職業(yè)教育班主任工作研究論文(2)
職業(yè)教育班主任工作研究論文
職業(yè)教育班主任工作研究論文篇二
《職業(yè)教育班主任工作研究》
【摘要】人民教師，太陽底下最光輝的職業(yè)，班主任工作則是教師工作中的重中之重。班主任是打開學(xué)生心靈的鑰匙，班主任是澆灌學(xué)生心靈的及時雨，班主任是撫慰學(xué)生靈魂的徐徐微風(fēng)，班主任是滋養(yǎng)學(xué)生理想的沃土。有幸擔(dān)任班主任工作，用一腔熱情、一顆真心與學(xué)生以誠相待，換回學(xué)生們滿腔熱情、顆顆真心。我們在一起朝前走，幸福、快樂的成長著。
【關(guān)鍵詞】真心 信心 幸福 快樂
駐足回首，在教育的歷程中已走過六個年頭，這其中五年的班主任生涯則留下了最深刻的足跡，也成了最珍貴的回憶。那些充滿幸福、快樂的日子，即便這其中也飽含著疲憊、煩惱甚至是淚水，但這所有的一切，使我感受到了作為一個班主任生命的真實，體會到了只有做班主任才能體會到的幸福和快樂。
1 從生活中的小事入手，和學(xué)生一起體驗幸福、快樂
2010年8月，陰差陽錯的接手了2010電子商務(wù)(1)班，這個班級學(xué)生的入學(xué)狀況是：班級平均分位于整個年級段的最低檔，學(xué)生各個方面的綜合素質(zhì)偏低。班級學(xué)生也清楚地意識到這一點，所以，在開學(xué)后不久，他們向我敞開心扉時說：我們大家都很自卑，因為我們知道自己很差勁，走在校園里覺得抬不起頭，覺得別人看我們的眼神都是異樣的，以至于下課了也不愿意走出教室的門。二是作為班主任的我自己生性好強(qiáng)，之前所帶的班級連年被評為先進(jìn)班集體，習(xí)慣了優(yōu)秀總是不甘于落后。為此，我們必須成功。接下來，我抓住每一個機(jī)會幫助學(xué)生樹立自信心，在思想上增強(qiáng)他們必勝的信念，號召他們共建一個名牌班級。精神的力量是不平凡的，當(dāng)一個班主任在學(xué)生面前充滿自信的說："做最棒的自己，我們一定最優(yōu)秀" 時，我敢肯定，班主任強(qiáng)大的必勝精神磁場，可以強(qiáng)烈地感染學(xué)生，影響學(xué)生。我的第一個動作就是第一節(jié)班會課。當(dāng)時恰逢中秋節(jié)，我將全班同學(xué)分組，在班級里進(jìn)行包餃子比賽，分享自己動手包好、煮好的餃子，陌生的集體迅速轉(zhuǎn)化為其樂融融，將餃子送給其他老師吃，更是他們從未體驗過的與老師親密接觸的特別方式;在孔明燈上寫下每個人的心愿，放飛于操場上空的藍(lán)天。當(dāng)他們仰望著寫有自己愿望高高飛翔的孔明燈時，當(dāng)他們享受著幸福和快樂時，當(dāng)他們沐浴著其他班級同學(xué)投來的羨慕的目光時，一種感覺由然而生：我們與眾不同，我們驕傲自豪，為自己，為我們組成的這個班集體。精神的力量是強(qiáng)大的，優(yōu)勝意識一旦為全體學(xué)生所接受，會將其內(nèi)化為一種集體的信念，一種讓二十九顆心緊緊凝聚的力量，一種讓全班同學(xué)深受鼓舞的激情。正是這種精神，促使他們努力約束自己，改變自己，全面提升自己。之后，我又指導(dǎo)他們結(jié)合《開學(xué)第一課――我有一個夢想》，制定出屬于他們自己的青春夢想，制作成精美的圖片，張貼在教室的墻壁上，時時激勵著他們，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，每一個人都要牢牢記住，我們是有夢想的。一種希望，一種積極向上的精神狀態(tài)，能使班級成員受到激勵并成才。
2 樹立信心，一起向成功進(jìn)發(fā)
