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探討市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)大學(xué)生思想道德的影響論文(2)

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  探討市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)大學(xué)生思想道德的影響論文篇二

  《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)大學(xué)生思想道德建設(shè)的影響及應(yīng)對(duì)》

  摘要:社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確定,使中國改革開放到達(dá)了高潮,這場(chǎng)深刻的改革,給中國社會(huì)和人民大眾帶來了蓬勃生機(jī)和強(qiáng)大動(dòng)力。與之相應(yīng)的道德觀念在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮和改革潮流的有力沖擊下,也在沖撞中重建,在滌蕩中更新。對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下大學(xué)生的道德新觀念進(jìn)行探討是十分必要的。

  關(guān)鍵詞:社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì);大學(xué)生思想道德建設(shè);價(jià)值觀;新觀念

  中圖分類號(hào):G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1674-9324(2014)46-0058-03

  一、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下人生價(jià)值觀的困惑與導(dǎo)向

  (一)整個(gè)社會(huì)價(jià)值觀的更新變化

  現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)日新月異,城市信息轉(zhuǎn)瞬即逝,產(chǎn)品競(jìng)爭日益加劇,大眾傳播工具越加發(fā)達(dá),這就使得人們?cè)絹碓街匾晫?shí)效和信息。深圳人提出“時(shí)間就是金錢,效率就是生命”的口號(hào),就是對(duì)當(dāng)代社會(huì)時(shí)間價(jià)值觀念的最形象的概括。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,人們的主體意識(shí)大大提高,個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需要相統(tǒng)一的價(jià)值取向打破了對(duì)“單位所有制”的選擇。每個(gè)人按照社會(huì)需要和個(gè)人意愿自由地發(fā)展自己的專業(yè)和選擇職業(yè),然后通過市場(chǎng)交換,相互取利,在流動(dòng)中調(diào)節(jié),從而達(dá)到“人盡其才,物盡其用”,這就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來的經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)穩(wěn)定的關(guān)鍵,學(xué)生的價(jià)值走向也有這種趨勢(shì)。他們主張獨(dú)立思考、自主判斷和自我選擇,不愿意處于依附地位,不愿以充當(dāng)服從角色,正在從被動(dòng)走向主動(dòng),從退避走向進(jìn)取。他們希望畢業(yè)后所去的地區(qū)能有滿意的工作,但同時(shí)又關(guān)注該地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)程度;他們希望在工作崗位上能發(fā)揮才能,但同時(shí)又考慮到崗位經(jīng)濟(jì)效率和福利待遇狀況,出現(xiàn)了從單純一體的價(jià)值認(rèn)識(shí)到多元層次性的價(jià)值判斷的變化。

  (二)大學(xué)生最高的人生價(jià)值的新特點(diǎn)

  1.義與利的合體。道德是一定社會(huì)調(diào)整人與人之間、個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和[1]。傳統(tǒng)的道德觀、價(jià)值觀主張重義輕利,認(rèn)為“君子喻于義,小人喻于利”,“金錢是萬惡之源”,“無商不奸”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,導(dǎo)致在不違法的情況下逐利思想在市場(chǎng)行為中變得天經(jīng)地義,這給社會(huì)上人們的價(jià)值觀念帶來深刻的影響,大學(xué)生也不例外,在義與利的關(guān)系上,學(xué)生們不想像過去那樣過高推崇重義輕利行為,但同時(shí),他們也鄙視重利輕義者,他們中的大多數(shù)人開始傾向義與利的合體。表現(xiàn)出他們對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主動(dòng)適應(yīng)性,在課余時(shí)間兼職、打工、拉廣告、當(dāng)家教等。

  2.個(gè)人與社會(huì)融合。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),要求公平、公正、公開競(jìng)爭,一切遵從價(jià)值規(guī)律。人才進(jìn)入市場(chǎng),每個(gè)人可以有平等的機(jī)會(huì)扮演自己想扮而又能扮的角色,使自由選擇、發(fā)揮個(gè)人才能的想法成為可能。這樣極大調(diào)動(dòng)了勞動(dòng)者的積極性,促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,也進(jìn)一步喚起了人們自我意識(shí)的覺醒。在個(gè)人與社會(huì)關(guān)系上,個(gè)人價(jià)值進(jìn)一步得到尊重,使過去個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)從屬于團(tuán)體價(jià)值的局面,有了新的調(diào)整。學(xué)生這種帶有自我與社會(huì)融合色彩的價(jià)值取向常常是以追求個(gè)人幸福、自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為出發(fā)點(diǎn)的。他們希望在社會(huì)利益和個(gè)人利益兼得中施展自己的抱負(fù)和才能。

