論中國夢的毛概結課論文(2)
論中國夢的毛概結課論文篇二
《弘揚中國精神，引導大學生實現(xiàn)“中國夢”》
摘 要：中國精神是實現(xiàn)中華民族偉大復興的強大精神動力和力量源泉，弘揚中國精神是大學生實現(xiàn)“中國夢”的思想理論基礎，是解決大學生實現(xiàn)“中國夢”進程中各種難題的精神支撐，大學生實現(xiàn)“中國夢”必須以弘揚中國精神和踐行中國精神作為自己行為的出發(fā)點。分三個部分對這一內容進行嘗試與探索。第一部分，闡述了什么是“中國夢”和中國精神;第二部分提出大學生實現(xiàn)“中國夢”必須弘揚中國精神，即弘揚中國精神對大學生實現(xiàn)“中國夢”的積極意義;第三部分指出了以弘揚中國精神來激勵大學生實現(xiàn)“中國夢”所采取的路徑及方法。
關鍵詞：中國精神;大學生;“中國夢”
中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589(2014)19-0165-02
一、中國精神與“中國夢”
什么是中國精神?指出：“中國精神就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魄。”[1]中國精神包含這兩大元素，但并不是兩者的簡單相加，而是民族精神與時代精神的有機融合和集中體現(xiàn)。
民族精神是指民族傳統(tǒng)文化中維系、協(xié)調、指導、推動民族生存發(fā)展的精華理念，是一個民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的重要體現(xiàn)，是一個民族共同生存、共同生活、共同發(fā)展的核心意識。愛國主義是民族精神的核心，它指的是中華民族在長期實踐中而形成的光榮傳統(tǒng)，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的巨大動力，是增強民族自豪感、認同感和凝聚力有力的精神支柱。
時代精神是一個時代所特有的具有普遍性的精神實質，是一個時代的人們在創(chuàng)建文明活動中所體現(xiàn)出來的精神風貌、優(yōu)良品格和進步觀念，是激勵一個民族奮發(fā)向上、振興發(fā)展的巨大精神動力，是判斷一個國家、一個民族文化發(fā)展和文明進步的重要尺度。改革創(chuàng)新是時代精神的核心。黨的報告指出，改革創(chuàng)新精神要努力貫徹到治國理政的各個環(huán)節(jié)和方面，不斷推進我國指導理論創(chuàng)新、政治制度創(chuàng)新、科學技術創(chuàng)新、文化活動創(chuàng)新，以及其他各方面的創(chuàng)新，不斷推動我國社會主義制度的自我完善、自我發(fā)展。大力發(fā)展改革創(chuàng)新精神，推進創(chuàng)新型國家的建設，是堅持科學發(fā)展的必由之路。
什么是“中國夢”?“中國夢”的核心思想是國家富強、民族振興、人民幸福，這就意味著“中國夢”包含著物質豐富和精神提升兩個方面。“國家富強”體現(xiàn)的是“中國夢”的強國特質，在黨的上，領導人指出了到2020年實現(xiàn)的宏偉目標：經濟持續(xù)健康平穩(wěn)發(fā)展，國內生產總值和城鄉(xiāng)居民人均收入較2010年翻一番，科技進步對經濟增長的貢獻率大幅度上升，我國進入到創(chuàng)新型國家行列，人民民主不斷擴大，文化軟實力顯著增強。這一指標體系，構成了現(xiàn)階段“中國夢”之“大國夢”的基本圖景。“民族振興”體現(xiàn)的是“中國夢”的文明特質。中華文明歷史悠久，但要中華民族屹立于世界民族之林中，就必須做到超越以往的文明形態(tài)。黨的指出了中國特色社會主義總布局從過去的經濟、政治、文化、社會建設“四位一體”升華為物質文明、政治文明、精神文明、社會文明和生態(tài)文明全面發(fā)展的“五位一體”。堅定不移地成就“中國夢”的實現(xiàn)，中華文明必將放射出更加耀眼的光芒。“人民幸福”體現(xiàn)的是“中國夢”的和諧特質，黨的報告提出了確保到2020年實現(xiàn)全面建成小康社會的宏偉目標，人民生活水平得到總體提高，基本公共服務均等化的目標基本實現(xiàn)，教育現(xiàn)代化基本實現(xiàn)，收入分配的差距縮小，社會保障全民可以覆蓋，住房保障體系基本形成，社會和諧穩(wěn)定發(fā)展。
