家庭教育論文范文2000以內(nèi)(2)
家庭教育論文范文2000以內(nèi)
家庭教育論文范文篇二
如何進(jìn)行家庭教育
摘要：不少父母都有這樣的體會(huì)：孩子在小學(xué)時(shí)很聽(tīng)話，是個(gè)好孩子。但升上初中后就慢慢變“壞”了，學(xué)習(xí)成績(jī)也差了。為什么會(huì)這樣呢?這其中固然有各方面的原因。然而，作為父母，應(yīng)該在家庭教育方面找原因，并要特別重視家庭教育。
所謂家庭教育，是指在家庭里，由父母及其他年長(zhǎng)者對(duì)下一代進(jìn)行的教育。包括有意識(shí)、有計(jì)劃的教育，也包括家庭環(huán)境、生活方式、長(zhǎng)者言行對(duì)下一代的自發(fā)影響。如何進(jìn)行家庭教育呢?
1 家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與生活
很多家長(zhǎng)由于工作忙，對(duì)孩子的情況了解不多。當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，往往是問(wèn)題已經(jīng)比較嚴(yán)重了，這時(shí)教育起來(lái)就費(fèi)勁了。家長(zhǎng)應(yīng)在平時(shí)多注意孩子各方面的情況，如：檢查孩子的作業(yè)完成情況，這樣可以督促孩子按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，并在老師批改作業(yè)后自覺(jué)把做錯(cuò)的改正過(guò)來(lái)。同時(shí)還要觀察孩子身邊的朋友，一個(gè)人學(xué)好還是學(xué)壞，身邊的朋友對(duì)他是有很大影響的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子結(jié)交了一些社會(huì)上的閑散人員等不良朋友時(shí)，就要及時(shí)對(duì)其進(jìn)行教育，并將情況向?qū)W校與老師反映。另外還要注意孩子在放學(xué)后是否經(jīng)常不按時(shí)回家，衣著打扮是否時(shí)髦了，電話是否多了，是否經(jīng)常外出深夜不歸等等。如果出現(xiàn)了這些現(xiàn)象，說(shuō)明孩子不是把心思放在學(xué)習(xí)上。這時(shí)作為父母除了要向?qū)W校反映情況外，還要聯(lián)系平時(shí)常與自己孩子一起玩的同學(xué)的家長(zhǎng)，共同對(duì)孩子進(jìn)行教育，才能收到較好的效果。
2 正確對(duì)待請(qǐng)家教
有些家長(zhǎng)為了讓孩子打好基礎(chǔ)，提高知識(shí)水平，利用課余時(shí)間，請(qǐng)家庭教師給孩子補(bǔ)課。這本來(lái)不是壞事，但如果不正確對(duì)待，好事也會(huì)變成壞事。所以應(yīng)注意如下幾點(diǎn)：
2.1 不能把孩子的課余時(shí)間安排得太緊?，F(xiàn)在，有一些家長(zhǎng)把雙休日分成幾段時(shí)間，分別給孩子補(bǔ)幾門功課。有時(shí)甚至連晚上的時(shí)間也利用了。這樣，孩子會(huì)失去自由支配的時(shí)間，不但影響知識(shí)的消化、不利于智力開(kāi)發(fā)，而且長(zhǎng)期下去，孩子還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦心理，適得其反。
2.2 請(qǐng)家教補(bǔ)課，只是對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是對(duì)孩子所學(xué)知識(shí)的鞏固、補(bǔ)差補(bǔ)缺，因而不能過(guò)分依賴家庭教師。家長(zhǎng)要教育子女，不能認(rèn)為因?yàn)榧依镎?qǐng)了家教，上課就不用認(rèn)真聽(tīng)課了，從而影響正常學(xué)習(xí)。
2.3 一些學(xué)生，因?yàn)榧彝フ?qǐng)了家庭教師，會(huì)有一種優(yōu)越感。認(rèn)為自己家庭條件不錯(cuò)，即使自己學(xué)習(xí)不好，父母也會(huì)幫我想辦法的。將來(lái)如果考不上好的學(xué)校，父母也會(huì)找關(guān)系，甚至?xí)缅X來(lái)“買”好學(xué)校給我讀書的。因而，學(xué)習(xí)就不用功了。在同學(xué)之間互相比，看誰(shuí)家里有錢、有辦法。這樣既不利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，也不利于良好思想品德的形成。
2.4 要定期檢查孩子的學(xué)習(xí)情況?？纯凑?qǐng)家教補(bǔ)課是否有良好的效果。如果發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還是不理想，就要征求孩子的意見(jiàn)，及時(shí)采取對(duì)策。
3 多與班主任、科任老師聯(lián)系，家庭與學(xué)校互相配合，保持學(xué)校教育與家庭教育步調(diào)一致
家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校的工作，支持學(xué)校對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理。有時(shí)學(xué)校為了教育學(xué)生，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律處分。家長(zhǎng)要冷靜對(duì)待，幫助孩子找出違紀(jì)的原因，改進(jìn)家庭教育的方法，并與班主任互相溝通，共同教育好孩子。而不應(yīng)該找校方說(shuō)情，甚至為孩子作偽證為孩子開(kāi)脫責(zé)任等。另外還要在意孩子對(duì)教師的態(tài)度，由于各方面原因，部分初中生學(xué)習(xí)上會(huì)遇到一定的困難。有時(shí)某些學(xué)科調(diào)換任課教師，這時(shí)學(xué)生就會(huì)對(duì)教師進(jìn)行比較與評(píng)價(jià)，這是正?，F(xiàn)象。但作為父母要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子是否對(duì)老師存在偏見(jiàn)。如果有，應(yīng)及時(shí)對(duì)其進(jìn)行教育，維護(hù)老師在孩子心目中的“威信”，而不應(yīng)在孩子面前貶低某某老師。要不然，孩子就會(huì)認(rèn)為，自己學(xué)習(xí)差，是老師教不好所造成的，就會(huì)在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)課，甚至故意破壞課堂紀(jì)律。
4 注意周圍的社會(huì)環(huán)境對(duì)孩子的影響，及時(shí)引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)
平時(shí)應(yīng)多讓孩子參加一些有益于身心健康的社會(huì)活動(dòng)。如果孩子染上了一些不良習(xí)氣，應(yīng)及時(shí)對(duì)其進(jìn)行教育，并向老師反映，那些不健康的東西，會(huì)削弱學(xué)校教育效果和家庭、社會(huì)中積極的影響，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。所以家庭、社會(huì)和學(xué)校，必須做到互相支持和配合，保持在教育目的上的一致，形成合力，使不良影響無(wú)可乘之機(jī)。
另外，為了使家庭教育取得良好的效果，還應(yīng)注意家庭成員之間的相互信任，互敬互愛(ài)。有矛盾不要暴露在孩子面前，為孩子成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境。對(duì)孩子的要求應(yīng)合理，要理解和尊重孩子，家長(zhǎng)教育意見(jiàn)要統(tǒng)一。另外要記住父母永遠(yuǎn)是子女學(xué)習(xí)的榜樣，所以不斷提高自己的思想素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，是父母必不可少的。
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