計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探討論文

　　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探討論文篇二

　　《淺析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)與素質(zhì)教育實(shí)踐》

　　【摘 要】本文筆者多年從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的一線教學(xué)工作，在此提出了在《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用意識(shí)、提高科學(xué)文化綜合素質(zhì)的具體方法，通過(guò)這些方法的實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生的能力以提高所有學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程 素質(zhì)教育 教學(xué)方法 能力培養(yǎng)

　　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，給當(dāng)前高等教育帶來(lái)了很多新的問(wèn)題，硬件新技術(shù)的高速發(fā)展，使學(xué)生對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知發(fā)生大幅度的變化，作為網(wǎng)絡(luò)教師，如何擺脫課堂內(nèi)容和實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題，非常值得深刻研究，網(wǎng)絡(luò)課程還能延續(xù)傳統(tǒng)人才培養(yǎng)方案中的教學(xué)計(jì)劃按照理論和上機(jī)來(lái)教學(xué)么?答案肯定是不行的，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨著軟硬件技術(shù)的告訴發(fā)展勢(shì)必要產(chǎn)生新的教學(xué)模式變革，這種變化將會(huì)改變傳統(tǒng)教學(xué)模式以及內(nèi)容和教學(xué)方法，并最終導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)課程教育思想的根本轉(zhuǎn)變。

　　《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》是所有目前高職高專計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)課程之一，該課程主要講解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的形成和網(wǎng)絡(luò)的分類特點(diǎn);開(kāi)放式系統(tǒng)互聯(lián)(OSI)參考模型;網(wǎng)絡(luò)協(xié)議;數(shù)據(jù)通信基本原理;常用網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備和傳輸介質(zhì);LAN、Ethernet、Internet特點(diǎn)和組網(wǎng)技術(shù);PDS綜合布線技術(shù);簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)管理和部分網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)。課程在教學(xué)中還是以突出實(shí)用為主，過(guò)多的糾結(jié)于網(wǎng)絡(luò)基本原理則使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中于實(shí)踐容易脫節(jié)，根本上要求學(xué)生能網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和協(xié)議的選用、簡(jiǎn)單二層網(wǎng)絡(luò)的布置技能。

　　《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》教學(xué)過(guò)程是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)際生產(chǎn)生活中的常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)能夠熟練應(yīng)用簡(jiǎn)單配置，在教學(xué)過(guò)程中我們注意強(qiáng)化學(xué)生的主觀學(xué)習(xí)意識(shí);實(shí)施具體的教學(xué)方法。

　　一、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題

　　提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的前提是必須對(duì)網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的各種情況和問(wèn)題都有一定程度的了解，比如下載某些不知名網(wǎng)站的軟件或者游戲可能有后門或者捆綁病毒，中毒后系統(tǒng)文件被病毒刪除或者修改導(dǎo)致一些錯(cuò)誤提示或者其他一些不正常的反映，盡量規(guī)范的上網(wǎng)，瀏覽正規(guī)網(wǎng)站，并且需要一些比如360之類的防毒軟件，最好是看一些論壇或者書籍，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)，安全意識(shí)自然就會(huì)有了不同的國(guó)家和民族擁有不同的價(jià)值觀、道德規(guī)范、民俗習(xí)慣等，這些人通過(guò)社會(huì)化的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)被連接到一起。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)帶給他們的應(yīng)該是更快、更好的發(fā)展，而不是試圖強(qiáng)迫別人接受某些思想或者文化。

　　二、網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)

　　在教學(xué)過(guò)程中向?qū)W生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)的教育是必要的。地球需要環(huán)保，網(wǎng)絡(luò)同樣也需要環(huán)保。環(huán)保就是保護(hù)我們的生存環(huán)境，使生活在這個(gè)生物圈中的人能夠身體健康、精神愉悅。在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的幾年中，網(wǎng)上各種垃圾也在泛濫，網(wǎng)絡(luò)中帶有病毒的文件、BBS中肆意的辱罵、無(wú)限制地粘貼占用大量版面、運(yùn)用非法手段攻擊別人的計(jì)算機(jī)等，這些都是我們應(yīng)該抵制的，現(xiàn)在的90后成就了各種“門”事件的發(fā)生，很多學(xué)生的做法讓整個(gè)社會(huì)嘩然，當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)是自由的空間，但也絕不是肆意妄為的地方，大學(xué)生網(wǎng)民應(yīng)該對(duì)自己生活的空間加以保護(hù)，不向網(wǎng)絡(luò)傾倒垃圾，也不制造網(wǎng)絡(luò)垃圾，科學(xué)上網(wǎng)，利用好網(wǎng)絡(luò)共享的資源，合理的使用使我們事半功倍，決不能成為肆意妄為，甚至為非作歹的工具，當(dāng)然，一些網(wǎng)絡(luò)上的門戶網(wǎng)站也應(yīng)有責(zé)任，不要過(guò)度渲染一些不好的事情，甚至擴(kuò)大轉(zhuǎn)發(fā)，目的為了吸引網(wǎng)民眼球，提高網(wǎng)站點(diǎn)擊率，這樣的做法也是應(yīng)該摒棄的，所以我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)過(guò)程中，應(yīng)該努力引導(dǎo)學(xué)生，用時(shí)下比較流行的說(shuō)法就是在網(wǎng)絡(luò)上傳遞正能量，使我們的網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境得到凈化。