二、大學生實現(xiàn)“中國夢”必須弘揚中國精神
(一)中國精神是大學生實現(xiàn)“中國夢”的精神動力
馬克思主義認為，物質對精神具有決定作用，但精神對物質具有巨大的反作用，精神可以轉化成為物質的力量。馬克思曾指出：“批判的武器當然不能代替武器的批判，物質力量只能用物質力量來摧毀;但是理論一經掌握群眾，也會變成物質力量。”[2]恩格斯曾提出了“精神動力”的概念。江澤民指出：“一個民族、一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。有沒有高昂的民族精神，是衡量一個國家綜合國力強弱的一個重要尺度。綜合國力，主要是經濟實力、技術實力，這種物質力量是基礎，但也離不開民族精神、民族凝聚力。精神力量也是綜合國力的重要組成部分。”[3]在新時代下，新的歷史任務正在召喚著大學生一代，歷史的重任、黨和人民的重托都在呼喚著他們要敢于接過“歷史的接力棒”，要他們成為有理想、有擔當?shù)?ldquo;追夢”“先鋒”，而中國精神正在無形中給他們提供了強大的精神動力。
(二)中國精神是大學生實現(xiàn)“中國夢”的精神支撐
我們進行現(xiàn)代化建設的事業(yè)前無古人，實現(xiàn)“中國夢”的道路并不平坦。伴隨著建設的發(fā)展，問題可能會更多，考驗也更大。弘揚中國精神，幫助大學生筑起精神的“堡壘”，激發(fā)大學生自強不息的奮斗精神，使他們勇于接過“歷史的接力棒”，敢于接受各種挑戰(zhàn)，中國精神正是在無形之中催生出一種責任感、緊迫感和壓力感，激起大學生強烈的民族自尊心、自信心、奮斗心，為大學生實現(xiàn)“中國夢”提供強大的精神支撐。
(三)大學生實現(xiàn)“中國夢”需要中國精神來凝聚力量
大學生實現(xiàn)“中國夢”就要依靠自己內心的一種信念，就是這種信念把所有的力量團結起來，從而使所有大學生心往一地想、勁往一處使，同心協(xié)力、和衷共濟，實現(xiàn)“中國夢”的力量就會變得無比強大，實現(xiàn)夢想的可能性才會大大提升，而這種信念就是中國精神。“中國夢”是民族的夢，是每個中華兒女的夢。實現(xiàn)“中國夢”必須把全國各族人民的力量凝聚起來，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)。凝聚人心，團結力量，就是要靠中國精神。世界上越來越多的國家把培育民族精神、加強民族凝聚力作為增強綜合國力的基礎工程來予以高度重視。作為多民族的中國，要想在新一輪綜合國力的激烈競爭中處于不敗之地，就必須高度重視弘揚中國精神，依靠中國精神來加強民族凝聚力，從而不斷增強整個中華民族的凝聚力。
三、以弘揚中國精神激勵大學生實現(xiàn)“中國夢”路徑選擇
2013年五四青年節(jié)在同各界優(yōu)秀青年代表座談會上，對廣大青年提出了殷切的希望：一定要堅定理想信念，練就過硬本領，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格[4]。我們引導大學生大力弘揚中國精神，自覺為“中國夢”的實現(xiàn)而奮斗就要堅持做到：
(一)引導大學生樹立崇高理想、堅定奮斗信念
一是對大學生加強思想政治教育。加強思想政治教育不單單指的是灌輸馬克思主義基本理論知識，還要通過各種渠道對大學生進行中國特色社會主義理論體系教育，教育大學生樹立崇高理想，堅定奮斗信念，認真思考立志、立身、立業(yè)的問題。高?？梢酝ㄟ^定期組織大學生赴紅色革命圣地開展各種社會實踐活動，加強革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育;可以運用紅色旅游、革命影視等載體，引導學生緬懷先烈，培養(yǎng)愛國情操，進一步堅定政治信念，激發(fā)奮斗進取之心。二是發(fā)揮榜樣示范作用。榜樣示范教育具有示范性和“帶動效應”，能夠起到很好的教育效果。