淺析家庭教育對青少年心理健康影響的論文

　　家庭教育是青少年接受教育的起點，也是終身的教育，對青少年的心理健康起重要作用。下面是學習啦小編給大家推薦的淺析家庭教育對青少年心理健康影響的論文，希望大家喜歡!

　　淺析家庭教育對青少年心理健康影響的論文篇一

　　《淺析家庭教育對青少年心理健康的影響》

　　【摘 要】家庭教育是青少年接受教育的起點，也是終身的教育，對青少年的心理健康起重要作用。當前我國家庭教育在青少年心理健康方面存在心理健康教育缺失、忽略孩子的心理需求、家庭教養(yǎng)方式不當?shù)葐栴}，需要家長意識到問題的存在并給予足夠的重視，并充分發(fā)揮家庭教育對青少年心理健康的積極影響，以促進青少年心理的健康發(fā)展。

　　【關鍵詞】家庭教育;青少年;心理健康

　　一、家庭教育對青少年心理健康的重要性

　　家庭教育是每個人接受教育的起點，也是學校教育和社會教育的基礎，對青少年的身心發(fā)展起著至關重要的作用。首先，家庭教育是青少年接受教育的起點。父母是孩子的第一任教師，父母的行為方式、價值觀念、生活習慣都會潛移默化的對孩子產(chǎn)生影響。父母對孩子智力的開發(fā)、個性的培養(yǎng)、情緒的安撫、行為的引導都會直接影響孩子日后的心理健康發(fā)展狀況。早期的教育印象深刻，影響深遠，對青少年心理健康發(fā)展起著不可磨滅的作用。其次，家庭教育是持久的教育。孩子從出生到入學之前，接受的主要是家庭教育，這一階段家庭教育起著絕對的主導作用。入學之后，孩子開始受家庭、學校、社會教育的協(xié)同影響，而家庭教育仍然扮演著非常重要的角色。家庭教育對一個人的影響是終身的。

　　二、當前我國家庭教育在青少年心理健康方面存在的問題

　　(一)心理健康教育缺失

　　家長越來越重視孩子的學習成績，不僅努力把孩子送進重點學校，還不惜花錢給孩子報各種輔導班。同時家長也重視孩子的特長培養(yǎng)，認為既擁有好的成績、又有特長才能提升競爭力。可是家長卻不夠重視孩子的心理健康。青少年正處于生理和心理快速發(fā)展變化的時期，情緒容易波動，心理狀況復雜，家長本應對其心理發(fā)展給予足夠的重視，然而事實上家長對青少年的心理健康教育嚴重缺失。即使發(fā)現(xiàn)孩子的情緒有波動，或是出現(xiàn)心理問題，家長也避而不談，要求孩子以學習為主。長久發(fā)展下去，孩子的心理問題得不到排解，心理健康狀況堪憂。

　　(二)忽略孩子的心理需求

　　家長總是盡可能滿足孩子的物質(zhì)需求，卻經(jīng)常忽略孩子的心理需求。家長整日忙于工作，認為給孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)生活條件才是最重要的，缺乏與孩子的溝通，不關注孩子的情緒變化，對孩子缺少關心和愛護。青少年時期正是敏感和叛逆的時期，家長的這種態(tài)度容易造成孩子自我封閉，不能很好的表達自我需求，影響孩子與人交流和溝通的能力，影響孩子的個性發(fā)展，孩子的心理問題不知不覺就產(chǎn)生了。

