初一下冊語文思維導圖_七年級下冊復習資料

　　語文思維導圖用一個中央關(guān)鍵詞或想法以輻射線形連接所有的代表字詞、想法、任務(wù)或其語文關(guān)聯(lián)項目的圖解方式。下面是由學習啦小編整理的初一下語文思維導圖，謝謝你的閱讀。

　　初一下語文思維導圖(一)

　　初一下語文思維導圖(二)

　　初一下語文思維導圖(三)

　　初一下語文思維導圖(四)

　　初一下語文思維導圖(五)

　　七年級下冊語文復習資料

　　第1課 從百草園到三味書屋 散文

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　菜畦qí 皂莢jiá樹 班蝥máo 臃腫yōng zhǒng 攢cuán成 秕bǐ谷

　　系jì一條長繩 拗ǎo過去 錫箔bó

　　點撥:注意多音字“攢”“系”的讀音。

　　2.根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

　　桑(shèn) 葚 收(liǎn) 斂 腦(suǐ) 髓 人聲(dǐng) 鼎沸 (kuī) 盔甲

　　3.用恰當詞浯填空。

　　(1) 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大 的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。

　　點撥:所填詞語均為形容詞或動詞。

　　(2) 掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起 一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。

　　點撥:所填詞語均為動詞。

　　二、重點句子背記知識清單

　　單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。

　　三、文學(文體)常識背記知識清單+主旨

　　《從百草園到三味書屋》是魯迅(作者)回憶童年生活的散文(體裁)，本文選自《朝花夕拾》

　　主旨:通過對百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)了作者兒童時代對自然的熱愛,對知識的追求,以及天真、幼稚、歡樂的心理。含蓄地批判了腐朽的封建教育制度對兒童身心發(fā)展的束縛。

　　P2注釋 ① 選自《朝花夕拾》

　　1.重點:第2段

　　(1)空間描寫順序:由低到高、再由高到低;具體描寫的事物

　　(2)三種角度:視覺、聽覺、味覺;具體描寫的事物

　　(3)先靜物到動物，再由動物到靜物

　　2.動作描寫:P5 第7段 雪地捕鳥(9個動詞)

　　3.P6 第9段過渡段 (作用:承上啟下)

　　第2課 爸爸的花兒落了

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。 雞毛撣dǎn子 咻xiū咻 玉簪zān花 驪lí歌 花圃pǔ 懶惰duò

　　2.用恰當詞語填空。

　　冬天的清晨站在校門前，戴著露出五個手指頭的那種手套，舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著;夏天的早晨站在校門前，手里舉著從花池里摘下的玉簪花，送給親愛的韓老師，是她教我跳舞的。

　　二、重點句子背記知識清單

　　于是我唱了五年的驪歌，現(xiàn)在輪到同學們唱給我們送別，“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊! 天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多……”

　　三、文學(文體)常識背記知識清單

　　《爸爸的花兒落了凈選自《城南舊事》，作者是臺灣(地名)作家林海音。

　　“爸爸的花兒落了”一方面實指夾竹桃的敗落，另一方面象征天性愛花的爸爸離開人世。語帶雙關(guān)。小說以此為題，含而不露，哀而不傷。本文有兩條線索貫穿全文，一是關(guān)于爸爸愛花、對花兒的描寫貫穿始末，另一條線索就是畢業(yè)典禮，圍繞畢業(yè)典禮這一中心事件，作者采用插敘手法，表現(xiàn)爸爸對女兒的關(guān)懷。這兩條線索，前者是主線，后者是副線，后者起著烘托、映襯、推動的作用。

　　☆第2課 《爸爸的花兒落了》 小說

　　P.43注釋 ① 選自《城南舊事》，林海音，臺灣作家

　　1.線索 --(1)“花”:以花喻人(共出現(xiàn)4次)(2)畢業(yè)典禮(時間順序)

　　2.題目:一語雙關(guān)(花的凋謝象征爸爸的去世)

