幼兒音樂(lè)教育淺述論文(2)
幼兒音樂(lè)教育淺述論文
幼兒音樂(lè)教育淺述論文篇二
《淺談音樂(lè)在幼兒教育中的作用》
摘 要：一直以來(lái)都發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡音樂(lè)，那么，作為教師完全可以把音樂(lè)教育和幼兒的智力發(fā)展緊密結(jié)合，把音樂(lè)教育作為一種重要手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
關(guān)鍵詞：趣味性;節(jié)奏感;協(xié)調(diào)性
一、音樂(lè)可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
每個(gè)孩子的自控能力都不同，教師可以根據(jù)孩子的實(shí)際運(yùn)用合適的歌曲調(diào)動(dòng)他們的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。幼兒以形象思維為主，優(yōu)美適合的情境能調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，引起幼兒濃厚的好奇心理和興趣，使之主動(dòng)學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。其實(shí)對(duì)孩子而言，快樂(lè)更重要，所以音樂(lè)教育就是最好的快樂(lè)教育。
二、音樂(lè)可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性
在幼兒音樂(lè)教育中有很多方式，抓住幼兒“好玩、好動(dòng)、好奇”的天性特點(diǎn)進(jìn)行趣味性教學(xué)。實(shí)踐表明，通過(guò)合理的音樂(lè)教學(xué)孩子們變得更加活潑開(kāi)朗，更加自信好學(xué)，這正是音樂(lè)教育的魅力。通過(guò)音樂(lè)游戲，比如搶椅子、丟手絹等，音樂(lè)可以讓孩子緊張起來(lái)，全身心投入到音樂(lè)中去，玩得開(kāi)心，玩得盡興。
三、音樂(lè)可以培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，提高協(xié)調(diào)性
歌曲之所以為幼兒所喜歡，就是因?yàn)樗挥泄?jié)奏感，而這種節(jié)奏又恰恰是歌唱教學(xué)中必不可少的。通過(guò)音樂(lè)的熏陶，可以使孩子節(jié)奏感和社體協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，一個(gè)樂(lè)感強(qiáng)的孩子往往動(dòng)作優(yōu)美，從而增強(qiáng)自信心。
四、音樂(lè)能使孩子接受美的熏陶，得到美的啟蒙
孩子在幼兒階段學(xué)會(huì)感受美欣賞美為他們以后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。音樂(lè)可以和舞蹈結(jié)合，把孩子帶入美的世界，在音樂(lè)舞蹈中讓孩子得到美的啟蒙。把孩子的音樂(lè)學(xué)習(xí)與游戲、舞蹈有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，把抽象的音樂(lè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的游戲，讓孩子通過(guò)自身的活動(dòng)，輕輕松松的獲得知識(shí)、技能，受到美的熏陶。任何一種教育都應(yīng)該以讓孩子快樂(lè)為前提，音樂(lè)教育無(wú)疑是一種行之有效的方法。
五、音樂(lè)可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí)
在幼教工作中培養(yǎng)孩子的想象力與創(chuàng)造力特別重要，而通過(guò)音樂(lè)可以讓孩子展開(kāi)想象的翅膀，學(xué)會(huì)在音樂(lè)的世界里遨游。通過(guò)學(xué)音樂(lè)學(xué)唱歌孩子可以懂得欣賞美，辨別喜怒哀樂(lè)，進(jìn)而學(xué)會(huì)根據(jù)自己的理解用相應(yīng)的動(dòng)作去表現(xiàn)，而這也正是一種創(chuàng)造，是一種無(wú)意識(shí)的創(chuàng)造活動(dòng)。
除此之外，在音樂(lè)教學(xué)中還可以融入深厚的感情，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象激發(fā)幼兒的美感，讓他們喜愛(ài)音樂(lè)融入音樂(lè)，促進(jìn)幼兒身心的全面和諧發(fā)展。
總之，音樂(lè)教育是幼兒教育的必不可少的手段，因?yàn)橐魳?lè)而感受美，因?yàn)橐魳?lè)而學(xué)會(huì)創(chuàng)造，因?yàn)橐魳?lè)而讓孩子快樂(lè)，這就是音樂(lè)教育的重要作用。
(作者單位 吉林省白城市通榆縣實(shí)驗(yàn)幼兒園)
幼兒音樂(lè)教育淺述論文相關(guān)文章：