　　(三)家庭教養(yǎng)方式不當

　　家庭教養(yǎng)方式分為民主型、專制型、溺愛型和放任型四種類型。其中民主型是值得提倡的家庭教養(yǎng)方式。采取民主型家庭教養(yǎng)方式的父母，尊重孩子，關心、理解孩子，給孩子自我空間，重視溝通，創(chuàng)造融洽的家庭氛圍。父母的這種做法能使孩子心情愉悅，情緒穩(wěn)定，自尊，自信，積極進取，有助于形成健全的個性特征，促進孩子心理的健康發(fā)展。專制型、溺愛型和放任型都屬于不當?shù)募彝ソ甜B(yǎng)方式，會不同程度的影響孩子的心理健康。采取專制型家庭教養(yǎng)方式的父母，支配和控制欲強，強迫孩子按自己的安排行事，忽略孩子的意志和感受，孩子沒有自由和話語權。這就造成孩子的個性發(fā)展受抑制，情緒自控力差，容易產(chǎn)生叛逆心理，遇事消極回避而不能積極應對。采取溺愛型家庭教養(yǎng)方式的父母，對孩子過分關愛和保護，事事以孩子為中心，對孩子的要求無條件滿足，不讓孩子動手做任何家務。造成孩子行事自我、性格蠻橫、缺乏獨立性、責任心差等不良后果，對孩子的心理健康危害極大。采取放任型家庭教養(yǎng)方式的父母，對孩子缺乏關心和交流，忽視孩子的情感需求和心理變化，不對孩子的不當行為進行矯正，這就直接導致孩子性格冷漠，行為放縱，自制力差，甚至會出現(xiàn)道德品質(zhì)問題。

　　三、充分發(fā)揮家庭教育對青少年心理健康的積極影響

　　(一)正視并加強青少年的心理健康教育

　　家長應足夠重視青少年的心理健康教育問題。一方面家長應追求成績與身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。家長應摒棄“以學習為主”的教育觀念，充分認識心理健康的重要性和心理問題會產(chǎn)生的嚴重后果，在督促孩子學習的同時，關注孩子的身心健康發(fā)展，使孩子得到全面發(fā)展。另一方面，家長應加強心里健康知識學習。有些家長對青少年的心理健康狀況不了解，又缺乏心理健康的相關知識，這就必須加強學習。做到了解青少年的心理特點，出現(xiàn)心理問題能及時發(fā)現(xiàn)，并且可以采取恰當?shù)姆绞浇o孩子正面的引導，保證孩子的心理健康。

　　(二)采取科學的家庭教育方法

　　家庭教育方法是否得當對青少年的心理健康有著直接的影響，因此家長必須采取科學的教育方法。首先家長在教育孩子的過程中應做到言行一致。有些家長善于對孩子灌輸?shù)览恚矚g對孩子發(fā)號施令，自己卻做不到以身作則，缺乏對自身行為的約束。這樣的教育既對孩子起了不好的示范，也容易使孩子產(chǎn)生反感情緒，從而影響孩子情緒的穩(wěn)定性、認知能力的養(yǎng)成和正常行為的發(fā)展，對心理健康不利。其次應采取民主的家庭教育方式。既不應過分干預，也不應過分溺愛，更不能放任自流。最后應加強科學理論的指導。若是在家庭教育的過程中遇到困難、困惑，家長除了應加強心理健康相關知識的學習，還應及時咨詢相關教育專家。爭取以最恰當?shù)姆绞浇鉀Q問題，避免傷害青少年的心理健康。

　　(三)保持良好的家庭成員關系

　　良好的夫妻關系、融洽的親子關系是青少年心理健康的重要保障。夫妻之間應做到互敬互愛、和睦友善、團結(jié)向上。父母對待孩子應做到關愛孩子，嚴寬有度，經(jīng)常溝通，多傾聽孩子的心聲，平心靜氣地解決矛盾，營造和平民主的家庭氛圍。青少年在這樣的家庭環(huán)境中成長會充滿安全感，能學會如何關愛他人、如何與他人相處，并有助于形成積極樂觀的性格，這都是青少年心理健康必不可少的要素。

　　參考文獻

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　　[3] 余鳳紅.淺談家庭教育對青少年心理健康的作用[J].教育探索，2010(9).

　　作者簡介：李艷(1989- )，女，滿族，遼寧開原人，遼寧大學2012級馬克思主義基本原理專業(yè)碩士研究生。