　　3.伏筆:爸爸病情的惡化(第11、32、54、55段)

　　4.插敘(現(xiàn)實與回憶交替出現(xiàn)):第13-31段、

　　第3課 丑小鴨 童話

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。訕shàn笑 吐綬shòu雞 沼zhǎo澤 木屐jī

　　2.用恰當詞語填空。

　　(1)那只最后從蛋殼里爬出來的小鴨是那么丑陋，他處處挨啄，被排擠，被訕笑。

　　(2)水正在結(jié)冰，人們可以聽到冰塊的碎裂聲。小鴨只好用他的一雙腿不停地游動，免得水完全被冰封住。

　　二、重點句子背記知識清單

　　1.只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。

　　2他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面。不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。

　　三、文學(文體)常識背記知識清單

　　《丑小鴨》選自《安徒生童話故事選》，《丑小鴨》是一篇帶有自傳色彩的童話。作者安徒生，丹麥著名作家，世界著名童話大師。他的代表作有《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》《丑小鴨》等。本文是由葉君健翻譯的。在本文中，作者以自己的切身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，采用童話這一靈活的藝術(shù)形式，塑造了一只“丑小鴨”的形象:一只丑小鴨，一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視，但是，在經(jīng)歷過種種挫折和打擊之后，他終于變成了一只美麗的天鵝。從文中可以看出，丑小鴨最突出的特點就是對美的向往和不懈追求。他啟示人們:只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，也終能實現(xiàn)自己的理想。文章以丑小鴨的遭遇和奮爭為線索，按時間順序展開故事。

　　第4課 詩兩首

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。 萋qī 懷戀liàn 幽寂jì

　　2.用恰當詞語填空。

　　(1)我在那路口久久佇立，/我向著一條路極目望去。

　　(2)但我卻選了另外一條路，/它荒草姜萋，十分幽寂，/顯得更誘人，更美麗。

　　二、重點句子背記知識清單

　　那天清晨落葉滿地，/兩條路都未經(jīng)腳印污染。/啊，留下一條路等改日再見!/但我知道路徑延綿無盡頭，/恐怕我難以再回返。

　　點撥:此句蘊含深刻哲理，耐人尋味，需記住。

　　三、段背記知識清單

　　默寫《假如生活欺騙了你》

　　假女口生活欺騙了你，/不要悲傷，不要心急!/憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜:/相信吧，快樂的日子將會來臨。

　　心兒永遠向往著未來:/現(xiàn)在卻常是憂郁。/一切都是瞬息，/一切都將會過去;

　　/而那過去了的，/就會成為親切的懷戀。

　　四、文學(文體)常識背記知識清單

　　1.《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》，作者是俄國詩人普希金，著名詩作有《自由頌》《致大?！贰吨虑∵_耶夫》等。在這首詩中，詩人以勸說的口吻直抒胸臆，闡明了一種積極樂觀的人生態(tài)度:當生活欺騙了你時，不要悲傷，不要心急;在苦惱之時要關(guān)于忍耐，一切都會過去，未來是幸福、美好的。這首詩以平等的娓娓的語氣寫來，語調(diào)親密和婉，熱誠坦率，詩句清新流暢，有豐富的人情味和哲理意味。

　　2.《未選擇的路》選自《中外哲理詩精選》，作者是美國詩人弗羅斯特。在這首詩中，作者塑造了一個面臨選擇的人物。描繪了他選擇時的心態(tài)，告誡人們?nèi)松荒苓x擇一條路，沒有回頭路可走，因此應獨立思考，自主選擇。運用了象征手法:是借寫自然界的道路來表達對于人生之路的思考。

　　《假如生活欺騙了你》:以勸告口吻，強調(diào)積極樂觀的人生態(tài)度。

　　《未選擇的路》:自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生選擇。

　　第5課 傷仲永 文言文

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點宇注音。仲zhòng 謁yè 稱chèn前時之聞 泯mǐn然

