2017高考大綱修訂內容完整版及解讀(3)
2017高考大綱修訂內容完整版及解讀
—物 理—
【原文表述】
1.進一步細化對“理解能力”“推理能力”“分析綜合能力”“應用數(shù)學處理物理問題的能力”和“實驗能力”的考查要求，增加例題進行闡釋，明確能力考查的具體要求。
2.優(yōu)化考試內容?，F(xiàn)行考試大綱規(guī)定的4個選考模塊分別為選修2-2、3-3、3-4和3-5。修訂后的考試大綱刪去選修2-2的內容，將選修3-5的內容列為必考，其余2個選考模塊的內容和范圍都不變，考生從中任選1個模塊作答。
【備考建議】考生必須多學一冊書的內容，但也不必過于擔心
沈陽市教研院高中物理教研員吳堅認為，選考模塊刪去選修2-2的內容，將選修3-5的內容列為必考，這一修訂可以說是顛覆性的。 其中，刪去選修2-2對考生影響并不大，因為老師在實際教學中也涉獵較少。但將選修3-5列為必考，原來幾乎打入“冷宮”的原子物理、動量和動能問題突然變?yōu)楸乜?，確實讓老師和考生措手不及。 從考綱修訂上來看，這順應了課程標準修訂的趨勢。一方面，考試范圍增加了一本書，知識體系相對更完善；另一方面，選修3-5中的內容對今后的學習發(fā)展幫助很大，也更有利于高校人才選拔。 但對考生來說，這一變化等于物理學科的復習備考中，所有考生都必須多學一冊書的內容。在以往實際教學中，教師多將重點放在前兩本書上，對選修3-5幾乎沒有涉獵。如今，在本就寶貴的復習進程中，額外增加一本書的學習量，對考生來說考驗不小。 同時，相比選修3-3涉及固液氣和熱學，選修3-4涉及機械振動、機械波和光學，選修3-5無疑是難度最大的。如果在高考中，將動量與機械能或電磁感應結合，都很有可能成為物理學科的壓軸題，考生在復習時難度也上了好幾個臺階。 但考生也不要過于擔心。由于明年是考綱修訂后的首輪高考，雖然選修3-5列為必考，但為保證各模塊整體比重平衡，即使考查動量問題，也不會占過大比重。 |
—化 學—
【原文表述】
現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的4個選考模塊分別為“化學與生活”“化學與技術”“物質結構與性質”和“有機化學基礎”，要求學生從4個選考模塊中選擇1個模塊作答。
修訂后的考試大綱刪去“化學與生活”和“化學與技術”兩個模塊。考生從“物質結構與性質”和“有機化學基礎”模塊中任選1個模塊作答。
【備考建議】最值得關注的是必答題的考查形式上是否會有所改變
近幾年的高考試題是在“化學與技術”“物質結構與性質”“有機化學基礎”中選擇1個模塊作答，而選擇“化學與技術”的考生比例很低，并且學校通常會開設2個選修模塊，因此對高三化學復習備考的影響不大。
從《考試大綱》修訂內容看，最值得關注的是必答題的考查形式上是否會有所改變。如，“化學與技術”模塊的試題通常以工業(yè)流程圖的形式進行考查，現(xiàn)在“化學與技術”模塊刪除后，在必答題中是否會出現(xiàn)以流程圖為考查形式的試題值得關注。
—生 物—
【原文表述】
1.對能力要求的一些表述進行了調整。例如，將“關注對科學、技術和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學新進展以及生物科學發(fā)展史上的重要事件”調整成“關注對科學、技術和社會發(fā)展有重大影響的、與生命科學相關的突出成就及熱點問題。”
2.在考試大綱中刪去選修1中“植物組織培養(yǎng)”的內容;考試說明選修1中增加“某種微生物數(shù)量的測定”以及“微生物在其他方面的應用”;選修3中“基因工程的原理及技術”調整成“基因工程的原理及技術(含PCR)”。
【備考建議】答案還在教材中，增加對基因工程的關注
選修的改動中有植物的組織培養(yǎng)內容，其實在必修教材中有一部分內容，但內容涉及到的不是很多。選修教材中由于植物組織培養(yǎng)所利用的植物材料體積小，抗性差，對無菌操作的要求非常嚴格，有一定的難度，具備條件的學校也很少。
選修3增加了“PCR”考點，這是基因工程的基礎，就是利用PCR技術擴增目的基因的方法。高考命題所用材料信息往往緊跟時事熱點，如近年的諾貝爾生理學獎的成就、流行病、生態(tài)環(huán)境變化等新聞事件。這些熱點問題可以豐富題干內容，考查學生能力。其實，這些信息以前試題中也有涉及，但通常答案還是在教材中，需要學生結合題干內容落實到最基礎的知識上。
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