計(jì)算機(jī)評(píng)職稱論文

　　隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，人工智能出現(xiàn)，計(jì)算機(jī)的能力將會(huì)變得更強(qiáng)。下面是小編為大家精心推薦的計(jì)算機(jī)評(píng)職稱論文，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

　　計(jì)算機(jī)評(píng)職稱論文篇一

　　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)精品課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

　　摘 要：隨著傳統(tǒng)課堂授課向網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)的發(fā)展演化，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)精品課程網(wǎng)站開始發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)精品課程網(wǎng)站充分運(yùn)用信息技術(shù)，有效地利用和整合教學(xué)資源，為學(xué)校實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和促進(jìn)師生交流搭建了一個(gè)平臺(tái)。因此，設(shè)計(jì)一個(gè)高效的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)精品課程網(wǎng)站顯得尤為重要。

　　關(guān)鍵詞：精品課程 設(shè)計(jì) 實(shí)現(xiàn)

　　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)精品課程網(wǎng)站是針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)而建立的。精品課程網(wǎng)站建成以后，將有效的促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)質(zhì)量的提高，為廣大師生提供一個(gè)互動(dòng)的交流平臺(tái)。通過(guò)網(wǎng)站上“互動(dòng)郵箱”與“留言板”，教師和學(xué)生可以彼此交流所教、所學(xué)的內(nèi)容;通過(guò)“教學(xué)資料在線瀏覽與下載”模塊，教師可以將該課程的多媒體資料等放到網(wǎng)上供學(xué)生學(xué)習(xí)，達(dá)到方便學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的目的;此外還可以將相關(guān)的資源信息，教師信息，試驗(yàn)指導(dǎo)等信息，進(jìn)一步幫助學(xué)生更好的掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這門課程。

　　1、系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)

　　本系統(tǒng)利用了C/S結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，將精品課程網(wǎng)站的開發(fā)系統(tǒng)移植到 Internet 上，極大地簡(jiǎn)化了教師以及管理員對(duì)于精品課程維護(hù)時(shí)的各項(xiàng)操作，降低操作難度，同時(shí)允許項(xiàng)目組多個(gè)成員同時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的開發(fā)，大大提高了精品課程網(wǎng)站的開發(fā)效率。本系統(tǒng)主要包括用戶登錄模塊、用戶管理模塊、在線編輯模塊、師生交流、郵件發(fā)送、靜態(tài)頁(yè)面制作與美化幾部分。

　　1.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則

　　精品課程網(wǎng)站是基于 Web 應(yīng)用的系統(tǒng)， 采用 B/S模式和三層體系結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)是整個(gè)項(xiàng)目的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為了開發(fā)出一個(gè)穩(wěn)定、適用的網(wǎng)站系統(tǒng)，必須遵循以下原則：

　　1)實(shí)用性原則。項(xiàng)目的開發(fā)必須結(jié)合學(xué)院的實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn)，為了減少一些不必要的開支， 我們認(rèn)為在保證實(shí)用性的情況下采取”夠用原則”，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行開發(fā)。

　　2)適應(yīng)性原則。Web 應(yīng)用于各種不同的瀏覽器環(huán)境中， 為了使系統(tǒng)與各種主流的瀏覽器版本兼容， 使用戶能夠方便地實(shí)用本系統(tǒng)，系統(tǒng)的設(shè)計(jì)必須遵循適應(yīng)性原則。

　　3)安全性原則。為了解決系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境所面臨的嚴(yán)峻的網(wǎng)絡(luò)安全威脅，在設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)該著重考慮網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。

　　4)開放性原則。精品課程網(wǎng)站系統(tǒng)是一個(gè)追求高效共享的網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)， 必須保證所有的互聯(lián)網(wǎng)用戶都盡可能能夠訪問(wèn)。

　　1.2登錄模塊的設(shè)計(jì)

