全國教育是其中非常重要的一個社團,作為一個全國性的教育團體,它對民初的教育產(chǎn)生了重要影響,促進了中國教育由傳統(tǒng)向現(xiàn)代化的演變。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的全國教育技術(shù)論文，希望你們喜歡。

　　全國教育技術(shù)論文篇一

　　關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教育全國統(tǒng)考的思考

　　摘 要：本文根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教育部分公共基礎(chǔ)課全國統(tǒng)一考試的現(xiàn)狀，對統(tǒng)考政策、操作流程中的問題以及統(tǒng)考效應(yīng)做出分析，提出以完善相關(guān)政策、改進統(tǒng)考管理信息系統(tǒng)、理順與其他部門的關(guān)系、加大財政支持力度等措施促進網(wǎng)絡(luò)教育統(tǒng)考健康、有序發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教育 統(tǒng)考 現(xiàn)狀 問題 對策

　　自1999年開始試點后，我國網(wǎng)絡(luò)教育獲得了蓬勃發(fā)展，規(guī)模不斷擴大，但教學(xué)質(zhì)量等問題也隨之凸顯。為了進一步加強網(wǎng)絡(luò)教育規(guī)范管理，確保網(wǎng)絡(luò)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，教育部下發(fā)教高廳[2004]2號文件，決定對2004年3月1日以后注冊入學(xué)的試點普通高校本科層次網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)生實行部分公共基礎(chǔ)課全國統(tǒng)一考試(以下簡稱統(tǒng)考)。經(jīng)過2005年兩次試點，統(tǒng)考于2006年全面展開并躍居同年中國現(xiàn)代遠程教育十大新聞榜首。本文針對統(tǒng)考的發(fā)展現(xiàn)狀、存在的問題及對策展開分析。

　　一、統(tǒng)考的發(fā)展現(xiàn)狀

　　統(tǒng)考由全國高校現(xiàn)代遠程教育協(xié)作組成立的全國高校網(wǎng)絡(luò)教育考試委員會組織落實，日常工作由下設(shè)的辦公室具體負責(zé)，考務(wù)工作由中央廣播電視大學(xué)現(xiàn)代遠程教育校外教學(xué)支持服務(wù)體系――奧鵬遠程教育中心承擔(dān)，閱卷工作由北京、沈陽等八個考區(qū)辦公室負責(zé)。全國統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一標準的統(tǒng)考課程包括《大學(xué)英語》、《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》、《大學(xué)語文》和《高等數(shù)學(xué)》四門，其中，除《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》以外，其余課程均按照不同學(xué)歷起點和專業(yè)類別分A、B、C三個層次。目前，經(jīng)過幾個批次的統(tǒng)考總體上表現(xiàn)出以下特點：

　　規(guī)模大，涉及面廣。統(tǒng)考不僅涉及68所網(wǎng)絡(luò)教育試點高校及其遍布在全國各地的學(xué)習(xí)中心，而且涉及中央電大奧鵬中心，西普科技公司，郵政儲蓄、招商銀行等多家銀行。2006年參加考試的人數(shù)約為122萬，2007年4月約為54余萬。

　　充分運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)實現(xiàn)信息化管理。統(tǒng)考的信息采集，報考繳費，考場編排、準考證打印，視頻監(jiān)控，成績管理等過程全部實現(xiàn)信息化管理。利用QQ群輻射各試點高校及省級電大進行信息實時傳遞及技術(shù)支持，不僅快捷通暢，而且及時到位?！队嬎銠C應(yīng)用基礎(chǔ)》成為目前我國實施的規(guī)模最大、通過互聯(lián)網(wǎng)自動組卷，自動交卷，自動評分的計算機考試。目前，大學(xué)英語也逐步在向機考過渡。

　　考風(fēng)考紀嚴明，違紀率較低。網(wǎng)考委[2005]1號文件《試點高校網(wǎng)絡(luò)教育部分公共基礎(chǔ)課統(tǒng)一考試試點工作管理辦法》對考生違紀作弊的處理做出嚴格規(guī)定：有考試違紀行為的考生，其相關(guān)科目的考試成績無效;有考試作弊行為的考生，當(dāng)次考試全部科目成績無效，并視情節(jié)嚴重情況給予?？?―3年的處理。代替他人或由他人代替參加考試者，取消統(tǒng)考資格。同時，由第三方――奧鵬中心承擔(dān)考務(wù)工作有效地降低了考場舞弊的可能性。而運用現(xiàn)代高科技手段對部分考試現(xiàn)場的全程監(jiān)控，在一定程度上保證了考試的公開、公正、公平。再由于多數(shù)試點高校將統(tǒng)考違紀率作為檢驗自身管理水平的一項重要指標，加強考風(fēng)考紀教育，因此，統(tǒng)考秩序良好，違紀率較低，2006年3次考試的違紀作弊率僅為千分之三點九。

