大學(xué)生誠信道德相關(guān)論文2000字(2)
大學(xué)生誠信道德相關(guān)論文2000字篇二
《大學(xué)生誠信道德建設(shè)的方法路徑選擇探討》
【摘 要】誠信道德是中華民族的傳統(tǒng)美德，是公民道德建設(shè)的基本內(nèi)容，是社會(huì)健康發(fā)展的道德基礎(chǔ)。大學(xué)生作為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，除了接受科學(xué)文化知識(shí)外，還應(yīng)該朝德智體美勞全面發(fā)展。加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生誠信道德教育，是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的需要，也是提高全民族道德素質(zhì)的需要。因此，高校領(lǐng)導(dǎo)和老師應(yīng)該做好思想政治教育工作，結(jié)合大學(xué)生日常管理工作對大學(xué)生誠信道德進(jìn)行教育、強(qiáng)化。
【關(guān)鍵詞】誠信道德建設(shè);大學(xué)生;有效途徑
近年來，我國社會(huì)誠信道德出現(xiàn)了大面積滑坡現(xiàn)象，不論是在生產(chǎn)、消費(fèi)還是政治、文化、學(xué)術(shù)領(lǐng)域，都出現(xiàn)了很多弄虛作假的現(xiàn)象，如“三鹿事件”、“染色饅頭事件”等，威脅著公眾的生命安全。大學(xué)生擔(dān)任著社會(huì)建設(shè)的中堅(jiān)力量，加強(qiáng)大學(xué)生誠信道德建設(shè)是高校教學(xué)中一項(xiàng)重要的任務(wù)。因此，可以根據(jù)我國大學(xué)生誠信道德的實(shí)際情況，借鑒外國大學(xué)生誠信管理的經(jīng)驗(yàn)，提出有針對性的建設(shè)方法和路徑，這不僅是培養(yǎng)大學(xué)生良好道德品質(zhì)的需要，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要。
一、大學(xué)生誠信道德建設(shè)的有效途徑
(一)深化誠信認(rèn)知教育，加強(qiáng)誠信意志鍛煉。誠信道德在當(dāng)代大學(xué)生中是老生常談了，在很多情況下，大學(xué)生都是明知故犯，主要原因是對誠信道德認(rèn)識(shí)不夠，還有就是誠信意志不堅(jiān)定。因此，學(xué)校必須深化誠信認(rèn)知教育，加強(qiáng)誠信意志鍛煉，這才是提高誠信教育時(shí)效性的首要途徑。老師在課堂上，應(yīng)該向?qū)W生闡明誠信道德建設(shè)對社會(huì)和個(gè)人的作用和意義，提升學(xué)生對誠信道德的認(rèn)知程度，樹立良好的誠信道德社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值，并通過廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等講述誠信道德的優(yōu)秀故事，使學(xué)生建立起比較理性的社會(huì)誠信認(rèn)知。同時(shí)學(xué)校應(yīng)該正確理解“以人為本”的內(nèi)涵，使學(xué)生經(jīng)受各種挫折鍛煉，給予學(xué)生“犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)”，并主動(dòng)承擔(dān)犯錯(cuò)誤的代價(jià)和輿論壓力的考驗(yàn)，給予學(xué)生用于改正錯(cuò)誤、彌補(bǔ)過失的機(jī)會(huì)，這樣可以培養(yǎng)和鍛煉大學(xué)生的誠信道德意志。另外，學(xué)校要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)誠信意志鍛煉的情景和載體，比如在校園內(nèi)設(shè)置無人售報(bào)亭、無人管理的公益自行車、公益雨傘借用點(diǎn)等。
(二)完善學(xué)校誠信制度。為確保大學(xué)生誠信道德能較好的建設(shè)，高校在誠信規(guī)章制度建設(shè)上必須系統(tǒng)化，完善學(xué)術(shù)、就業(yè)、考試等誠信管理制度。
1.完善考試管理制度。目前我國大多數(shù)高校相繼制定和出臺(tái)了考試方面的管理文件，但是只是簡單的概括了考試作弊行為的一般特征和作弊的處罰行為，這樣的制度是非常不利于大學(xué)生誠信道德建設(shè)的。學(xué)校應(yīng)該建立考務(wù)管理機(jī)構(gòu)，成立以主管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，把考試誠信落到實(shí)處，端正考風(fēng)和嚴(yán)明考試紀(jì)律;成立教授和學(xué)生共同參與的監(jiān)管會(huì)，核實(shí)學(xué)生作弊的行為，申訴對學(xué)生處罰結(jié)果的檢察與糾正。同時(shí)老師應(yīng)該對學(xué)生成績評價(jià)做到科學(xué)化，不要把期末考試的成績作為唯一考核學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該把平時(shí)課堂發(fā)言、討論和平時(shí)作業(yè)的成績與期末成績他們統(tǒng)計(jì)，減少學(xué)生考試作弊的心理，促進(jìn)大學(xué)生誠信道德建設(shè)。
