn)同的精神、意識(shí)、價(jià)值等。包括陽(yáng)光環(huán)境、陽(yáng)光制度和陽(yáng)光活動(dòng)等,主要表現(xiàn)在公寓物質(zhì)文明、管理制度、各項(xiàng)活動(dòng)、價(jià)值取向、行為習(xí)俗、團(tuán)隊(duì)精神等方面,在這些方面要充分彰顯“以人為本”、“人的全面發(fā)展”、“多彩和諧”等陽(yáng)光教育理念,形成特色化的陽(yáng)光公寓文化。
4.3公寓文化建設(shè)途徑
建設(shè)人文化的公寓環(huán)境。一是要建設(shè)包括宿舍設(shè)計(jì)布局、周邊綠化、文體設(shè)施和宿舍內(nèi)部的裝修配置、文化環(huán)境等方面的物質(zhì)基礎(chǔ)。要讓學(xué)生在公寓區(qū)就能夠得到所需要的全部生活服務(wù),同時(shí)還應(yīng)體現(xiàn)大學(xué)生精神追求和文化品味。二是要借鑒企業(yè)“5S”管理模式,讓學(xué)生學(xué)會(huì)整潔、整齊、整理等。通過(guò)新生軍訓(xùn)入學(xué)教育和制度化的檢查評(píng)比等,教會(huì)學(xué)生基本的宿舍內(nèi)務(wù)整理本領(lǐng),讓學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。三是要發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,結(jié)合宿舍成員的審美情趣、愛(ài)好特長(zhǎng)等,動(dòng)手制作宿舍美化作品,提升宿舍文化品味。
構(gòu)建合理化的活動(dòng)體系。公寓文化的建設(shè)需要載體,而豐富的活動(dòng)自然就承載著這一功能,但正如現(xiàn)在中小學(xué)減負(fù)一樣,并不是活動(dòng)越多越好,而是要根據(jù)文化建設(shè)的目標(biāo),梳理各類活動(dòng),建立科學(xué)合理的活動(dòng)體系,既能滿足文化建設(shè)的要求,又不至于活動(dòng)過(guò)濫?？梢园鸦顒?dòng)分為以下幾個(gè)方面:思想政治與道德修養(yǎng)類、社區(qū)實(shí)踐與志愿服務(wù)類、文化藝術(shù)與身心發(fā)展類、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作類等系列活動(dòng),形成健康向上、多彩和諧的公寓文化氛圍,實(shí)現(xiàn)公寓文化的生態(tài)化。
建立綜合化的評(píng)價(jià)體系。大學(xué)生除了知識(shí)學(xué)習(xí)外,其他更多方面的綜合素質(zhì)大部分是在公寓等生活區(qū)、活動(dòng)場(chǎng)所及校園外積累完成。所以對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)就要延伸到教室之外,要考察學(xué)生在公寓等生活區(qū)內(nèi)的思想道德、行為表現(xiàn)、身心素質(zhì)、活動(dòng)參與、制度遵守、合作精神、文明養(yǎng)成等,把考察結(jié)果與各類陽(yáng)光學(xué)子評(píng)比、入黨推優(yōu)、優(yōu)秀團(tuán)學(xué)干部評(píng)比等掛鉤,實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生全方位的考察評(píng)價(jià)。
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