　　二、統(tǒng)考的問題分析

　　1. 現(xiàn)有政策中的問題

　　目前統(tǒng)考還沒有設(shè)置小語種考試，公共外語為非英語的學(xué)生，文件規(guī)定暫時考“大學(xué)英語C”，對于網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生而言，其難度可想而知。另根據(jù)文件，管理學(xué)等類高起本層次的考生由試點高校統(tǒng)一決定考大學(xué)語文還是高等數(shù)學(xué)，而不是由考生根據(jù)自身優(yōu)勢決定，這與網(wǎng)絡(luò)教育的個性化學(xué)習(xí)也不相適應(yīng)。

　　教高[2004]5號文件規(guī)定，《計算機基礎(chǔ)及應(yīng)用》的免考條件為獲得全國計算機等級考試一級B及以上級別證書，但在實際審核中，試點高校面對學(xué)生提交的各種全國計算機等級考試一級證書，很難把握究竟哪種可以免考。此外，網(wǎng)考委[2006]03號文件增加了俄語和日語的免考條件，但作為試點高校和學(xué)習(xí)中心存檔的免考申請表至今沒有隨之更新。試點高校不再報送免考證明材料掃描件，為弄虛作假提供了一定的空間。

　　2. 操作流程中的問題

　　隨著統(tǒng)考報名繳費工作由試點高校承擔(dān)過渡到由學(xué)習(xí)中心和考生個人完成，統(tǒng)考系統(tǒng)也逐漸走向成熟，很多功能設(shè)置在不斷地向人性化方向改進，但仍有不完善之處：學(xué)生系統(tǒng)登陸賬號和密碼的查詢權(quán)設(shè)置在試點高校網(wǎng)院，因為這個系統(tǒng)屬于非常用系統(tǒng)，實際操作中有大量學(xué)生因忘記賬號和密碼無法登陸，增加了試點高校的工作量;系統(tǒng)報考選擇A、B、C科目層次時缺乏必要的提示或限制，導(dǎo)致誤報錯報頻繁發(fā)生，對于已經(jīng)完成繳費的學(xué)生，需要網(wǎng)絡(luò)學(xué)院以傳真的方式書面申請修改，程序較為繁瑣;統(tǒng)考考試費的發(fā)票由中央電大財務(wù)處送達試點高校的時間過于滯后，而發(fā)票送達各學(xué)習(xí)中心與學(xué)生也需要一定的時間，對于畢業(yè)學(xué)期參加統(tǒng)考的學(xué)生而言，往往在離校前拿不到發(fā)票，從而降低了統(tǒng)考的嚴肅性與可信性;系統(tǒng)沒有設(shè)置當(dāng)前每個學(xué)生、學(xué)習(xí)中心及試點高校統(tǒng)考最終成績的統(tǒng)計與導(dǎo)出功能，不利于學(xué)習(xí)中心和網(wǎng)絡(luò)學(xué)院了解多個批次的學(xué)生統(tǒng)考狀態(tài)，深入細致地開展統(tǒng)考及畢業(yè)審核工作。

　　試點高校向所在省教育廳報送畢業(yè)證書和學(xué)位證書審批數(shù)據(jù)時，統(tǒng)考正處于成績復(fù)核階段，對于申請復(fù)核的畢業(yè)生數(shù)據(jù)一般采取先報送，如果成績不合格再向省里申請報廢的做法，給畢業(yè)證書的審核與發(fā)放帶來一定困難。

　　3. 實際效應(yīng)分析

　　網(wǎng)絡(luò)教育是一種寬進嚴出的大眾化教育，統(tǒng)考加大了獲得網(wǎng)絡(luò)教育文憑的難度，無形中提高了網(wǎng)絡(luò)教育的入學(xué)門檻，縮小了寬進的口徑，提高了生源的質(zhì)量。統(tǒng)考通過與否直接關(guān)系到能否按期畢業(yè)，這一利害關(guān)系激發(fā)了在籍學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們努力學(xué)生統(tǒng)考課程。考生個人網(wǎng)上完成報名繳費等相關(guān)操作以及計算機考試等在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。實踐證明，統(tǒng)考有利于網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量的提高，已成為檢驗試點高校教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)“嚴出”的重要手段之一。

　　然而，作為國家級考試，統(tǒng)考是一柄雙刃劍，在它發(fā)揮積極作用的同時，也產(chǎn)生了一些消極影響。為了追求合格率，一些試點高校將原有教學(xué)計劃中的課程改為統(tǒng)考課程，不僅打亂了教學(xué)秩序，而且降低了教學(xué)水平;還有一些試點高校將學(xué)歷申請資格由專業(yè)課程平均分降低到統(tǒng)考課程合格，從而放寬了“嚴出”的口徑。另外，對試點高校和學(xué)生而言，統(tǒng)考增加了他們的辦學(xué)和學(xué)習(xí)成本，雖然不多，但這也是不爭的事實。

