德育教育相關(guān)探究論文(2)
德育教育相關(guān)探究論文篇二
《素質(zhì)教育德育為首》
【摘要】學(xué)科教學(xué)是學(xué)校進行德育工作的主陣地。在初中物理教學(xué)中教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)，提高認識，明確對中學(xué)生進行思想教育的重要性并結(jié)合物理知識不失時機地去熏陶，感染學(xué)生，使他們的政治思想素質(zhì)得到相應(yīng)的培養(yǎng)和提高。
【關(guān)鍵詞】愛國思想 素質(zhì)教育 “倆像”增強責(zé)任感 科學(xué)教育
【中圖分類號】G641 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1006-5962(2012)12(a)-0081-01
學(xué)科教學(xué)是學(xué)校進行德育工作的主陣地，它是學(xué)校有目的，有計劃、系統(tǒng)地對學(xué)生進行德育的基本途徑。在初中物理教學(xué)中各位物理教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)，提高認識，明確對中學(xué)生進行思想教育的重要性并結(jié)合物理知識不失時機地去熏陶、感染學(xué)生，使他們的政治思想素質(zhì)得到相應(yīng)的培養(yǎng)和提高。
首先：要進行愛國主義教育、樹立正確的人生觀和價值觀。
1 讓愛國思想在學(xué)生頭腦中扎根
追源逆流法運用物理學(xué)發(fā)展史的資料，介紹祖國在自然學(xué)科方面的創(chuàng)造發(fā)明和偉大成就，激發(fā)學(xué)生愛國主義感情和民族自信心、自豪感。如在學(xué)到運動和力的關(guān)系時，介紹我國古代勞動人民對運動和力關(guān)系的研究，遠在春秋時期成書的《考工記》就有這樣的記載：“馬力即竭、猶能取也”就是說馬已停止用力，車還能向前走一段距離，這里雖然沒有慣性的概念，但是已經(jīng)注意到了慣性現(xiàn)象。通過這些史料極大地激發(fā)了學(xué)生民族自豪感，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
介紹我國現(xiàn)代在現(xiàn)代科技方面的成果，特別是在尖端技術(shù)方面的突破越來越多。從“起火”到今天掌握一箭多星技術(shù)，到火箭衛(wèi)星技術(shù)達到世界先進技術(shù)水平。超導(dǎo)體研制水平、北京正負電子對撞機的成功、核電站、岸式波力發(fā)電站的研制等無不處于世界領(lǐng)先地位。強有力的事實充分證明社會主義制度的優(yōu)越性，堅定了學(xué)生的民族自信心。
2 樹立憂患意識，增強責(zé)任感
社會在發(fā)展，中國取得光輝的成就，但同時，也有它的負面影響。作為今天的中學(xué)生，是祖國明天的建設(shè)者和接班人，理所當(dāng)然要對中國的發(fā)展?fàn)顩r有所了解。這是教師的責(zé)任，也是提高教師素質(zhì)的必然要求。
在物理教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容客觀地進行介紹。如：在講“聲音”這一部分時，有關(guān)社會中的四大污染問題。可舉學(xué)生感興趣的實例介紹。如：前幾年，有一些海龜不知原因的死去，經(jīng)工作者將其解剖才發(fā)現(xiàn)是海龜吞下一些塑料袋，不能消化，所以是被活活的餓死。難道這不是人之所為?又如：日本人不破壞本國的森林資源，從中國進口大量木材，制作一次性筷子。在中國用后就會扔掉而日本人是會將其回收，再制作成木漿板，再出口給中國，中國再用它造紙，這就等于把最后的污染又帶給了中國……從以上的實例，也可讓學(xué)生了解到應(yīng)學(xué)他人之長，補己之短，要珍惜資源，從一點一滴做起，而不是只喊“口號式”的愛國主義者。
3 樹立危機意識，增強責(zé)任感
中國在發(fā)展，人們的生括水平也飛速提高，但人們落后的觀念意識卻造成了大量的資源浪費和環(huán)境污染。
