形勢與政策課論文

　　高校形勢與政策課作為高校德育教育的主渠道、主陣地,在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命。但是在實際教學(xué)中,卻得不到學(xué)生的重視。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的形勢與政策課論文，希望大家喜歡!

　　形勢與政策課論文篇一

　　《高校加強(qiáng)以民族精神為核心的愛國主義教育探析》

　　【摘 要】開展愛國主義教育，對高校大學(xué)生具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義和作用。文章分析了愛國主義教育的內(nèi)涵及在高校加強(qiáng)以民族精神為核心的愛國主義教育的重要性，并從多個方面提出了加強(qiáng)愛國主義教育的途徑。

　　【關(guān)鍵詞】愛國主義教育;民族精神;重要性;途徑

　　愛國主義是中華民族精神的核心，是中華民族之魂。樹立愛國主義思想，弘揚(yáng)中華民族精神，是高校學(xué)生樹立報效祖國的精神動力。學(xué)生作為 現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，必須具有強(qiáng)烈的愛國主義思想及對中華民族的強(qiáng)烈認(rèn)同感。

　　一、愛國主義教育的內(nèi)涵

　　愛國主義是人們在 歷史上形成的對國家的一種深厚的感情。愛國主義是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是推動 中國社會前進(jìn)的巨大動力。在我國歷史上，愛國主義是各族人民共同的精神支柱，極大地促進(jìn)人民團(tuán)結(jié)一致，抵御外來侵略。在當(dāng)代，愛國主義教育則是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。所謂愛國主義教育是指引導(dǎo)人們尤其是廣大青少年樹立正確的人生觀、價值觀與理想、信念，與充滿對祖國的熱愛與樹立報效祖國的理念，這是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程。

　　二、加強(qiáng)以民族精神為核心的愛國主義教育的重要性

　　加強(qiáng)高校以民族精神為核心的愛國主義教育是高校思想 政治教育的重要組成部分。這是提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重要條件。這對當(dāng)前我國實施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，推動中國特色社會主義事業(yè)的前進(jìn)，具有重大而深遠(yuǎn)的作用與意義。

　　在高校開展以民族精神為核心的愛國主義教育就是讓大學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)愛國情感。這是鼓舞大學(xué)生立志成才、開拓進(jìn)取的精神動力要求，也是時代賦予大學(xué)生的歷史使命。以民族精神為核心就是指高校培養(yǎng)的人才具有中華民族情結(jié)，即這種人才能在祖國和世界任何地方想到為祖國做貢獻(xiàn)。他們應(yīng)具有胸懷天下、報效祖國的偉大胸襟。

　　高校作為培養(yǎng)人才的陣地，同時擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生具有愛國主義精神與情操的重任。由于高校學(xué)生作為思維最為敏感、前衛(wèi)的青年群體，他們在當(dāng)今深刻變化的形勢中，較之以往，承受的學(xué)業(yè)、心理、就業(yè)等方面的壓力驟然加大，他們就會將這一切不如意歸結(jié)為國家、民族與時代，從而發(fā)生反叛精神，因此，在當(dāng)前社會主義和諧社會建構(gòu)中，就會極易出現(xiàn) 發(fā)展不和諧的音符。而高校能否弘揚(yáng)和培育民族精神教育，是關(guān)系國家、民族生死存亡的重要因素，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的客觀需要。這樣，在高校學(xué)生中進(jìn)行民族精神為核心的愛國主義教育是勢在必行的重要任務(wù)。

　　三、高校開展愛國主義教育的途徑

　　1.高校愛國主義教育要體現(xiàn)民族性

　　愛國主義是中華民族獨(dú)立自強(qiáng)、發(fā)展壯大的精神動力。在高校弘揚(yáng)愛國主義精神，對于凝聚和激勵人民群眾，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗具有重要的意義。

　　胡錦濤指出，要以愛國主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行民族精神教育，引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)民族自豪感，樹立報效祖國理念。以民族精神為核心的愛國主義是中華民族的巨大精神財富源泉，它顯示了中華民族頑強(qiáng)的生命力與動力。在新的歷史形勢下，一個國家綜合國力的競爭也表現(xiàn)為民族精神等精神力量的競爭。因此，對高校而言，開展對大學(xué)生進(jìn)行以民族精神為核心的愛國主義教育，就是要增強(qiáng)學(xué)生的國家與民族意識，增強(qiáng)其國家認(rèn)同感，從而為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 2.加強(qiáng)高校愛國主義宣傳基地的建設(shè)

