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九年級上冊政治人民當(dāng)家做主教案(2)

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九年級上冊政治人民當(dāng)家做主教案

  二、我來回答

  3.時政點(diǎn)擊:

  2014年3月5日,第十二屆全國人民代表大會第二次會議在人民大會堂開幕,作政府工作報告,并交由全國人民代表大會審議。

  政府工作報告中的一項(xiàng)項(xiàng)舉措直接惠及普通百姓的衣食住行,預(yù)算中的一組組數(shù)字與人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益息息相關(guān)。

  (1)政府工作報告為什么要交由人民代表大會審議?

  (2)我國政府為什么關(guān)注民生問題?

  【參考答案】

  1.A 2.B 3.D

  (1)政府由人民代表大會產(chǎn)生,對人民代表大會負(fù)責(zé),受人民代表大會監(jiān)督。

  (2)在我國,人民是國家的主人,政府應(yīng)該為人民辦事。

  課后實(shí)踐作業(yè)

  假如你是一名縣(區(qū))人大代表,請你就當(dāng)?shù)厝嗣耜P(guān)注的問題,寫一份模擬議案。

  附代表議案:

  ___________人民代表大會第_______會議:

  關(guān)于______________________的議案

  案由:

  案據(jù):

  方案:

  提案人:

  (設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生探索和處理信息的能力,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,關(guān)注生活,培養(yǎng)學(xué)生民主參與意識和社會實(shí)踐能力。

  二、獨(dú)具特色的民族區(qū)域自治

  教學(xué)目標(biāo)

  1.情感、態(tài)度、價值觀:增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識,自覺維護(hù)我國的民族政策,尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣,以實(shí)際行動維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

  2.能力:提高與其他民族的同學(xué)交往的能力。

  3.知識:知道我國各族人民已結(jié)成平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會主義新型民族關(guān)系;國家的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助、團(tuán)結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展;懂得民族區(qū)域自治是我國的一項(xiàng)基本政治制度。

  教學(xué)內(nèi)容分析

  本節(jié)課是第二單元第五課第二項(xiàng)目,主要是讓學(xué)生了解我國的社會主義新型民族關(guān)系和民族區(qū)域自治制度,擁護(hù)民族政策,維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。本節(jié)課由兩個相互促進(jìn)、相互結(jié)合的層次構(gòu)成。

  第一層次《平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮》,主要幫助學(xué)生了解我國社會主義新型民族關(guān)系、實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的原因和意義、民族團(tuán)結(jié)的重要性,是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn);第二層次《民族自治地方享有自治權(quán)》主要引導(dǎo)學(xué)生理解民族區(qū)域自治的實(shí)施原因、內(nèi)容和意義,并教育學(xué)生在日常生活中團(tuán)結(jié)各民族同學(xué),內(nèi)容相對抽象,是本節(jié)的教學(xué)難點(diǎn)。

  教學(xué)設(shè)計(jì)思路

  本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)以民族區(qū)域自治法實(shí)施30周年新聞視頻引領(lǐng),以紀(jì)錄片《新x藏》貫穿主題,以歌曲《西部放歌》展開遐想結(jié)束。全課共設(shè)計(jì)了五個活動:圖說民族關(guān)系——走進(jìn)“新x藏”——感受西部發(fā)展——了解自治制度——維護(hù)民族團(tuán)結(jié),具體通過 “情景導(dǎo)入,自主感悟——師生互動,合作探究——回歸生活,拓展升華——成果交流,積累收獲”四環(huán)節(jié)實(shí)施課堂教學(xué)。

  教學(xué)方法與策略

  本節(jié)課教學(xué)方法主要以情境教學(xué)法、自主探究法為主,以欣賞感悟、合作交流等為主要活動方式,以分析問題和解決問題為任務(wù)核心,教師重在引導(dǎo)學(xué)生感悟、交流、思考、討論、探究,達(dá)到質(zhì)疑解惑,成果共享的目的,讓學(xué)生學(xué)會在情境中領(lǐng)悟,在討論中明理,在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn),在探究中提高。

  教學(xué)過程

  師:今年是《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》頒布30周年。30年來,民族區(qū)域自治法從法律上保障了民族區(qū)域自治制度的貫徹實(shí)施,為少數(shù)民族和民族地區(qū)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展注入了活力。請看來自央視的新聞報道《民族地區(qū)發(fā)展步入快車道》——(多媒體播放視頻)

  思考:民族地區(qū)發(fā)展步入快車道的根本原因是什么?