近十年來，由中央電視臺承辦的《感動中國》年度人物評選活動通過推出一系列具有鮮明時代特征和廣泛社會影響的模范人物，集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀品質，傳遞了社會正能量，反映了新時期人民群眾昂揚向上的精神追求，弘揚了中華傳統(tǒng)美德，倡導了良好社會風尚，給人以力量、給人以鼓舞，影響越來越廣泛，使廣大觀眾受到心靈的震撼、精神的洗禮、思想的升華，進一步推動在全社會形成學習模范、關愛模范、崇尚模范、爭當模范的濃厚氛圍。通過這種樹典型、抓榜樣的教育活動，能夠引導大學生樹立崇高理想，堅定奮斗信念，從而努力實現(xiàn)“中國夢”。
(二)激勵大學生銳意求知進取、積極開拓創(chuàng)新
一是高校要優(yōu)化課程結構，改革教學內容。改革大學舊的培養(yǎng)模式，教師由以往的側重單純的知識傳授模式向通過點撥、引導的方式來增強學生學習自主性的模式轉變，從而激發(fā)學生的求知進取精神，調動大學生學習的積極性、主動性，提高創(chuàng)新能力。二是加強社會實踐活動。實踐證明，在比較開放的環(huán)境下才能更好地培養(yǎng)學生的合作意識和組織能力，而廣泛的社會實踐活動恰恰是在一個相對開放的環(huán)境下針對不斷變換的對象進行的，這時教師的指導作用相對弱化，學生由被動的接受者轉變?yōu)榛顒拥闹黧w，學生的積極性被充分調動起來，能夠充滿熱情地投入到所參與的活動中來，從而他們身上所具備的各種基本素質和潛能得到激發(fā)，合作意識和組織能力也得以加強，求知進取精神、開拓創(chuàng)新意識增強，為“中國夢”的實現(xiàn)奠定基礎。
(三)倡導大學生崇尚艱苦奮斗、恪守知行合一
一是高校為大學生積極搭建校內成長鍛煉平臺，貼近大學生的思想實際和成長需求，把班級、社團和宿舍等這些實體組織充分利用起來作為宣傳高校思想政治教育工作的載體，將“知行合一”理論方法升華為大學生的情感意識，有利于培養(yǎng)大學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。二是加大校外實踐力度。高校應高度重視假期實踐活動以及畢業(yè)實習過程中的實踐環(huán)節(jié)，提高大學生的實際動手能力和專業(yè)設計能力，同時能夠使大學生廣泛接觸社會，了解國情、民情，體察群眾疾苦，在實踐中擴大視野，增長才干，培養(yǎng)他們熱愛勞動人民群眾的思想感情，錘煉吃苦耐勞、堅忍不拔、艱苦奮斗的精神。除此之外，高校應緊緊圍繞時代主題，深入社會、深入群眾，開展“我的中國夢”主題調研和實踐活動，了解基層社會的新變化和基層民眾的新期待，深刻感知時代所賦予““中國夢””的新內涵。大學生恪守知行合一，使“中國夢”在奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。
(四)多管齊下，形成合力，推進實現(xiàn)“中國夢”的進程
弘揚中國精神引導大學生實現(xiàn)“中國夢”，單純依靠社會或者高校等某一方面的力量是萬萬不行的，應該采取多管齊下的新舉措，從而形成合力，推進大學生實現(xiàn)“中國夢”的進程。不管是社會、高校、家庭還是學生個人都應積極主動地扛起弘揚中國精神的大旗，以弘揚中國精神為己任，切不可推諉，在弘揚中國精神的進程中，社會、高校、家庭應該努力為大學生實現(xiàn)“中國夢”創(chuàng)造條件、營造氛圍、奠定基礎，積極為大學生實現(xiàn)“中國夢”鋪平道路。
參考文獻：
[1].在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上的講話[N].人民日報，2013-03-18(1).
[2]馬克思恩格斯選集：第1卷[M].北京：人民出版社，1995.
[3]中共中央宣傳部.毛澤東鄧小平江澤民論思想政治工作[M].北京：學習出版社，2000.
[4].同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話[N].人民日報，2013-05-05(1).
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