在學(xué)習(xí)“內(nèi)能的利用和環(huán)境保護”及“節(jié)能”等內(nèi)容時，可以向?qū)W生介紹我國的資源浪費問題。例如：騰訊公司在QQ中加入等級規(guī)則以來，許多網(wǎng)友開始熱衷于互相攀比QQ等級，無論自己身在何處，是否使用電腦也整日開機讓QQ在線，已取得更多地在線時間，很多上班族也坦言自己下班后從來不關(guān)電腦，據(jù)統(tǒng)計所用QQ注冊用戶每升一級消耗的電能相當(dāng)于2009年完工后的三峽水電站21天的發(fā)電量，就這樣許多網(wǎng)友為追求虛擬的等級而使能源白白浪費掉了。
總之，不同國家人們的思想觀念不同，對待資源利用的方式也不同，學(xué)生在此處感想會更多一些，這樣一來學(xué)生可產(chǎn)生一種危機感，從而在心目中會油然而生一種責(zé)任感，為了美好的家園而努力去做完成自己的使命。
4 幫同學(xué)找“偶像”并確立其地位
縱觀學(xué)生們的鉛筆盒，書上等很多地方都粘貼著他們喜愛的歌星影星們的粘貼畫，這能顯示他們心目中的崇拜和喜愛。但有一些孩子的發(fā)展卻令人擔(dān)憂。時下流行的“超級女生”，周杰倫，亞洲巨星韓國的Rain等。對他們的影響之大隨處可以聽到或見到的，如：電視報紙，網(wǎng)絡(luò)上等都有。歌迷們只看到他們臺上的一面，而迷信他們，為了巨星們的簽名，為了觀看他們的歌會，不惜耽擱學(xué)習(xí)時間或花費父母含辛茹苦掙來的血汗錢而為所欲為。歌星影星們成了他們的全部，成了他們心目中的神話，從而徹徹底底的成了許多青少年學(xué)生心目中的偶像。歌迷影迷們的執(zhí)著行為令人嘆為觀止，從而影響他們?nèi)松^，價值觀的正確形成。此時作為物理老師可以有效的轉(zhuǎn)變一下學(xué)生的這種現(xiàn)狀。想辦法使教材中的“科學(xué)家們?nèi)〈切└栊怯靶堑奈恢枚蔀榍嗌倌陮W(xué)生的偶像，使學(xué)生這種幼稚的不成熟的見解及人生品味升到更高的一個層次。當(dāng)然在介紹時，可以從學(xué)生們感興趣的故事人手。如：牛頓的生活經(jīng)歷，善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題，動手實驗，解決問題等。他七八歲在上學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)自己的影子長短隨時間而變化，發(fā)明了紀(jì)錄時間的日晷儀;放假期間在家中發(fā)現(xiàn)了七色光及復(fù)合光;從一棵蘋果落在頭上而有了萬有引力的誕生;法拉第從小生活貧困，在印刷廠工作時，抽時間看書自學(xué)成為偉大的物理學(xué)家，愛迪生為得到合適的燈絲試了1600多種材料得以成功等，當(dāng)然初中階段不能只學(xué)知識，而忽略思想的培養(yǎng)只靠介紹使學(xué)生了解時面太窄，不夠深入。還可通過其他渠道，如;看有關(guān)的故事片或?qū)ｎ}片去感受科學(xué)家們的生活經(jīng)歷科學(xué)精神，從而確立學(xué)生心目中的偉大形象，成為學(xué)生所追得那顆耀眼的“星”。
5 意志品位教育
如法拉第研究電磁感應(yīng)，居里夫婦煉元素的工作中鍥而不舍，百折不回的鉆研精神，諾貝爾表現(xiàn)出的摯愛科學(xué)追求真理的創(chuàng)新精神，愛國主義教育，兩彈元勛鄧稼先學(xué)成之后，毅然放棄美國優(yōu)越的工作環(huán)境和生活條件，懷著滿腔熱情回國參加組織和領(lǐng)導(dǎo)我國核武器的研究，憑著強烈的愛國精神和不懈的努力工作在動蕩中干了十七年，取得了光輝的成就。
總之，在物理學(xué)史上，每一位物理學(xué)家都有一部傳奇的歷史，他們熱愛科學(xué)的事跡為我們留下了寶貴的精神財富，當(dāng)然物理學(xué)家們的光輝榜樣也是大家學(xué)習(xí)的典范?？茖W(xué)是第一生產(chǎn)力，沒有他們，社會發(fā)展就非常緩慢，人們就不能飛上天，到月球上去，還過著較原始的生活t為此，他們的影響是深遠的，值得贊美的。
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