觀點學(xué)術(shù)論文

　　觀點是觀察事物時所處的立場或出發(fā)點。下面小編給大家分享一些觀點學(xué)術(shù)論文，大家快來跟小編一起欣賞吧。

　　觀點學(xué)術(shù)論文篇一

　　緊扣觀點,馳騁萬里

　　摘要：名言警句，從狹義上來講不就是指那些從小事中悟出大道理，為人類發(fā)展做出貢獻的富有知識的名人所說的能夠讓人懂得道理的一句較為出名的話;從廣義上來講就是指有意義的，向人們揭示一定道理的言語，或流傳于世的諺語、格言等等。

　　名言警句因其富含深邃的哲理，具有很強的隱喻性或象征性，給考生提供了很大的寫作空間，故一直深受命題者青睞。如2011年上海卷“一切都會過去與一切都不會過去”;2012年福建卷馮驥才對“時間與路程”的闡釋，山東卷孫中山對“革命”的論述;2013年浙江卷三位名人對“童真”的解讀，安徽卷蕭伯納的名言“為什么這樣與為什么不能這樣”等等。那么如何寫好“名言警句類”材料作文，筆者認為最佳的寫作方法是“緊扣觀點、馳騁萬里”。

　　【試題類型】

　　“名言警句類”材料作文，從試題材料所蘊含的觀點來看，可分為三類：

　　(1)單一觀點型。所謂單一觀點型就是試題材料所蘊含的觀點只有一個。如2012年福建卷馮驥才的名言“運動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間;人生中的賽跑，是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程”。這句話，作者明顯強調(diào)的是后半部分，即在人生有限的“時間”內(nèi)要跑出最遠的“路程”。又如2013年上海卷“生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎總還有更重要的事”。這句話，作者也明顯強調(diào)的是后半部分，即不要只做自己認為重要的事情，而是放眼世界，突破自我，做有利于社會、世界、人類的事情。

　　單一觀點型是名言警句類材料作文中最簡單的一類，考生可采取以下步驟來審題立意：①明白材料的感情傾向，找準(zhǔn)材料所蘊含的真正的觀點。如上兩例，考生的立意點只能是后半句而不是前半句。②緊扣觀點中的關(guān)鍵詞一字不改以避免偏題。如上兩例中考生立意的關(guān)鍵詞必須是“時間”、“路程”、“重要的事情”。③讓思想馳騁于材料之外，八方取材，聯(lián)系社會與人生，寫出觀點的現(xiàn)實意義，但行文時也一定要用觀點中關(guān)鍵詞扣題，切忌游離于關(guān)鍵詞外。

　　(2)對立觀點型。所謂對立觀點型就是試題材料所蘊含的觀點有兩個，并且這兩個觀點又是并列、對立的關(guān)系。如2011年上海卷“猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：一切都會過去;契訶夫小說中的一個人物在戒指上也有一句銘文：一切都不會過去”。2013年安徽卷蕭伯納的名言：“有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問：‘為什么會這樣?’我卻夢想一些從未發(fā)生的事情，然后追問：‘為什么不能這樣?’”

　　對立觀點型試題，名言中蘊含著兩個觀點，這兩個觀點對立并且沒有主次之分，以2013年安徽卷為例，考生可采取以下幾種寫作思路：①贊同第一個觀點。凡事有果必有因，有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問：“為什么會這樣?”故考生可用歷史的眼光探究“會這樣”的原因。從此角度立意旨在引導(dǎo)考生反思自我、反思社會、反思歷史。②贊同第二個觀點。我卻夢想一些從未發(fā)生的事情，然后追問：“為什么不能這樣?”從此角度立意旨在引導(dǎo)考生用發(fā)展的眼光來看待未來的世界。“為什么不能”體現(xiàn)的是一種敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的逆向思維，延伸下去就是不要只盯著眼前，要敢于做夢、追夢、圓夢。③辯證地看待兩個觀點。我們既要用歷史的眼光反思過去，更要有開拓未來的勇氣，因為任何反思都是以未來的發(fā)展為終極目的，故考生可立意為人不僅要站在過去，更要站在未來;人要追問過去，更要追問未來;人要多為夢想做準(zhǔn)備，而不是抓住過去不放手等等，進而寫出歷史與未來的辯證關(guān)系。

　　(3)相輔相成型。所謂相輔相成型就是指試題材料中蘊含幾個觀點，這些觀點命題者沒有明顯的褒貶傾向，它們要么互為補充，要么正反對比，共同探討了一個話題。如2013年浙江卷，中國作家豐子愷認為，孩子的眼光是直線的，不會轉(zhuǎn)彎;英國作家赫胥黎發(fā)出疑問，為什么人類的年齡在延長，而少男少女的心靈卻在提前硬化?英國作家菲爾丁痛惜，世界正在失去偉大的孩提王國，一旦失去這個王國，那就是真正的沉淪。這三句話，試題材料沒有明顯的褒貶傾向，它們相輔相成，共同探討了一個話題――童心。

　　此類型是名言警句類材料作文中最為復(fù)雜的一類，它實質(zhì)上是多則材料作文和話題作文的變體，考生在審題立意時應(yīng)注意以下兩點：①樹立整體意識。因為試題材料中的幾句話是一體的，考生切不可抓住其中的一句而拋開其他的幾句以致于偏題。②提煉話題?？忌朴谔釤拵拙渚渲泄灿械年P(guān)鍵詞，一般此關(guān)鍵詞就是試題所要探討的話題，如上例三句名言都涉及到了孩子與心靈，所以試題則是對“童心”話題的探討。

