高一新生從初中剛進(jìn)入高中，對(duì)大多數(shù)課程都是陌生的，而且高中政治的難度和容量都大大提高，下面是小編為大家精心推薦的高一政治論文怎么寫，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

　　寫高一政治論文篇一

　　精心準(zhǔn)備,上好高一政治第一課

　　“高一政治第一節(jié)課”，是高中政治教師在每一屆面對(duì)高一新生所組織的第一節(jié)課堂教學(xué)。高一新生從初中剛進(jìn)入高中，對(duì)大多數(shù)課程都是陌生的，而且高中新課程的難度和容量都大大提高，比初中大不一樣。在初中，思想品德課其實(shí)并不怎么受學(xué)生的重視，因此高中階段的第一節(jié)思想政治課就顯得尤為重要。不僅要讓學(xué)生明白初高中的不同，還要讓學(xué)生對(duì)整個(gè)高中階段的思想政治課有個(gè)簡(jiǎn)要的了解，明確高考與學(xué)業(yè)水平考試的要求，還要能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的興趣。一般而言，高一新生從初中升入高中，都有一種榮譽(yù)感，希望在新的環(huán)境里給老師和其他同學(xué)留下一個(gè)好印象：同時(shí)，他們也有陌生感，對(duì)一切感到新鮮好奇，特別想了解自己的老師怎么樣。因而學(xué)生對(duì)新老師的第一節(jié)課往往報(bào)著巨大的希望和表現(xiàn)出特別的興趣。這為老師抓住學(xué)生、吸引學(xué)生提供了契機(jī)。

　　而老師留給學(xué)生的第一印象也很重要。心理學(xué)上的“首因效應(yīng)”告訴我們，當(dāng)人們第一次與某人或某物接觸時(shí)會(huì)留下深刻的“第一印象”，這比以后得到的印象對(duì)事物產(chǎn)生的作用更強(qiáng)、持續(xù)的時(shí)間更長(zhǎng)。可見，教師在學(xué)生面前的第一次亮相非常重要，會(huì)直接、持久地影響到學(xué)生對(duì)教師本人及其所教學(xué)科的印象和態(tài)度。同時(shí)，“良好的開端是成功的一半”“磨刀不費(fèi)砍柴工”，這些道理也提醒我們，作為教師，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)“第一課”的特殊性和重要性，不要去計(jì)較“課時(shí)”或“進(jìn)度”的一時(shí)得失，圍繞“第一課”的特定目標(biāo)和任務(wù)精心準(zhǔn)備、精心組織，使其產(chǎn)生最大化的效果。

　　一、精心備課有的放矢

　　1.科學(xué)定位目標(biāo)和任務(wù)

　　高中政治第一課的目標(biāo)和任務(wù)是讓學(xué)生初步了解教師、課程、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)要求，充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)高中政治的必要性和重要性，使學(xué)生產(chǎn)生較為強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。特別要注意在學(xué)生的生活中備課。在教育過程中，只有當(dāng)外部的教育因素觸及學(xué)生內(nèi)在的精神需求時(shí)，才能使受教育者處于一種積極的接受狀態(tài)，從而產(chǎn)生良性的內(nèi)化過程。中學(xué)時(shí)期正是長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的時(shí)期，是世界觀、人生觀價(jià)值觀形成時(shí)期。中學(xué)生正值青春年華，風(fēng)華正茂，有著豐富的精神需求。他們求知、求美、求真、求友誼、求有價(jià)值的人生，更渴求得到理解和尊重。因此，老師若能走進(jìn)學(xué)生生活，并立足于對(duì)學(xué)生實(shí)際情況去準(zhǔn)備教學(xué)，必能是思想政治課增強(qiáng)吸引力。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)充分了解學(xué)生的內(nèi)心世界，考慮學(xué)生所急、所憂、所樂，而后因勢(shì)利導(dǎo)，這樣就能得到學(xué)生的支持。

　　2.精心預(yù)設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容

　　高中政治第一課的主要環(huán)節(jié)或內(nèi)容應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：開場(chǎng)白;介紹自己的有關(guān)信息;對(duì)比初中思想品德介紹高中政治課的特點(diǎn);介紹高中政治的基本學(xué)習(xí)方法和要求;介紹本學(xué)期的課程和教學(xué)計(jì)劃。教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況和需要增減、調(diào)整以上內(nèi)容或環(huán)節(jié)。為了提高“第一課”的效率和效益，教師可考慮制作相關(guān)課件來實(shí)施教學(xué)。