　　三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)引導(dǎo)方向

　　在日常教學(xué)過(guò)程中，我們要有角色轉(zhuǎn)換的思想，教師和學(xué)生之間的教育主客體關(guān)系要時(shí)常換位思考，當(dāng)然，目前教育教學(xué)質(zhì)量的提高，并且隨著教育主、客體網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐能力的不斷提高，教師和學(xué)生都在受益，都在獲得進(jìn)步和提高。兩者之間擁有的信息量在逐漸的增加。但是人的大腦本身對(duì)信息量的處理是有局限的，不能無(wú)限的吸收。為此，在提高教育主、客體網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上，必須提高教育主、客體的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)能力，這種能力主要表現(xiàn)為獲取、分析、揚(yáng)棄、創(chuàng)新信息的能力。當(dāng)教育主、客體能主動(dòng)、高效地獲取信息，懷疑、批判地分析信息，有取、有舍地?fù)P棄信息的時(shí)候，教育對(duì)主、客體網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)能力培養(yǎng)的低層目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，以此為基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)和提高教育主、客體創(chuàng)新信息的能力，實(shí)現(xiàn)對(duì)其認(rèn)識(shí)能力培養(yǎng)的高層目標(biāo)。

　　四、在日常教學(xué)中提高網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐能力

　　網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐是技術(shù)性很強(qiáng)的活動(dòng)，實(shí)踐能力主要表現(xiàn)在參加活動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出的技術(shù)能力。這種技術(shù)幾乎涵蓋了網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)所涉及到一切，也涵蓋了使用網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)能力。現(xiàn)代教育教學(xué)過(guò)程對(duì)教師和學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐能力的培養(yǎng)都有了大面積的提高，主要側(cè)重于對(duì)其使用網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)能力培養(yǎng)。例如，google、百度等網(wǎng)絡(luò)搜索引擎是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)公司運(yùn)用其智能的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力為人們創(chuàng)造的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，教師和學(xué)生則需要學(xué)會(huì)熟練地運(yùn)用它們?cè)诰W(wǎng)上搜索所需要的信息、和其他人進(jìn)行交流等等，合理使用搜索引擎中常見(jiàn)的布爾邏輯公式，對(duì)關(guān)鍵字的篩選，有人曾經(jīng)搞過(guò)對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)使用技術(shù)水平高的和技術(shù)水平低的人在網(wǎng)絡(luò)上的投入產(chǎn)出比可以相差幾十乃至幾百倍。以YAHOO的信息檢索為例，初級(jí)用戶可能僅僅知道應(yīng)用關(guān)鍵詞查詢，而具有一定經(jīng)驗(yàn)的用戶，則會(huì)運(yùn)用雅虎提供的搜索技巧，對(duì)關(guān)鍵字排序，后臺(tái)服務(wù)器將會(huì)提供給用戶更準(zhǔn)確的信息，幾分鐘內(nèi)就可能會(huì)得到幾百個(gè)需要的內(nèi)容索引。至于進(jìn)一步運(yùn)用多種網(wǎng)絡(luò)通訊方法對(duì)所研究的問(wèn)題和專家進(jìn)行深入研討，則需要更加純熟的技巧了。

　　最后，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程中，我們摒棄傳統(tǒng)“應(yīng)試教育”的一些思路方法，決不是要放棄考試。相反，素質(zhì)教育實(shí)踐更重視考試，更重視改進(jìn)考試和完善教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度。我們不能完全否定傳統(tǒng)“應(yīng)試教育”，反對(duì)片面追求理論的最大化，并不等于反對(duì)理論基礎(chǔ)教學(xué)依據(jù)的重要性。重視理論教學(xué)本身并不是一件壞事。但是隨著網(wǎng)絡(luò)的日新月異，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的改革勢(shì)在必行，為了提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的真正的綜合教育質(zhì)量，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)課程素質(zhì)教育必將碩果累累，學(xué)生的實(shí)踐技能，工作能力，解決問(wèn)題的能力必將得到加強(qiáng)和提升。

看過(guò)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探討論文”的人還看了：

1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探究論文

2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探究論文范文

3.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)發(fā)展探究論文

4.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)論文

5.關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)課程的實(shí)踐探討論文