　　三、統(tǒng)考的對策分析

　　完善相關(guān)政策，使統(tǒng)考更加規(guī)范化。有關(guān)部門應(yīng)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教育的內(nèi)在規(guī)律，以學(xué)生為本，結(jié)合其發(fā)展的實際情況及時調(diào)整現(xiàn)有政策中的不合理規(guī)定，細化或解釋一些模糊規(guī)定。對于統(tǒng)考中不斷出現(xiàn)的諸如大學(xué)英語A可否替代大學(xué)英語B的成績等新情況、新問題積極調(diào)研，盡快出臺相關(guān)政策予以規(guī)范，使統(tǒng)考工作始終有章可循。同時加強網(wǎng)絡(luò)教育的年報年檢制度和教學(xué)質(zhì)量評估制度，多方面監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)教育辦學(xué)質(zhì)量，減弱統(tǒng)考的負面影響。

　　改進管理信息系統(tǒng)，使統(tǒng)考更加人性化。改進系統(tǒng)注冊功能，將賬號和密碼發(fā)送到考生登記的常用郵箱予以備份，或者將賬號、密碼查詢權(quán)下放給學(xué)習(xí)中心，注冊關(guān)聯(lián)的修改權(quán)保留在網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，以解決考生遺忘賬號和密碼的問題，減少網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的工作量;增加系統(tǒng)統(tǒng)計功能，使網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、學(xué)習(xí)中心及學(xué)生多個批次的最終成績(含免考)可以查詢并導(dǎo)出;完善系統(tǒng)報考信息添加功能。在報考模塊添加提示功能，因報考A和C層次的專業(yè)很有限，可以嘗試通過改進程序控制或者減少考生誤報現(xiàn)象;在免考模塊增加證明材料掃描件上傳功能，以加強免考環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查;嘗試以電子發(fā)票代替紙面發(fā)票來解決發(fā)票延遲問題;將成績復(fù)核納入系統(tǒng)管理，即考生提交申請、學(xué)習(xí)中心報送、網(wǎng)考辦匯總、反饋考區(qū)辦復(fù)核結(jié)果等環(huán)節(jié)都在系統(tǒng)內(nèi)完成，以簡化流程，縮短復(fù)核時間;增設(shè)專門用于政策咨詢的QQ群，對學(xué)習(xí)中心更換頻繁的統(tǒng)考工作人員進行培訓(xùn)，使其盡快掌握政策較好地開展工作。

　　理順部門關(guān)系，使統(tǒng)考更加協(xié)調(diào)發(fā)展。統(tǒng)考作為一項重要工作納入網(wǎng)絡(luò)教育過程，必然與其他教育環(huán)節(jié)發(fā)生各種關(guān)系，如考生因統(tǒng)考在夏季未能按期畢業(yè)，即使秋季通過統(tǒng)考，也不能在年底畢業(yè)，只能等第二年夏季與下一屆學(xué)生一同畢業(yè)。這些實際問題處理得好與壞直接影響到統(tǒng)考作用的發(fā)揮，影響到學(xué)生的切身利益。因此，需要各有關(guān)部門之間的積極溝通，協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　增加財政支持，使統(tǒng)考更加順利進行。統(tǒng)考大綱與教材的修訂，系統(tǒng)的開發(fā)，考試題庫的建立，考試的組織與試卷的評閱等各個環(huán)節(jié)都需要大量的人力物力，因此，有關(guān)部門只有關(guān)注并解決這一實際問題，統(tǒng)考各項工作才能有序開展。

　　總之，統(tǒng)考作為提高網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量的一個重要舉措，只有不斷克服各種難題才能穩(wěn)步發(fā)展成為規(guī)范化、人性化、現(xiàn)代化的國家考試，才能發(fā)揮其在網(wǎng)絡(luò)教育中的重要作用。

　　參考文獻：

　　[1]教育部關(guān)于開展現(xiàn)代遠程教育試點高校網(wǎng)絡(luò)教育部分公共基礎(chǔ)課全國統(tǒng)一考試試點工作的實施意見.

　　[2]全國高校網(wǎng)絡(luò)教育考試委員會.《試點高校網(wǎng)絡(luò)教育部分公共基礎(chǔ)課統(tǒng)一考試試點工作管理辦法》的通知.

　　[3]全國高校網(wǎng)絡(luò)教育考試委員會.關(guān)于調(diào)整《大學(xué)英語》考試有關(guān)內(nèi)容及增設(shè)修學(xué)俄、日語種考生免考《大學(xué)英語》條件的通知.

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