　　3.高度重視形象和情感

　　心理學(xué)家認(rèn)為，第一印象獲得的主要是關(guān)于對(duì)方的表情、姿態(tài)、儀表、服飾、語(yǔ)言、眼神等方面的印象。它雖然零碎、膚淺，卻非常重要。因而教師除了要精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)外，還要特別注意自己的外在形象和精神風(fēng)貌。這樣才能使學(xué)生“親其師”，然后“信其道”。從形象上看，教師的衣著、發(fā)型等要干凈整潔、自然樸素、得體大方，力求與環(huán)境、身份相符。心理學(xué)家指出，一個(gè)人要是走路時(shí)步履堅(jiān)定，與人交談時(shí)談吐得體，說話時(shí)雙目有神，目光正視對(duì)方，善用運(yùn)用眼神交流，就會(huì)給人自信、可靠、積極向上的感覺。因此教師要情緒飽滿、眼神親切、聲音洪亮、話語(yǔ)真誠(chéng)，不要試圖通過板起面孔、不茍言笑來樹立自己的威嚴(yán)。言行舉止要講究文明禮貌，注意語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明扼要，不亂用詞語(yǔ)。

　　4.盡快熟悉平等對(duì)待學(xué)生

　　認(rèn)識(shí)學(xué)生、了解學(xué)生、記住學(xué)生，是教師與學(xué)生建立良性互動(dòng)關(guān)系的重要前提，也是高效課堂形成的重要條件。從“第一課”的角度講，教師如果一開始就讓學(xué)生感知到自己對(duì)他們的了解，有利于迅速拉近師生之間的距離，甚至使學(xué)生佩服教師，提高教師在學(xué)生心目中的地位。雖然后者本身不是目的，但這樣的結(jié)果無(wú)疑有利于今后的教與學(xué)。

　　教師可通過與班主任和課代表交流，查看學(xué)生的學(xué)籍資料，了解班級(jí)、班干部、特殊學(xué)生的情況，(盡量)記住學(xué)生的姓名，但對(duì)學(xué)生要一視同仁，不分成績(jī)優(yōu)劣，盡量做到平等相待。

　　二、激情交流有效實(shí)施

　　1.開場(chǎng)白要充滿尊重和期待

　　“第一課”的開場(chǎng)白可以多種多樣，但筆者認(rèn)為，教師藉此表達(dá)對(duì)學(xué)生應(yīng)有的禮遇、尊重和期待應(yīng)是其中不可缺少的內(nèi)容。這里的關(guān)鍵詞應(yīng)該是“祝賀”“祝愿”和“希望”：祝賀學(xué)生順利地實(shí)現(xiàn)了從初中到高中的人生跨越，進(jìn)入學(xué)習(xí)生涯的新階段;祝愿學(xué)生在新的學(xué)校、新的環(huán)境中面對(duì)新的同學(xué)、新的教師、新的任務(wù)能夠身心愉快、學(xué)習(xí)順利、收獲成功;希望學(xué)生相信學(xué)校、相信老師、相信自己，多多支持和配合老師。

　　2.適度自我介紹，奠定合作基礎(chǔ)

　　老師鄭重其事地向?qū)W生作自我介紹，既是一種禮貌和尊重，也有利于師生間的合作。老師在作自我介紹時(shí)，不應(yīng)過于簡(jiǎn)單，至少要讓學(xué)生知曉自己的姓名、聯(lián)系方式(電話、電子信箱甚至QQ號(hào)、網(wǎng)名、微博等)、辦公室地點(diǎn)。此外，教師可向?qū)W生適當(dāng)介紹自己的生活情況、簡(jiǎn)單履歷、特點(diǎn)以及重要的學(xué)術(shù)頭銜。教師通過介紹自己的“光榮史”，有利于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自己的信心和信賴，但要掌握分寸，防止夸大和炫耀。

　　3.提供合理化建議，盡快適應(yīng)差異

　　老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明確高初中政治教材的差異，考試要求的差異，學(xué)習(xí)方法上的差異等，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生設(shè)定合理的目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)方法上強(qiáng)調(diào)多思考、多提問、多探究，主動(dòng)用所學(xué)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際、思考問題、規(guī)范言行、指導(dǎo)人生。第一節(jié)課最好給學(xué)生介紹一下閱讀課本的基本方法和技巧。一是注意本課程的知識(shí)層次。二是注意強(qiáng)調(diào)看書過程中，要?jiǎng)庸P，借助各類教輔用書弄清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及易錯(cuò)點(diǎn)，甚至是剖析重難點(diǎn)的思路。在學(xué)習(xí)過程中，善于尋找現(xiàn)實(shí)的素材，嘗試著分析，才能使抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的形象，鍛煉自己的思維過程，在思考中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

　　4.尊重學(xué)生，允許表達(dá)合理訴求

　　教師在“第一課”中拿出時(shí)間讓學(xué)生表達(dá)要求、參與討論，既是今后上好政治課的需要，又是尊重學(xué)生主體地位的表現(xiàn)，有助于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)的意識(shí)和習(xí)慣。

　　總之，上好高中政治第一節(jié)課，既能激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，又讓學(xué)生明白的本學(xué)期的重要教學(xué)內(nèi)容和基本要求，這樣讓學(xué)生能更快的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，樹立學(xué)習(xí)的信心。所以我們一定要高度的重視高中階段的第一節(jié)課，它可以為我們以后的教學(xué)帶來很多的好處。最好通過第一節(jié)課就讓學(xué)生愛上這門功課，愛上你這位老師。

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