  3.多樣性與矛盾性。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下大學(xué)生的價(jià)值取向也存在雙重效應(yīng),市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)既能促進(jìn)人們的競(jìng)爭觀念、平等觀念、效益觀念、創(chuàng)新觀念、民主觀念的樹立,又容易誘發(fā)人們個(gè)人主義、拜金主義、享樂主義等不良現(xiàn)象產(chǎn)生。目前我們的市場(chǎng)發(fā)育還不完善,各種法規(guī)尚未健全,不良的價(jià)值觀念也在影響著尚不完全成熟的大學(xué)生,使他們的價(jià)值取向復(fù)雜化、多元化。

  (三)大學(xué)生在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中道德觀念的變化表現(xiàn)

  中國社會(huì)改革的不斷深入,面對(duì)“下海”、“經(jīng)商”一系列紛至沓來的新情況,大學(xué)生有的表現(xiàn)淡然:依舊孜孜不倦、刻苦攻讀;有的振奮:社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為他們提供了一個(gè)充分施展才華的海洋;有的思索:究竟該“下海”還是“上山”;有的在理論上的期待與現(xiàn)實(shí)的“落差”中陷入了迷茫:不知道是自己對(duì)社會(huì)要求太高,還是社會(huì)對(duì)大學(xué)生的期望太高?當(dāng)我們握著老師課堂上交給的所謂真理去接觸現(xiàn)實(shí)時(shí),卻無法回避到處碰壁的結(jié)局。我們想堅(jiān)持知識(shí)有用,但有些不學(xué)無術(shù)者卻腰纏萬貫;我們想堅(jiān)持集體主義,但那些奉獻(xiàn)者們所創(chuàng)造的財(cái)富卻正被一些人大肆揮霍。茫茫人海,我們的路在何方?大學(xué)生們?cè)谒妓?,思想觀念發(fā)生著強(qiáng)烈的變化。其主要表現(xiàn)也因市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)大學(xué)生思想道德觀念影響的雙重效益,而顯出了積極作用和消極作用兩方面。

  1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)大學(xué)生思想道德觀念影響的積極作用。

  (1)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是社會(huì)化的商品經(jīng)濟(jì),要求產(chǎn)品、勞動(dòng)力、產(chǎn)權(quán)全部市場(chǎng)化,突破了狹小封閉的地域界限,擺脫了自給自足的狀況,形成全國統(tǒng)一市場(chǎng)及國際大市場(chǎng),這就能打破因循守舊的保守思想,就能使大學(xué)生不安于現(xiàn)狀,而是面向世界、面向未來,增強(qiáng)競(jìng)爭意識(shí)和開拓進(jìn)取精神。

  (2)資源配置主要靠市場(chǎng)的調(diào)節(jié)作用實(shí)現(xiàn),根本區(qū)別于傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制,徹底改變由政府包攬一切的家長作風(fēng)和官僚主義的低效率,增強(qiáng)了人們的平等觀念。促進(jìn)大學(xué)師生關(guān)系的平等化、民主化、有利于學(xué)生健康成長。

  (3)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中市場(chǎng)主體受到利益驅(qū)動(dòng),增強(qiáng)了大學(xué)生的利益觀念、效益觀念、質(zhì)量觀念、風(fēng)險(xiǎn)觀念。

  (4)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)行公平競(jìng)爭和優(yōu)勝劣汰機(jī)制,促使大學(xué)生盡量發(fā)揮其個(gè)性與能力,促進(jìn)大學(xué)生的自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

  2.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)大學(xué)生思想道德觀念影響的消極作用。由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有某種自發(fā)性和盲目性,市場(chǎng)信用具有滯后性和市場(chǎng)行為中某種難以避免的投機(jī)性,對(duì)大學(xué)生的思想道德觀念產(chǎn)生消極的影響和作用,主要表現(xiàn)在:

  (1)商品價(jià)值規(guī)律、交換原則的泛化,追逐最大利益的動(dòng)機(jī),造成大學(xué)生有可能不能正確處理眼前利益與長遠(yuǎn)利益、局部利益與整體利益、個(gè)人利益與社會(huì)及國家利益之間的矛盾,容易助長利己主義和極端的個(gè)人主義;注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)能力的提高,而忽視政治思想、道德品質(zhì)的修養(yǎng)。這種消極影響又會(huì)導(dǎo)致這些大學(xué)生在今后的工作中重智力輕德育、重利輕義。

  (2)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中商品和貨幣具有重要的地位和社會(huì)權(quán)利,它容易誘發(fā)一些意志薄弱的大學(xué)生產(chǎn)生“商品拜物教”和“貨幣拜物教”。使部分大學(xué)生會(huì)不擇手段地獵取、占有商品和貨幣,把金錢作為人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn),把追求金錢、物質(zhì)當(dāng)作最大目標(biāo),而不講貢獻(xiàn),不講“為人民服務(wù)”。