　　【失誤警示】

　　(1)偷換關(guān)鍵詞。名言警句中一定有承載著警句內(nèi)涵的核心詞語，如上例中的“時間與路程”、“為什么這樣與為什么不能這樣”等，這些核心詞語實質(zhì)上就是考生立意的關(guān)鍵詞，考生必須緊扣這些關(guān)鍵詞才能準(zhǔn)確審題立意，但從閱卷現(xiàn)場來看總有一些考生將關(guān)鍵詞偷換以致于文章偏題，如有考生將“路程”換成“歷程”。

　　(2)立意較淺?？忌プ∶跃渲械年P(guān)鍵詞，僅僅是審題立意的第一步，文章要想寫出深度還必須由表及里、由此及彼結(jié)合社會時代背景解讀出名言警句所蘊含的哲理、隱含義，挖掘出喻意。但從閱卷現(xiàn)場來看，有些考生僅僅停留在名言本身上，根本不去聯(lián)系社會、人生，這樣雖說不能算偏題，但是卻很難得高分。

　　總之，名言警句類材料作文筆者認為最佳的寫作方法就是“緊扣觀點、由此及彼、由表及里、便可馳騁萬里”。

　　【名師押題】

　　2014押題一 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　林中有兩條路，你永遠只能走一條，懷念著另一條。

　　――〔美〕羅伯特・弗羅斯特

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。

　　思路點撥：

　　此題是則典型的單一觀點型名言警句類材料作文。審題時，考生首先要找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，很明顯，材料中的關(guān)鍵詞是“兩條路、只能走一條、懷念另一條”，通過這些關(guān)鍵詞，作者表達了很明確的觀點，那就是兩條路我們只能選擇一條，并且一旦選擇了某一條，就必須義無反顧地走下去。 　　在構(gòu)思時，考生便可緊扣關(guān)鍵詞，由此及彼、由表及里展開聯(lián)想，馳騁萬里，可從以下幾個方面來行文立意：①個人夢想的取舍。如俞敏洪放棄北大教師之職位，而投身于新東方的創(chuàng)業(yè)。②人生之路上的舍與得。如蘇軾不愿呆在京城勾心斗角，拋棄名利，多次請求外調(diào)，甘愿做一方父母官，為官一任，造福一方。在名利與責(zé)任之間選擇責(zé)任。2013年最美鄉(xiāng)村醫(yī)生鐘晶25歲辭去貴陽市的醫(yī)院優(yōu)越的工作來到貴州省黔西南州龍河村，甘愿做一名鄉(xiāng)村醫(yī)生，在優(yōu)越與艱苦之間選擇了服務(wù)社會。③由個人的取舍聯(lián)想到企業(yè)、社會、國家發(fā)展之路的選擇。如海爾集團以科技求生存的發(fā)展模式;大多發(fā)展中國家在經(jīng)濟效益與環(huán)境保護之間選擇了經(jīng)濟效益，走上了一條先污染后治理的錯誤發(fā)展之路;④綜合以上幾點，采取層進結(jié)構(gòu)，有小到大、由淺入深行文立意。

　　以上構(gòu)思，考生無論從哪個角度切入，一定要寫出抉擇時的艱難及堅守所選之路的艱辛。

　　2014押題二 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　第一個將石頭砸向雞蛋的被稱為勇士，第一個將雞蛋砸向石頭的被稱為傻蛋。

　　――網(wǎng)絡(luò)流行語

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。

　　思路點撥：

　　兩個第一個，一個被稱為勇士，一個被稱為傻蛋，為什么會有如此大的差距，考生可用由果推因的方法來審題立意。根本原因是石頭砸向雞蛋石頭成功了，而雞蛋砸向石頭自己卻碎了，所以考生可從以下角度思考：①成王敗寇，自古不變的道理;②反彈琵琶，莫以成敗論英雄;③做事情要看對象，我們不僅要有勇氣，更要有智慧。

　　2014押題三 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　你把所有的錯誤都關(guān)在門外時，真理也就被關(guān)在門外。

　　――〔印度〕泰戈爾

　　不要給我忠告，讓我自己去犯錯誤。

　　――〔意大利〕朗根尼西

　　人們?nèi)粝胗兴非螅筒荒懿环稿e誤。

　　――〔德國〕普朗克

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。

　　思路點撥：

　　此題是則典型的相輔相成型名言警句類材料作文。第一步：提煉話題。材料中的三句名言命題者沒有任何感情傾向贊同某一句，而且出現(xiàn)了一個共同的關(guān)鍵詞――“錯誤”，所以三句名言在共同探討一個話題，那就是如何對待錯誤。第二步：整體解讀材料。通過閱讀考生不難發(fā)現(xiàn)，三句名言有一個共同的感情傾向，那就是不能拒絕錯誤，所以考生在對錯誤這個話題解讀時只能就著“不能拒絕錯誤”這個方向來行文，不然就脫離了材料內(nèi)涵以致于偏題。

點擊下頁還有更多>>>觀點學(xué)術(shù)論文