一個優(yōu)秀的班集體是應(yīng)該富有生命力和崇高精神意義的。特別有禮貌，特別守紀(jì)律，特別有志氣，特別能吃苦，特別能忍耐，特別有作為，自覺的努力提高自身素質(zhì)。當(dāng)每一個學(xué)生時刻注意到自己在創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體時，他們身上所煥發(fā)出來的那種超越自我的豪情就能夠相互感染。在學(xué)生們的職業(yè)生涯成長手冊上，我看到了這樣的文字："我虛度了前面十六年得人生，行尸走肉般地生活著，像一張蒼白的紙，沒有目標(biāo)，沒有理想。但從今天開始，我加入了一個新的集體，沒有人是被永遠(yuǎn)注定的，我要讓自己的人生很精彩。""我要對自己狠一點，約束自己不再自由散漫，不再懶惰，我要創(chuàng)造屬于我和我們的輝煌。"每個人的心靈深處，都懷著對成功的渴望，就好像我的這群學(xué)生，需要的是一個人生輝煌的機(jī)會，他們會創(chuàng)造出更精彩的未來。
3 主題教室文化建設(shè)，創(chuàng)建良好氛圍
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們上進(jìn)的信心，在教室文化創(chuàng)建方面也別有用心的滲透了這一理念。布置教室從大處著眼，小處著手，讓教室的每一塊墻壁都會說話，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。"做最棒的自己"，"要勇敢、要樂觀、要自信"，"我有一個夢想"，"幸福快樂美一天"，與此同時，給他們施加壓力，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求：晨讀要自覺，書聲朗朗;晨跑隊列要整齊，口號最嘹亮;班級衛(wèi)生要清潔，面貌最佳……不斷充滿自豪感地向?qū)W生們宣告，當(dāng)他們心頭也充滿自豪感時，才有積極性履行你的要求。同時還要不斷地花樣百出，這樣才能讓學(xué)生們克服倦怠心理，不斷創(chuàng)造成功的新高點。
4 我們成功了
事實證明，我和我的學(xué)生們，我們成功了。60屆校運會上，我們以精彩的表演贏得入場式優(yōu)勝獎，并獲精神文明獎以及團(tuán)體總分第四名;在校園文化藝術(shù)節(jié)的各項比賽中，我們奪得了八項一等獎，以遙遙領(lǐng)先的好成績獲得團(tuán)體總分第一名;歷經(jīng)一個學(xué)期的班級行動特色創(chuàng)建、評比，我們的集體位列第一;首屆學(xué)生辯論賽，我們集集體的智慧，過關(guān)斬將，最終成為了最后的贏家;被評為紅旗團(tuán)支部創(chuàng)建單位;每日清晨的晨跑，被體育老師夸贊為口號最嘹亮的班級……現(xiàn)在，他們說：我們樂于走出教室，來到人群中，我們得意于我們來自2010電子商務(wù)(1)班，我們覺得別人看我們的眼光不一樣了。
歷經(jīng)種種，我覺得做一名班主任是幸福并快樂的，我永遠(yuǎn)不會覺得枯燥，因為教育是一個生動的職業(yè)，不變中蘊(yùn)藏著瞬息萬變。我因做班主任所特有的自由而幸福，班級就好比一片田地，我可以在上面播種比如規(guī)則、友誼、希望、理想……更快樂的是我可以和他們一起創(chuàng)造。特別是和他們在一起嬉戲玩耍時，就會忘掉自己的年齡，可以一次一次重復(fù)上演我的成長。教師是這個世界上唯一能每天都與純真的笑臉相伴的職業(yè)，我目睹我的學(xué)生們一天天生長，如花般綻放，那是一種怎樣的欣喜與滿足。做一名班主任是幸?？鞓返模囵B(yǎng)學(xué)生們健康成長，貢獻(xiàn)于教育事業(yè)，不負(fù)家長的期望與信賴，我的生活因此而更加充實，我的生命因此而更有價值。唱一路歡歌，飄滿天笑語，前方的道路我們共同開拓，新的輝煌我們共同開創(chuàng)。
【參考文獻(xiàn)】
[1] 馮建軍：回歸幸福的教師生活
[2] 張乃柬：做個充滿激情的老師
[3] 朱一玲：你必須面對的10種學(xué)生
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