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2017大一思修課程論文2000字(2)

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  2017大一思修課程論文2000字篇二

  《關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題的思考》

  摘 要:誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的靈魂和準(zhǔn)則,也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下大學(xué)生的必備素質(zhì)。但在現(xiàn)階段隨著周?chē)鐣?huì)環(huán)境的改變,大學(xué)生的誠(chéng)信狀況出現(xiàn)一些新情況和新問(wèn)題,誠(chéng)信缺失的狀況令人堪憂。本文通過(guò)對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信現(xiàn)狀的分析,提出了解決問(wèn)題的對(duì)策思考,希望對(duì)重塑大學(xué)生的誠(chéng)信有所幫助。

  關(guān)鍵詞:誠(chéng)信;市場(chǎng)經(jīng)濟(jì);大學(xué)生;誠(chéng)信教育

  馬克思在《資本論》中指出:“誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與生俱來(lái)的準(zhǔn)則,是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的靈魂,是市場(chǎng)成熟的標(biāo)志”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)就越要求誠(chéng)實(shí)守信,只有擁有良好的誠(chéng)信資源,才能降低社會(huì)運(yùn)行成本,才能使社會(huì)關(guān)系和諧。我國(guó)目前正處于由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)渡的轉(zhuǎn)型期,在社會(huì)的轉(zhuǎn)型期難免會(huì)出現(xiàn)一些不和諧音符,而大學(xué)生的誠(chéng)信問(wèn)題便是其中之一。

  一、大學(xué)生誠(chéng)信行為缺失的表現(xiàn)

  1、誠(chéng)信信念迷茫。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)誠(chéng)信缺乏信念、對(duì)誠(chéng)信倍感迷茫的狀況因?qū)W生年級(jí)的高低而有所不同。面臨畢業(yè)求職的憂慮與壓力,由于受到社會(huì)上部分不良現(xiàn)象的影響,大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為搞誠(chéng)信教育已經(jīng)解決不了問(wèn)題,甚至有部分學(xué)生認(rèn)為在社會(huì)上講誠(chéng)信吃虧,不誠(chéng)信獲利。

  2、信用意識(shí)淡薄,功利思想突顯。當(dāng)前大學(xué)生的信用意識(shí)較為淡薄,作業(yè)抄襲、考試作弊、文章剽竊,把別人實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)調(diào)整成自己所需理想狀態(tài)的數(shù)據(jù);惡意拖欠學(xué)費(fèi)的,貸款到期不還的,同學(xué)之間不講信用的情況大有蔓延之勢(shì)。男生作弊的比例比女生高,來(lái)自農(nóng)村學(xué)生作弊的比例比城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)要低。作弊是受了利益的驅(qū)使,有的是想過(guò)關(guān),有的是想考高分,拿獎(jiǎng)學(xué)金。大學(xué)生功利思想日益滋生,入黨、評(píng)優(yōu)等方面的動(dòng)機(jī)不純等等現(xiàn)象普遍。

  3、制造虛假履歷,毀約率逐年上升。近幾年大學(xué)生就業(yè)難度加大,不少學(xué)生為了能順利找到工作,在填寫(xiě)推薦表或做簡(jiǎn)歷時(shí),給自己加官進(jìn)爵、夸大事實(shí)、涂改成績(jī)、甚至證書(shū)造假,以此來(lái)提高求職成功率。有相當(dāng)一部分大學(xué)生為了留在大城市,解決戶(hù)口問(wèn)題,多家簽約,把企業(yè)當(dāng)作“跳板"一旦有了更好的歸宿,就義無(wú)反顧地毀約,因此近幾年來(lái)毀約率逐年上升。少數(shù)大學(xué)生為了避免向企業(yè)賠償違約金,甚至故意迫使企業(yè)炒自己魷魚(yú),達(dá)到自己的目的等等。

  4、網(wǎng)絡(luò)道德虛擬,網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信失范。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,使當(dāng)代大學(xué)生能更廣泛、更快捷地獲得知識(shí),極大地改變著大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣以及與外界環(huán)境交往的方式,同時(shí),也帶來(lái)了不少消極的影響和問(wèn)題。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信的缺失主要表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)言行隨意放縱、網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀念模糊和人格沖突,利用自己掌握的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)發(fā)布虛假信息、進(jìn)行網(wǎng)上詐騙等。

  5、交友戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不純。大學(xué)生的交友也趨于功利化,傳統(tǒng)意義上的朋友與當(dāng)前部分大學(xué)生的交友觀存在一些差距,家境富有、父母掌權(quán)、學(xué)習(xí)成績(jī)好、擔(dān)任干部的學(xué)生相對(duì)能交到更多的朋友,學(xué)生之間的相互利用,評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)的拉選票等現(xiàn)象也是時(shí)??梢?jiàn)。大學(xué)生談戀愛(ài)很普遍,但不少大學(xué)生談戀愛(ài)并非都是為了愛(ài),不少學(xué)生對(duì)戀愛(ài)呈現(xiàn)非責(zé)任化,戀愛(ài)態(tài)度不嚴(yán)肅,更多地抱有一種游戲態(tài)度。缺乏基本法律意識(shí)、道德修養(yǎng)和誠(chéng)信,使得大學(xué)生的戀情像溫室里的花朵,經(jīng)不起人生的磨練。

