2017思修論文精選范文

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　　2017思修論文精選范文篇一

　　《論社會主義核心價值觀對當代大學生正確人生價值觀的引導》

　　【摘要】價值觀是人生觀和世界觀的核心與基礎，作為社會主義核心價值體系最基礎、最核心的部分，社會主義核心價值觀可以集中反映我國和諧社會所追求的價值尺度和文化觀念。本文立足于作為一個當代大學生，簡要談談對社會主義核心價值觀的理解，以及社會主義核心價值觀對于引導大學生樹立正確人生價值觀的重要意義。

　　【關鍵詞】社會主義核心價值觀 大學生 人生價值觀

　　一、社會主義核心價值觀的內涵及意義

　　(一)社會主義核心價值觀的內涵

　　價值觀是人們在實踐中形成的對于價值、價值關系的一般看法和根本觀點，是處理各種價值問題時所持有的比較穩(wěn)定的立場、觀點和態(tài)度的總和，是一個人世界觀的具體體現(xiàn)。核心價值觀是一個社會中居統(tǒng)治地位、起支配作用的核心理念，也是一個社會必須長期遵循的基本價值準則，具有相對穩(wěn)定的特點。社會主義核心價值觀，是指那些在社會主義價值體系中居統(tǒng)治地位、起指導作用，從深層次科學回答“什么是社會主義”這一根本問題，在馬克思主義理論體系中占據(jù)核心地位的價值理念。在我國科學社會主義的基本價值理念中，只有那些以馬克思主義指導思想為靈魂、以中國特色社會主義共同理想為主題、以民族精神和時代精神為精髓、以社會主義榮辱觀為基礎的價值觀，才能稱為社會主義核心價值觀。

　　(二)社會主義核心價值觀的意義

　　黨的十六屆六中全會第一次明確提出“社會主義核心價值體系”的科學命題，指出“馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀，共同構成社會主義核心價值體系的基本內容。”這四個方面的基本內容相互貫通、有機統(tǒng)一。社會主義核心價值體系，是社會主義意識形態(tài)大廈的基石，是社會主義文化建設的根本。建設社會主義核心價值體系，不僅是實現(xiàn)文化自身和諧的關鍵，也是促進整個社會和諧的中心環(huán)節(jié)，是社會主義社會發(fā)展進步的“生命線”。大學生是國家建設和社會發(fā)展的生力軍，他們的健康成長不僅關系到和諧社會的構建，更關系到黨和國家事業(yè)的興旺發(fā)達、后繼有人和長遠發(fā)展。堅持以社會主義核心價值體系教育引導當代大學生樹立社會主義核心價值觀，是當前大學的重要任務和歷史使命，它對于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人具有重要的現(xiàn)實意義。

　　二、大學生樹立正確人生價值觀的必要性

　　青年是祖國的未來、民族的希望，大學階段正值人生價值觀形成的關鍵時期，加強對大學生價值觀的教育顯得尤為重要，必須從現(xiàn)在做起牢固樹立正確的人生價值觀。

　　(一)當代大學生人生價值觀的誤區(qū)

　　隨著社會主義市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，大學生的人生價值觀學生人生價值觀出現(xiàn)了多元化趨勢，甚至出現(xiàn)了以下誤區(qū)：

　　1. 個人至上。以個人主義、小團體本位主義作為自己立身處世原則，以自我為中心，把個人利益作為出發(fā)點，缺乏社會責任感。處處為自己著想，把個人利益凌駕于社會與集體之上。

　　2. 金錢至上。崇尚拜金主義，把金錢看成衡量人生價值大小的唯一標準。把大好的學習時間用在賺錢上，有些大學生甚至唯利是圖，在金錢的誘惑下，不擇手段，走上犯罪的道路。

　　3. 享樂至上。表現(xiàn)為不思進取，忽視學業(yè)，懶散怠慢，只知道吃喝玩樂，互相攀比，花錢大手大腳，追求高檔次消費只求超前享受，不安心學習甚至走上犯罪道路。