　　點撥:注意多音字“稱”的讀音。

　　2.解釋下面加點的詞語。

　　(1)世隸耕 隸:屬于。 (2)未嘗識書具 嘗:曾經(jīng)。

　　(3)父異焉 異:感到詫異。 (4)邑人奇之 奇:認為……是奇才。

　　(5)稍稍賓客其父 賓客:以賓客之禮相待。(6)或以錢幣乞之 乞:求取。

　　(7)環(huán)謁于邑人 謁:拜訪。 (8)不能稱前時之聞 稱:相當。

　　(9)賢于材人遠矣 賢:勝過、超過。 (10)父利其然也 利:認為……有利。

　　3.指出句中的通假字并解釋。 日扳仲永環(huán)謁于邑人。扳通攀 解釋為:牽，引。

　　二、重點句子背記知識清單

　　將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語

　　l.即書詩四句，并自為其名。他當即寫了四句詩，并且自己題寫了名字。

　　點撥:重點理解“書”“為”等詞。

　　2.自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

　　從此，指著東西讓他作詩，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。

　　點撥:重點理解“自是”“就”“之”“理”等詞。

　　3.泯然眾人矣。跟普通人沒什么區(qū)別了。

　　點撥:重點理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，……的樣子。

　　4.其詩以養(yǎng)父母、收族為意。他的這首詩以贍養(yǎng)父母，團結(jié)族人為立意。

　　點撥:重點理解“收族”的意思。

　　三、文學(文體)常識背記知識清單

　　《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名) 政治家、思想家、文學家。

　　文章以“傷”為題眼，意在表明對方仲永的“哀傷、嘆惜”之情。方仲永從5歲到20歲之間，他的才能每況愈下，告訴人們:后天的教育和努力學習是成才的關(guān)鍵因素。

　　◇詞語解釋:P37 注釋1、3、4、6、7、9、10、11;P38 注釋 2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19

　　◇通假字:“扳”通“攀”，牽，引

　　1.仲永變化的三個階段(根本原因:不使學)

　　(1)五歲:指物作詩立就，文理皆有可觀者(2)十二三歲:不能稱前時之聞(3)又七年:泯然眾人矣

　　2.第三段議論:通過說明“受之人”與“受之天”的關(guān)系，強調(diào)后天教育的重要性。

　　第6課 黃河頌 新詩

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　巔diān 澎湃péng pài 狂瀾lán 屏píng障 哺bǔ育

　　2.用恰當詞語填空。

　　(1)驚濤澎湃，/掀起萬丈狂瀾;/濁流宛轉(zhuǎn)，/結(jié)成九曲連環(huán)。

　　(2)我們民族的偉大精神，/將要在你的哺育下，/發(fā)揚滋長!

　　二、重點句子背記知識清單

　　1.啊，朋友!/黃河以它英雄的氣魄，/出現(xiàn)在亞洲的原野;/它表現(xiàn)出我們民族的精神:/偉大而又堅強!

　　2.啊!黃河!/你是中華民族的搖籃!/五千年的古國文化，/從你這兒發(fā)源。

　　3.啊!黃河!/你是偉大堅強，/像一個巨人/出現(xiàn)在亞洲平原之上，/用你那英雄的體魂/筑成我們民族的屏障。

　　三、文學(文體)常識背記知識清單

　　《黃河頌》選自組詩《黃河大合唱》，這是一部大型合唱音樂作品，光未然作詞，冼星海譜曲。

　　他歌頌黃河氣勢宏偉，源遠流長，并且要以它為榜樣，像它一樣偉大堅強。這首詩具有直白、豪邁的風格。

　　P.43 注釋 ① 選自組詩《黃河大合唱》，光未然作詞、冼星海譜曲

　　1.修辭:呼告(啊，朋友!)、反復(啊!黃河!)、比喻(搖籃、巨人、臂膀)

　　2.“望”字統(tǒng)領(lǐng)全詩