　　在本系統(tǒng)中，登錄和身份驗(yàn)證功能相對(duì)簡(jiǎn)單。注冊(cè)模塊允許任何用戶進(jìn)行注冊(cè)，注冊(cè)之后可以登錄。其中系統(tǒng)初始化時(shí)創(chuàng)建的系統(tǒng)管理員只有一個(gè)。系統(tǒng)管理員可以提升普通用戶的權(quán)限，使其成為系統(tǒng)管理員。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)精品課程網(wǎng)站根據(jù)系統(tǒng)功能和用戶身份的不同，主要分為以下三種情況。登錄用戶具有瀏覽與下載權(quán)限，此外還具有郵件發(fā)送功能、留言功能;系統(tǒng)管理員具有瀏覽與下載權(quán)限，郵件發(fā)送功能、留言功能，項(xiàng)目管理權(quán)限。

　　用戶登錄之后信息保存在 session 中，當(dāng)用戶想退出系統(tǒng)時(shí)可以關(guān)閉所有瀏覽器窗口、注銷、或者用戶登錄時(shí)間超過(guò)六小時(shí)也會(huì)自動(dòng)退出登錄狀態(tài)。并且在登錄的 session 中只保存了用戶的登陸名、登陸標(biāo)記和登錄權(quán)限。這些工作的共同目的都是增加系統(tǒng)的安全性。

　　1.3數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

　　數(shù)據(jù)庫(kù)采用的是 MYSQL5。MySQL 是一個(gè)精巧的 SQL 數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，雖然它不是開放源代碼的產(chǎn)品，但在某些情況下你可以自由使用。由于它的強(qiáng)大功能、靈活性、豐富的應(yīng)用編程接口(API)以及精巧的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，受到了廣大自由軟件愛好者甚至是商業(yè)軟件用戶的青睞，特別是與 Apache 和 JSP/PHP/PERL結(jié)合，為建立基于數(shù)據(jù)庫(kù)的動(dòng)態(tài)網(wǎng)站提供了強(qiáng)大動(dòng)力。在與 JSP 的配合使用中被Linux 下 WEB 開發(fā)者稱為 JSP 的黃金搭檔。

　　表項(xiàng)名 類型 用途說(shuō)明

　　Name Char(16) 用戶名

　　Password Char(16) 密碼

　　Email Char(150) 郵箱

　　Sex Char(4) 性別

　　Classes Char(150) 院系

　　LeaveWords Int 留言數(shù)

　　IsAdmin Boolean 管理員標(biāo)記

　　IsOn Boolean 啟用標(biāo)記

　　2、系統(tǒng)登錄模塊的實(shí)現(xiàn)

　　登錄頁(yè)面中，要求用戶將用戶名和密碼輸入在兩個(gè)文本框中，“提交”則用來(lái)響應(yīng)表單的事件。在登錄過(guò)程中，使用了一個(gè)系統(tǒng)用戶信息表，其中的用戶名和密碼作為系統(tǒng)登錄頁(yè)面的引用，以及對(duì)用戶名、密碼字段來(lái)進(jìn)行的用戶身份鑒別。密碼驗(yàn)證是將用 MD5 加密之后的密碼，傳遞給 JavaBean 來(lái)驗(yàn)證。當(dāng)用戶通過(guò)身份驗(yàn)證時(shí)，系統(tǒng)登錄頁(yè)面將主動(dòng)備份用戶信息。用戶登錄的時(shí)候也要求輸入驗(yàn)證碼增加安全性、和系統(tǒng)的穩(wěn)定性。用戶登錄之后，可以修改自己的個(gè)人資料與密碼設(shè)置等信息。

　　精品課程網(wǎng)站是支撐精品課程資源共享和網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)的具有開放性的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。 論文通過(guò)系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)、網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)等環(huán)節(jié)重現(xiàn)了一個(gè)精品課程網(wǎng)站的建設(shè)過(guò)程， 為高校的精品課程網(wǎng)站建設(shè)提供了一個(gè)可供借鑒的具體實(shí)施方案。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1] 王文靜，雷體南.高職院校精品課程網(wǎng)站的構(gòu)建與開發(fā)[J].武漢冶金管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，18(3). 　　[2] 徐濱.基于Web的精品課程教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].數(shù)字社區(qū)&智能家居，2010(5)：1154-1156. 　　[3]陳以海. 高校精品課程網(wǎng)站建設(shè)探索. 中國(guó)教育信息化， 2008(1)： 20-21

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