  (3)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在分配關(guān)系與人際關(guān)系上,由于優(yōu)勝劣汰機(jī)制的作用,必然會(huì)造成事實(shí)上的不平等;面對(duì)競(jìng)爭的壓力,部分學(xué)生“對(duì)個(gè)人前途和自我表現(xiàn)價(jià)值的關(guān)注高于對(duì)社會(huì)發(fā)展和國家命運(yùn)的關(guān)注”。[2]

  二、大學(xué)生在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的思想道德觀念的強(qiáng)化和導(dǎo)向

  馬克思主義認(rèn)為,人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和。社會(huì)上的各種因素對(duì)人的成長發(fā)展都起作用,也都有影響。年輕人思想品質(zhì)、性格、才智的形成和發(fā)展,也毫不例外地受著現(xiàn)實(shí)社會(huì)的影響和作用[3]。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下形成的新觀念具有雙重作用。為此我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)強(qiáng)化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相應(yīng)的價(jià)值觀的積極促進(jìn)作用,這是主導(dǎo)方面。同時(shí)應(yīng)正確導(dǎo)向,限制它的某些消極影響作用,以使推動(dòng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康而順利地發(fā)展。

  1.繼續(xù)強(qiáng)化利益觀念,但不能“見利忘義”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下人們從事生產(chǎn)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的最終是為了獲得物質(zhì)利益。人們的經(jīng)濟(jì)關(guān)系就是一種物質(zhì)利益關(guān)系,不同經(jīng)濟(jì)利益決定著他們?cè)谔幚砣伺c人之間以及個(gè)人與社會(huì)之間的利益關(guān)系時(shí)有著不同的要求和愿望。在強(qiáng)調(diào)最廣大人民群眾的根本利益和要求,即“顧客就是上帝”應(yīng)該真正深入人心的同時(shí)必須統(tǒng)籌兼顧國家、集體和個(gè)人利益,更不能讓“見利忘義”,“唯利是圖”,以“坑、蒙、拐、騙”等非法手段去攫取暴利的行為泛濫。

  2.繼續(xù)強(qiáng)化競(jìng)爭觀念,但不能“視人為狼”、“恃強(qiáng)凌弱”。競(jìng)爭既是人類個(gè)體生存和發(fā)展的必要手段,又是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)充滿活力和朝氣的源泉之一也在于競(jìng)爭,在市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭過程中必然優(yōu)勝劣汰;然而提倡競(jìng)爭應(yīng)當(dāng)在相互協(xié)作中競(jìng)爭,盡量公平、合理合法,要講良心和信譽(yù),而不能互相仇視,弱肉強(qiáng)食,更不能在競(jìng)爭中不擇手段損人利己。

  3.繼續(xù)強(qiáng)化自主選擇觀念,但不能強(qiáng)調(diào)“自我為中心”、“唯我獨(dú)尊”。當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)入人才勞務(wù)市場(chǎng),實(shí)行供需見面、雙向選擇、考核錄用的新的就業(yè)制度,這就必須要求當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀應(yīng)從依附走向獨(dú)立,從被動(dòng)走向主動(dòng),從困惑彷徨走向自主判斷,從退避禮讓走向進(jìn)取開拓,從自我壓抑走向自我表現(xiàn)和推銷,然而,在繼續(xù)強(qiáng)化自主選擇觀念時(shí),不能重蹈覆轍,陷入極端個(gè)人主義。

  4.繼續(xù)強(qiáng)化效率觀念,但不應(yīng)“忽略公平”。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下公正與效率緊密相連,而不是對(duì)立的。公正意味著一切市場(chǎng)參與者、競(jìng)爭者應(yīng)機(jī)會(huì)均等,有平等勞動(dòng)的權(quán)利,平等受教育的權(quán)利,平等參與競(jìng)爭的權(quán)利,有平等的“人盡其才,才盡其用”的條件。

  5.要強(qiáng)化服務(wù)觀念,但不應(yīng)斤斤計(jì)較、“問路要錢”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一種服務(wù)經(jīng)濟(jì),商品在市場(chǎng)上流通、交換的過程實(shí)際上就是一種互相服務(wù)的行為。盡管各方面都有自己的利益,都想在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中謀取一定的利潤,但從社會(huì)意義上來說,應(yīng)是通過對(duì)方的服務(wù)而獲取的。然而,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)并不等于斤斤計(jì)較,什么都要錢。