　　4. 功利至上。這些大學生做事往往帶有極強的功利主義，為人處世以是否能給個人帶來利益好處為出發(fā)點，目的不純，忽視人的社會價值。

　　(二)當代大學生的歷史使命

　　當代大學生成長在改革開放的歷史時期承擔著民族復興的歷史重任。當代大學生是規(guī)模龐大的特殊社會群體，走出高校后，他們是社會建設的生力軍，是社會主義事業(yè)的接班人。在當代大學生中深入培育社會主義核心價值觀，是當代大學生健康成長的內在需要，也是社會發(fā)展的需要。

　　在改革開放的歷史背景中成長起來的大學生，是繼往開來的一代新人肩負著民族復興的歷史使命。在繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，繼承老一輩無產(chǎn)階級革命家開創(chuàng)的社會主義事業(yè)的同時，著眼于當今時代的基本國情，在中國特色社會主義道路上，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。青年學生向來都與國家、民族的命運緊密連接在一起，是各個時期歷史使命的具體承擔者，只有切實提高大學生自身的綜合素質才能夠符合時代要求，擔負起時代賦予的歷史使命。因此，大學生們需要以科學的價值觀來引導，而社會主義核心價值觀是內涵豐富、邏輯嚴謹?shù)目茖W價值觀，所以，以社會主義核心價值觀引導當代大學生樹立正確的人生價值觀就成為必然。

　　三、以社會主義核心價值觀引導當代大學生價值觀發(fā)展

　　(一)以培育社會主義核心價值觀凸顯大學生價值觀教育的使命

　　大學生價值觀教育的使命主要是由社會發(fā)展的客觀需要、黨和國家的奮斗目標以及大學生個體發(fā)展的需求所決定的。我國目前正在構建社會主義和諧社會，構建和諧社會的重要任務是建設和諧文化，建設和諧文化的根本是社會主義核心價值體系大眾化。因而培育社會主義核心價值觀就成為當前大學生價值觀教育的重要使命。要提高大學生的思想道德素質，引導大學生為中國特色社會主義而努力奮斗，就要以社會主義核心價值觀引領大學生價值觀念發(fā)展。在我國現(xiàn)階段以培育社會主義核心價值觀為指向的大學生價值觀教育，目標就是要使大學生接受黨的政治主張和政治信仰，樹立中國特色社會主義共同理想，弘揚民族精神與時代精神，踐行社會主義榮辱觀，成為身心和諧的社會建設者。通過弘揚和培育社會主義核心價值觀，青年學生對馬克思主義理論、中國特色社會主義共同理想、民族精神與時代精神以及社會主義榮辱觀的認識得以深化，大學生價值觀教育才能與時俱進。

　　(二)以社會主義核心價值觀引領大學生價值觀教育內容

　　通過學習社會主義核心價值觀，培育富有時代特色、適合大學生身心特點的價值觀念。人生價值觀教育的指導思想應當是馬克思主義。只有發(fā)揮馬克思主義的指導作用，才能引導大學生正確認識人生目的、人生意義，做出正確的人生選擇。政治價值觀教育的主要內容是以民族精神教育為核心的愛國主義教育。愛國是大學生最基本的政治素質，弘揚愛國主義和民族精神是大學生價值觀教育的重要任務。通過以“八榮八恥”為內容的社會主義榮辱觀這一尺度，我們可以及時做出道德評價，從而影響大學生的價值選擇。大學生處在由學校人向職業(yè)人轉變的重要時期，樹立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀念，培養(yǎng)基本的職業(yè)道德，是大學生價值觀教育的重要任務。社會主義核心價值觀中以改革創(chuàng)新為核心的時代精神以及社會主義榮辱觀中的一些觀念為大學生職業(yè)價值觀教育提供了基本的價值準則?？偠灾?，大學生價值觀教育的內容極為豐富，但必然要以培育社會主義核心價值觀為根本任務。在當代大學生社會主義核心價值觀培育過程中，要結合大學生的身心特點與成長背景，引導當代大學生成長為身心健康、朝氣蓬勃的一代新人。

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