  生:是實(shí)行了民族區(qū)域自治。

  師:通過剛才的新聞可以看出,民族區(qū)域自治,這一彰顯中國智慧的民族政策不僅鞏固了我國社會主義民族關(guān)系,也為少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展奠定了騰飛的基石。作為國家未來的建設(shè)者,我們應(yīng)怎樣認(rèn)識我國的民族關(guān)系?如何理解獨(dú)具特色的民族區(qū)域自治?帶著這些問題,讓我們一起進(jìn)入今天的課題。

  多媒體展示

  (設(shè)計(jì)意圖:以新聞視頻創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,引出主要問題,引發(fā)學(xué)生關(guān)注,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的興趣。)

  環(huán)節(jié)二:師生互動,合作探究

  活動一:圖說民族關(guān)系

  1.師:首先,老師想問大家一個問題,哪位同學(xué)知道,我們現(xiàn)在使用的人民幣100元、50元、20元和10元的背面圖案分別是什么?(生答后展示圖片)

  師:上述圖案表明了什么?

  各學(xué)習(xí)小組展開討論,師鼓勵生積極回答。

  生:我認(rèn)為選用這些有代表性的寓有民族特色的圖案,充分表現(xiàn)了我們偉大祖國悠久的歷史和壯麗的山河,弘揚(yáng)了民族文化。

  師:你知道人民幣上印有幾種文字嗎?(五種文字,即漢、藏、維、蒙、壯)為什么要用這五種文字?

  各學(xué)習(xí)小組繼續(xù)展開討論,師鼓勵生積極回答。

  生①:我覺得這五種語言應(yīng)該是我國使用人數(shù)最多,范圍最廣的語言文字。

  生②:我覺得除漢語外,其它四種語言應(yīng)該是少數(shù)民族語言文字里的代表。

  師對生以上回答給予積極評價。

  2.師:我國是一個統(tǒng)一的多民族國家,在中華民族這個大家庭里,生活著漢族、藏族、維吾爾族、回族、壯族等56個民族。56個民族都是“一家人”。為了能讓“一家人”共商國是,我國歷屆全國人民代表大會都有少數(shù)民族代表參加。(展示圖片)

  在十二屆全國人大2987名代表中,少數(shù)民族代表409名,占代表總數(shù)的13.69%,全國55個少數(shù)民族都有本民族的代表。

  師:從“人民幣”到“人代會”,從國家的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域到政治領(lǐng)域,你感覺我國現(xiàn)在已結(jié)成了怎樣的民族關(guān)系?我國處理民族關(guān)系的基本原則是什么?

  各學(xué)習(xí)小組展開討論,師鼓勵生積極回答。

  師在生回答后引領(lǐng)進(jìn)行知識點(diǎn)總結(jié)——

  ①我國各族人民平等相待,團(tuán)結(jié)和睦,共同發(fā)展,已結(jié)成了平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會主義新型民族關(guān)系。②我國處理民族關(guān)系的基本原則是堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮。 (設(shè)計(jì)意圖:本部分內(nèi)容設(shè)計(jì)成從“人民幣”到“人代會”,從國家的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域到政治領(lǐng)域,引出中華民族“一家人”的結(jié)論,讓學(xué)生從情境中感悟出我國處理民族關(guān)系的基本原則和新型民族關(guān)系的特點(diǎn),自然生動、趣味十足。)

  活動二:走進(jìn)“新x藏”

  3.師:我國幅員遼闊,人口眾多,少數(shù)民族大多聚居于西部。對于我們這些生活在東部半島的人們來說,西部,無疑是縈繞在我們心中的一份神秘。西部,究竟是怎樣的一番景象呢?