  三、大學(xué)生應(yīng)樹立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的新觀念

  1.要樹立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念。在新的歷史條件下,大學(xué)的思想政治教育工作,不能離開大力發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景,不能離開社會(huì)主義初級(jí)階段的根本任務(wù),如果我們的思想政治工作推崇所謂的“君子不講錢”、重“義”不重“利”的觀念,就會(huì)脫離社會(huì)實(shí)際,對(duì)大學(xué)生的成長是不利的,那種把市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念同奉獻(xiàn)精神對(duì)立起來,同商人作風(fēng)等同起來的看法,是沒有道理的。

  2.要樹立競(jìng)爭觀念。競(jìng)爭是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的核心。競(jìng)爭必將使許多陳腐的觀念受到挑戰(zhàn),并且促使人們對(duì)一些習(xí)以為常的問題重新思考。我們社會(huì)主義事業(yè)本身就是在優(yōu)勝略汰中求發(fā)展,求進(jìn)步的。大學(xué)生應(yīng)該順應(yīng)歷史潮流,積極參與競(jìng)爭,努力創(chuàng)造競(jìng)爭的內(nèi)外部條件,在競(jìng)爭中求生存,求發(fā)展,為社會(huì)主義建設(shè)做出積極的貢獻(xiàn)。

  3.要樹立價(jià)值和效益觀念。廣大大學(xué)生將直接投身于發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中,為此,必須懂得價(jià)值規(guī)律,樹立價(jià)值的效益觀念。在商品關(guān)系中,價(jià)值是評(píng)價(jià)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)效果的共同尺度,是優(yōu)勝略汰的天然評(píng)判者。講求效益是任何一個(gè)單位、任何一件工作得以發(fā)展和提高的基本前提。前蘇聯(lián)哲學(xué)家科恩在《自然輪》中說道“為了成為一個(gè)人,人應(yīng)該有能力、勇氣和本領(lǐng)選擇自己的道路并承擔(dān)責(zé)任”[4],這樣的人,也就必然是具有高度的價(jià)值觀念和效益觀念的創(chuàng)造性主體。

  4.要樹立人才觀念。培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,就是要從人類文明的高度來把握人與世界的關(guān)系,學(xué)會(huì)處理好人與自然、人與社會(huì)、人與人之間的關(guān)系,使個(gè)體成為一種主體。我們應(yīng)該看到,現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)專門人才的要求,至少在基本理論、基本技能方面受過良好的訓(xùn)練,具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力、實(shí)踐能力,富有開拓進(jìn)取精神和創(chuàng)造力,這樣才能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下職業(yè)與崗位不斷轉(zhuǎn)換和流動(dòng)的需要,才能適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭的需要。因此,大學(xué)增大基礎(chǔ)課的比重和選修課的門類,大學(xué)生在正確選擇方面有更大的自由度,可實(shí)行徹底的學(xué)分制和第二專業(yè)的輔修制;加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力訓(xùn)練和考核,鼓勵(lì)和培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)造能力。只有這樣,學(xué)生才能有較大的適應(yīng)性,才能符合社會(huì)發(fā)展的要求。

  5.要樹立民主法治觀念。社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的平等關(guān)系,對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生增強(qiáng)民主平等意識(shí)、法制觀念,清除特權(quán)思想、等級(jí)觀念,抵制和克服以權(quán)謀私、弄虛作假等消極腐敗現(xiàn)象具有重要作用。但是,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的等價(jià)交換原則,若機(jī)械地搬用到人際關(guān)系上,將造成損人利己、個(gè)人至上等惡習(xí)盛行,從而淡化人們的主人翁意識(shí)和克己奉公、無私奉獻(xiàn)精神,這就要求大學(xué)生們?cè)诮?jīng)濟(jì)活動(dòng)領(lǐng)域中按照價(jià)值規(guī)律和等價(jià)交換原則辦事,增強(qiáng)民主法治觀念。

  參考資料:

  [1]睢文龍.教育學(xué)[M].北京:人民教育出版社,2011:345,456.

  [2]王勤,周國文.從“讀書無用論”到“讀書賺錢論”――論校園文化中理想主義的缺失[J].中國青年研究,2001,(4).

  [3]科恩.自我論[M].上海:三聯(lián)出版社,1987.

  作者簡介:美多卓瑪(1969-),性別:女,民族:藏族,籍貫:西藏日喀則,學(xué)位:法學(xué)學(xué)士學(xué)位,職稱:講師,研究方向:政治學(xué)、法學(xué)及思想政治。

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    現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展受市場(chǎng)營銷的制約,不同的市場(chǎng)營銷方法各具優(yōu)劣。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的有關(guān)現(xiàn)代市場(chǎng)營銷的論文,希望大家喜歡! 有關(guān)現(xiàn)代市

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