  6、日常消費(fèi)行為失信。大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體,他們的消費(fèi)現(xiàn)狀在某種程度上折射出當(dāng)今大學(xué)生的生活狀態(tài)和價(jià)值取向。近年來(lái),校園內(nèi)出現(xiàn)了一類(lèi)手機(jī)惡意欠費(fèi)族,他們利用各種手段惡意欠費(fèi),讓通信運(yùn)營(yíng)商防不勝防。大學(xué)生借錢(qián)消費(fèi)的例子不勝枚舉。更甚的是,一些并不缺錢(qián)的學(xué)生拿著靠不實(shí)申請(qǐng)獲得的助學(xué)貸款去高消費(fèi)的現(xiàn)象也是屢見(jiàn)不鮮。

  二、重塑大學(xué)生誠(chéng)信的對(duì)策思考

  造成大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題的因素是多方面的,那么重塑大學(xué)生的誠(chéng)信,我們應(yīng)從以下幾方面做起:

  1.加強(qiáng)制度建設(shè),加快誠(chéng)信社會(huì)的建設(shè)步伐。我們必須加強(qiáng)全社會(huì)的誠(chéng)信教育,建立起一套完整、可行的監(jiān)督和約束機(jī)制,著力構(gòu)筑一個(gè)誠(chéng)信的環(huán)境、誠(chéng)信的社會(huì)。只有真正達(dá)到管理上重視、制度上健全的時(shí)候,誠(chéng)信才不是一句空話,違反誠(chéng)信原則的人才不敢為所欲為,對(duì)大學(xué)生的誠(chéng)信教育也會(huì)更有成效。

  2.培養(yǎng)大學(xué)生追求真理,崇尚科學(xué)的精神,發(fā)揮校內(nèi)外的監(jiān)督作用??茖W(xué)精神就是求真精神,誠(chéng)實(shí)追求的是真。同時(shí),發(fā)揮校內(nèi)外輿論監(jiān)督的作用,褒獎(jiǎng)大學(xué)生的誠(chéng)信行為,譴責(zé)違背誠(chéng)信原則的行為;建立賞罰分明的機(jī)制,加大失信者的失信成本,使其為自己的不誠(chéng)信行為付出巨大的代價(jià);使規(guī)規(guī)矩矩、一諾千金的守信者能心安理得地得其所應(yīng)得。

  3加強(qiáng)研究,創(chuàng)新誠(chéng)信教育的方法和載體。我們必須要認(rèn)清形勢(shì),更新觀念,不斷開(kāi)創(chuàng)誠(chéng)信教育的新辦法、新路子。要改變以往就德育抓德育的做法,把誠(chéng)信教育與教職工職業(yè)道德教育、教學(xué)水平提高及促進(jìn)學(xué)生全面成才健康成長(zhǎng)等方面有機(jī)結(jié)合起來(lái),采用新辦法、研究新思路,開(kāi)拓誠(chéng)信教育新局面。

  4.建立誠(chéng)信度評(píng)價(jià)體系。在誠(chéng)信教育越來(lái)越受到重視的今天,建立大學(xué)生誠(chéng)信度評(píng)價(jià)體系是深化誠(chéng)信教育的基礎(chǔ)性工作。學(xué)生誠(chéng)信度評(píng)價(jià)結(jié)果要與學(xué)生在校期間的評(píng)先評(píng)優(yōu)、選拔干部、推薦入黨、保送研究生、享受?chē)?guó)家助學(xué)貨款持鉤,還應(yīng)把誠(chéng)信度評(píng)價(jià)等級(jí)納入學(xué)生個(gè)人檔案,供用人單位參考。

  5.把網(wǎng)絡(luò)開(kāi)辟為誠(chéng)信教育的新陣地。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的新趨勢(shì),高校應(yīng)以創(chuàng)新的姿態(tài),積極參與到網(wǎng)絡(luò)中去,把網(wǎng)絡(luò)開(kāi)辟成思想政治工作的新陣地。

  誠(chéng)信教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),面對(duì)學(xué)生的精神文化需求不斷增長(zhǎng),面對(duì)世界范圍內(nèi)各種思想文化的相互激蕩,誠(chéng)信教育有很多新情況、新問(wèn)題和新矛盾需要研究解決,我們必須積極探索新形勢(shì)下誠(chéng)信教育的特點(diǎn)和規(guī)律,把誠(chéng)信教育提高到一個(gè)新的水平。

  參考文獻(xiàn):

  [1] 孔丘.論語(yǔ)[M].西安:陜西人民出版社,1996.

  [2] 王玲玲.當(dāng)代中國(guó)誠(chéng)信缺失原因研究[J].實(shí)事求是,2004,(2)

  [3] 李紅梅.塑造我國(guó)誠(chéng)信社會(huì)的有效途徑[J].中國(guó)特色社會(huì)主義研究,2003,(3).

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