2.完善學(xué)術(shù)誠信制度。我國大多數(shù)高校把學(xué)術(shù)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)納入制度建設(shè)中，但是在制度內(nèi)容上確實(shí)一片空白，沒有根據(jù)自身的實(shí)際情況，完全是教育部文件的復(fù)制。因此，高校應(yīng)該完善學(xué)術(shù)誠信規(guī)則，根據(jù)自身的實(shí)際情況，結(jié)合教育部有關(guān)規(guī)定和大學(xué)的學(xué)術(shù)精神，制定出科學(xué)合理的學(xué)術(shù)規(guī)范制度，建立起學(xué)術(shù)誠信的監(jiān)督機(jī)制，形成一套以老師為主、學(xué)生為輔的檢察制度，利用網(wǎng)絡(luò)的自有性和隱匿性，對抄襲、偽造學(xué)術(shù)論文的現(xiàn)象，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和受到處罰。
3.完善誠信獎(jiǎng)罰制度。學(xué)校對大學(xué)生誠信道德建設(shè)都是依靠學(xué)校相關(guān)的部門，為了體現(xiàn)公正，學(xué)校應(yīng)該成立第三方誠信仲裁部門，負(fù)責(zé)對學(xué)生誠信與失信行為的裁定和提出表彰或處罰的意見。
(三)豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)是思想道德品質(zhì)形成和發(fā)展的決定性因素，大學(xué)生的誠信道德品質(zhì)只有在實(shí)踐中才能得到培育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該完善大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的保障體系，如實(shí)踐組織保障、實(shí)踐經(jīng)費(fèi)保障和實(shí)踐基地保障等，這樣不僅有利于開展社會(huì)實(shí)際活動(dòng)，還可以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培育創(chuàng)新型人才，使大學(xué)生在“學(xué)習(xí)―實(shí)踐―再學(xué)習(xí)―再實(shí)踐”的過程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一。同時(shí)，學(xué)習(xí)要完善大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)制，建立大學(xué)生實(shí)踐基地、實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)習(xí)就業(yè)基地等，提高大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的層次和水平，保證大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的長期性和連續(xù)性，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生的誠信道德教育與建設(shè)。
(四)開展誠信道德教育活動(dòng)。大學(xué)生誠信道德教育不能完全知識(shí)化，要重視誠信倫理的意義教育。學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)校園文化氛圍良好的育人環(huán)境，使學(xué)校建立誠信理念，養(yǎng)成誠信行為，讓學(xué)生在誠信道德文化活動(dòng)中，主動(dòng)接受誠信教育的熏陶。首先，高?？梢岳脧V播、網(wǎng)絡(luò)(QQ、微博、人人網(wǎng)、校園網(wǎng))、宣傳欄等大力宣傳誠信道德教育的內(nèi)容，積極營造“以誠信為榮，以失信為恥”的良好校園風(fēng)氣。其次，廣泛開展誠信道德教育活動(dòng)，選取現(xiàn)實(shí)生活中誠信的正反例子，通過開展主題班會(huì)、辯論會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)等，讓大學(xué)生親身感受誠信對一個(gè)人成長、成才的重要性。同時(shí)開展以誠信為主題的演講、征文和文藝演出等活動(dòng)，讓大學(xué)生在潛移默化中受到誠信教育，在親身體驗(yàn)中形成誠信品質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生誠信道德建設(shè)。
二、結(jié)語
總而言之，誠信道德建設(shè)是培育大學(xué)生良好道德品質(zhì)和人文精神的需要，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要。大學(xué)生作為社會(huì)主義建設(shè)的接班人，更應(yīng)該具有良好的誠信道德品質(zhì)。學(xué)校應(yīng)該深化學(xué)生誠信認(rèn)知程度，加強(qiáng)誠信意志鍛煉，完善學(xué)校誠信制度，積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和誠信道德教育活動(dòng)，為大學(xué)生誠信道德建設(shè)指明了道路和方向，進(jìn)一步促進(jìn)我國社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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作者簡介：韓旭(1983.02- )，女，本科，廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院，市場營銷專業(yè)。
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