　　高校要建立愛國主義宣傳基地，形成以革命人物、事跡等愛國主義宣傳基地。一個愛國主義宣傳基地就是一段 歷史、一部教材、一處課堂，它是一座蘊(yùn)藏著真善美和創(chuàng)造精神的思想寶庫。通過對愛國主義宣傳基地的參觀，可以引導(dǎo)他們從中接受 教育，激發(fā)愛國主義情感，從而積極投入到建設(shè) 中國 現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中去。因此，一方面，高校要充分利用思想 政治理論課以加強(qiáng)大學(xué)生的愛國主義教育;另一方面，要組織大學(xué)生到愛國主義宣傳基地參觀學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)大學(xué)生具有民族精神的愛國主義情操。由此可見，加強(qiáng)愛國主義宣傳基地建設(shè)具有重要的作用。

　　3.開展中華歷史知識教育及中國革命傳統(tǒng)教育

　　愛國主義是中華民族的精神財富，是中華民族的靈魂。中國人民在歷史上始終貫穿著中華民族不畏強(qiáng)暴、獨(dú)立自主、自強(qiáng)不息的愛國主義情懷。近代中國反抗外國資本主義侵略的歷史，就是中國民族崇高的民族品格和偉大精神的真實寫照。高校在愛國主義教育中讓廣大學(xué)生接受中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育，就是讓他們深刻了解中華民族的歷史，從而樹立國家與民族意識，能在國家危難的情況下挺身而出，為國分憂，承擔(dān)起歷史責(zé)任。同時，更要加強(qiáng)中國革命的傳統(tǒng)教育，讓學(xué)生深刻認(rèn)識和了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民為建立與建設(shè)新中國而表現(xiàn)出來的革命氣概與民族氣節(jié)。這樣，學(xué)生就會認(rèn)識社會主義中國的歷史性進(jìn)步和光明前途，從而樹立報效國家的遠(yuǎn)大志向與崇高抱負(fù)。

　　4.以校園文化為載體，滲透愛國主義教育

　　校園文化對學(xué)生的思想和行為具有潛移默化的影響與作用。搞好校園文化建設(shè)，是促進(jìn)高校愛國主義教育的重要途徑之一。因此，高校應(yīng)高度重視校園文化建設(shè)，以校園文化為載體，滲透愛國主義思想，突出民族精神這個主旋律。鑒于此，高校應(yīng)充分利用校園廣播、宣傳欄等讓高校學(xué)生更深刻地理解愛國主義的內(nèi)涵與外延。同時，在校園文化建設(shè)中，應(yīng)結(jié)合時代的內(nèi)容，用學(xué)生喜聞樂見的形式，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。例如，將中國歷史上杰出人物的畫像、名言等張貼在教室、走廊、圖書館等公共場所，以此來增加校園愛國主義教育場景與氣氛，從而幫助學(xué)生樹立民族自豪感和民族自信心，引導(dǎo)學(xué)生把實現(xiàn)個人人生價值與祖國的前途和命運(yùn)結(jié)合起來。

　　四、結(jié)束語

　　實踐證明，愛國主義教育是一項長期的艱巨任務(wù)，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。高校要根據(jù)時代形勢的 發(fā)展，與時俱進(jìn)，充分認(rèn)識愛國主義教育的復(fù)雜性與艱巨性，通過多種途徑，加強(qiáng)以民族精神為核心的愛國主義教育。

　　參考 文獻(xiàn)

　　〔1〕張莉、徐國鋒.當(dāng)前大學(xué)生愛國主義教育低效的社會原因探析〔J〕.重慶文 理學(xué)院學(xué)報(社會 科學(xué)版)，2007(1)

　　〔2〕中共中央國務(wù)院.進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生思想政治教育〔N〕.人民日報，2004.10.15

　　〔3〕孫偉.論高校愛國主義教育的內(nèi)容及實施手段〔J〕.勝利油田師范?？茖W(xué)校學(xué)報，2000(1)

　　〔4〕廖運(yùn)華.關(guān)于當(dāng)前高校愛國主義教育途徑問題的探討〔J〕.衡陽醫(yī)學(xué)院學(xué)報，2000(4)

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