積極心理學(xué)的研究論文

　　積極心理學(xué)是20世紀(jì)末興起于美國(guó)的一種積極思潮，與傳統(tǒng)心理學(xué)相比，它更關(guān)注人的美德、潛力、力量等積極品質(zhì)。積極心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)正在全世界范圍傳播，它引起了心理學(xué)界的廣泛關(guān)注。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的積極心理學(xué)的研究論文，希望大家喜歡!

　　積極心理學(xué)的研究論文篇一

　　《積極心理學(xué)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究的啟示》

　　摘要：積極心理學(xué)是20世紀(jì)末興起于美國(guó)的一種積極思潮，與傳統(tǒng)心理學(xué)相比，它更關(guān)注人的美德、潛力、力量等積極品質(zhì)。積極心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)正在全世界范圍傳播，它引起了心理學(xué)界的廣泛關(guān)注。本研究結(jié)合積極心理學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，分析了積極心理學(xué)運(yùn)動(dòng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的三大研究領(lǐng)域的可能的啟示，旨在為體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究提供參考。

　　關(guān)鍵詞：積極心理學(xué);積極情緒;積極人格;運(yùn)動(dòng)心理學(xué)

　　中圖分類(lèi)號(hào)：G804。8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006—2076(2012)01—0067—06

　　Abstract：Positive psychology is a kind of positive ideological trend that sprung up in American in the late 20th century。 Contrary to traditional psychology， it gave more concentration on positive character such as virtue，potential and strength。 Its opinion is spreading around the world，and it attracts more attention in the field of psychology。 This paper analyzed effects of positive psychology on sports psychology， to offer reference for sports psychology research。

　　Key words：positive psychology; positive emotion; positive personality; sport psychology

　　積極心理學(xué)是20世紀(jì)末興起于美國(guó)心理學(xué)界的一個(gè)新興研究領(lǐng)域。最早由美國(guó)心理學(xué)會(huì)前任主席塞里格曼教授在1998年美國(guó)心理學(xué)會(huì)年度大會(huì)上首先提出來(lái)的。積極心理學(xué)反對(duì)心理學(xué)一直將注意力集中“問(wèn)題”、“癥狀”等消極因素上，主張將研究重心放在“美德”、“幸福”等人的積極因素上，它的出現(xiàn)引起了心理學(xué)界的廣泛關(guān)注，尤其是美國(guó)心理學(xué)界。目前，已經(jīng)形成了一場(chǎng)“積極心理學(xué)運(yùn)動(dòng)”，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)正在世界范圍內(nèi)傳播，已經(jīng)波及了中國(guó)心理學(xué)界。2010年8月，清華大學(xué)成功召開(kāi)了首屆國(guó)際積極心理學(xué)大會(huì)，這必將引起更多中國(guó)學(xué)者對(duì)積極心理學(xué)的關(guān)注[1]。作為心理學(xué)的應(yīng)用分支學(xué)科，體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的發(fā)展依賴(lài)于母學(xué)科心理學(xué)的理論與方法的發(fā)展和創(chuàng)新。因此，本研究采用歸納分析法，綜合積極心理學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，分析積極心理學(xué)可能對(duì)體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)發(fā)展產(chǎn)生的影響，為體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的未來(lái)研究提供參考。

　　1積極心理學(xué)簡(jiǎn)述

　　1。1積極心理學(xué)定義及產(chǎn)生的社會(huì)背景

　　實(shí)際上，積極心理學(xué)(positive psychology)這個(gè)詞最早于1954年出現(xiàn)在馬斯洛的著作《動(dòng)機(jī)與人格》中，當(dāng)時(shí)該書(shū)最后一章的標(biāo)題為“走向積極心理學(xué)”(Toward to Positive Psychology)[2]。由此可見(jiàn)，積極心理學(xué)的思想由來(lái)已久。但是，這在當(dāng)時(shí)沒(méi)有引起太多的關(guān)注。直到美國(guó)心理學(xué)會(huì)前任主席Seligman先生在1998年的美國(guó)心理學(xué)年度大會(huì)上明確提出把建立積極心理學(xué)作為自己任職APA主席的一大任務(wù)時(shí)，積極心理學(xué)才開(kāi)始正式受到世人的關(guān)注。盡管塞里格曼首先在1998年美國(guó)心理學(xué)年會(huì)上提出了“積極心理學(xué)”一詞，但對(duì)于積極心理學(xué)的確切涵義，心理學(xué)界當(dāng)時(shí)還沒(méi)有十分確定的定義。一般認(rèn)為，謝爾頓和勞拉·金(2001)對(duì)積極心理學(xué)下的定義詮釋了積極心理學(xué)的內(nèi)涵，他們認(rèn)為積極心理學(xué)是致力于研究人的發(fā)展?jié)摿兔赖碌确e極品質(zhì)的一門(mén)科學(xué)[3]。

　　關(guān)于積極心理學(xué)產(chǎn)生的社會(huì)背景，我國(guó)學(xué)者任俊(2005)對(duì)此進(jìn)行了總結(jié)，他認(rèn)為積極心理學(xué)的產(chǎn)生源自三個(gè)方面：一是對(duì)當(dāng)前世界愈演愈烈的種族和宗教沖突反思的結(jié)果;二是緣于人們對(duì)當(dāng)代科技和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的困惑;三是源于廣大普通民眾對(duì)自己生活質(zhì)量的要求不斷提高[4]。

　　1。2積極心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容

　　1998年1月上旬，由塞里格曼出面邀請(qǐng)了心理學(xué)家西卡森特米哈伊、福勒等人到墨西哥尤卡坦半島的艾庫(kù)瑪爾共商積極心理學(xué)的內(nèi)容、方法和基本結(jié)構(gòu)等問(wèn)題，所以這次會(huì)議也稱(chēng)“艾庫(kù)瑪爾會(huì)議”。這次會(huì)議最終確定了積極心理學(xué)研究的三大支柱，也就是積極心理學(xué)研究的三大主要內(nèi)容，并分別指定了相應(yīng)的負(fù)責(zé)人。第一大支柱是積極情感體驗(yàn)，負(fù)責(zé)人是狄納。這一部分內(nèi)容主要以主觀(guān)幸福感為中心，著重研究人針對(duì)、現(xiàn)在和將來(lái)的積極情感體驗(yàn)的特征及產(chǎn)生機(jī)制。第二大研究支柱是積極人格，負(fù)責(zé)人是西卡森特米哈伊。第三大研究支柱是積極的社會(huì)組織系統(tǒng)，負(fù)責(zé)人是杰米森。這一部分內(nèi)容就是確定如何使社會(huì)、家庭、學(xué)校以及單位等有利于一個(gè)人形成積極地人格并產(chǎn)生積極情感，主要涉及國(guó)家的方針政策和各具體單位的各種規(guī)章制度等問(wèn)題，其內(nèi)容明顯超出了心理學(xué)的研究范圍，單靠心理學(xué)學(xué)科本身已不能勝任。因此會(huì)議建議邀請(qǐng)社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)、政治學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域的專(zhuān)家一起參與到研究中來(lái)[5]。

　　2積極心理學(xué)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究的啟示

　　隨著現(xiàn)代科學(xué)的快速發(fā)展以及研究領(lǐng)域的不斷細(xì)化，新的交叉學(xué)科不斷進(jìn)入我們的視野。體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)作為分支學(xué)科亦受到這一趨勢(shì)的影響，研究領(lǐng)域越來(lái)越細(xì)化，如體育社會(huì)心理學(xué)、臨床運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)認(rèn)知心理學(xué)以及體育運(yùn)動(dòng)跨文化心理學(xué)等等[6—9]。即便如此，國(guó)內(nèi)仍習(xí)慣于將體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)分為三大研究領(lǐng)域，即競(jìng)技運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、體育教育心理學(xué)以及鍛煉心理學(xué)[10]。本研究將遵循國(guó)內(nèi)分類(lèi)習(xí)慣，從這三大研究領(lǐng)域分析積極心理學(xué)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究的啟示。

　　2。1競(jìng)技運(yùn)動(dòng)心理學(xué)

　　競(jìng)技運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的心理學(xué)研究主要圍繞運(yùn)動(dòng)員的心理評(píng)定、心理選材、心理訓(xùn)練和心理咨詢(xún)工作進(jìn)行的[11]。心理評(píng)定與心理選材在過(guò)去一段時(shí)間里非常盛行，特別是以人格為研究的心理選材一度受到運(yùn)動(dòng)心理學(xué)家的高度重視。希望通過(guò)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員與一般人群進(jìn)行比較，從而找出一些所謂的“成功因素”。然而，由于存在方法學(xué)上的缺陷以及實(shí)際效用欠佳等多方面的因素，有關(guān)運(yùn)動(dòng)員人格的研究逐漸沉寂下來(lái)。與此同時(shí)，運(yùn)動(dòng)心理學(xué)家逐漸將注意力集中于如何使運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的競(jìng)賽心理準(zhǔn)備與心理訓(xùn)練兩個(gè)方面。有關(guān)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的競(jìng)賽心理準(zhǔn)備多以賽前情緒狀態(tài)為研究視角。下面筆者將從積極心理學(xué)的視角對(duì)情緒與運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)以及心理訓(xùn)練進(jìn)行分析。

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