  剛剛過去的x藏拉薩雪頓節(jié),接待游客再次創(chuàng)出歷史新高。其中不少游客是坐著火車沿青藏鐵路而來。“坐著火車去拉薩”如今已成為x藏旅游的新時尚。下面,就讓我們一起“坐著火車去拉薩”,走進(jìn)“新x藏”,共同領(lǐng)略西部地區(qū)的優(yōu)美風(fēng)光?!径嗝襟w播放視頻《新x藏》——】

  師:下面,請同學(xué)們夸夸咱們“新x藏”,談?wù)勀銓ξ鞑康貐^(qū)的感受。

  生①:西部地區(qū)地域遼闊,有豐富的自然資源,應(yīng)很好地利用和開發(fā)。

  生②:西部地區(qū)有很多稀有動植物資源,我覺得應(yīng)該盡快保護(hù)和發(fā)展。

  生③:西部地區(qū)自然風(fēng)景優(yōu)美,我覺得可以開發(fā)旅游資源。

  生④:西部地區(qū)山高水長,有很多的金屬、礦產(chǎn)資源,我認(rèn)為有很好的開發(fā)前景……

  師:同學(xué)們的想法和國家不謀而合。為了讓西部地區(qū)的少數(shù)民族過上幸福生活,走向共同富裕,我國實(shí)施了西部大開發(fā)戰(zhàn)略。(多媒體展示課件)

  4.師:實(shí)施西部大開發(fā)以來,一系列標(biāo)志性工程相繼開工建設(shè),并取得輝煌成就?!径嗝襟w播放視頻《新x藏》——】

  師:你還知道哪些和西部大開發(fā)有關(guān)的重要工程?

  生①:有青藏鐵路、西電東送、西氣東輸?shù)取?/p>

  生②:有機(jī)場建設(shè)、水利樞紐建設(shè),對口援藏、對口援疆等……

  師對生以上回答給予高度評價。

  (設(shè)計(jì)意圖:通過讓學(xué)生觀看西部地區(qū)代表——新x藏的自然風(fēng)貌,讓學(xué)生談感想,識戰(zhàn)略,舉實(shí)例,眼到、心到、口到,訓(xùn)練了學(xué)生認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力。)

  活動三:感受西部發(fā)展

  5.師:如果按照發(fā)展速度點(diǎn)亮中國版圖,那么,近年來最亮的地方,無疑是西部地區(qū)和民族地區(qū)。(展示課件)

  2013年,中央財政安排民族地區(qū)轉(zhuǎn)移支付同比增長10.5%,中央財政安排扶持人口較少民族發(fā)展專項(xiàng)資金、興邊富民行動專項(xiàng)資金、少數(shù)民族特色村寨保護(hù)專項(xiàng)資金同比增長分別為13.1%、50%和53.8%。2011年至2013年,國家安排扶持人口較少民族發(fā)展專項(xiàng)資金46.6億元,實(shí)施各類扶持項(xiàng)目6000多個。

  師:結(jié)合以上內(nèi)容,請同學(xué)們思考一下,為西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提幾點(diǎn)建議。

  各學(xué)習(xí)小組展開討論探究,師鼓勵生積極回答并自主概括——

 ?、侔盐鞑康貐^(qū)的自然資源與東部地區(qū)的資金、技術(shù)、人才優(yōu)勢結(jié)合起來。②黨和政府要加大扶持力度,在財力、物力、人力等方面大力幫助少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)。③少數(shù)民族地區(qū)的人民也要克服困難,努力建設(shè)自己的家園。

  師:全國各族人民平等互助、團(tuán)結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展,是我們建國以來國家一直保持長期穩(wěn)定和繁榮昌盛的重要原因。今后國家的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛仍要靠全國各族人民的共同努力和團(tuán)結(jié)奮斗。

  (設(shè)計(jì)意圖:以建言獻(xiàn)策的形式,讓學(xué)生共商西部發(fā)展大計(jì),較好地調(diào)動了學(xué)生的積極性、主動性,體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。)

  活動四:了解自治制度

  6.師:我國是一個統(tǒng)一的多民族國家,歷史上形成了“大雜居、小聚居”的民族分布特點(diǎn)。適應(yīng)這一特點(diǎn),我國在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行民族區(qū)域自治。請同學(xué)們自學(xué)課本第61-62頁內(nèi)容后思考,實(shí)施民族區(qū)域自治的原因、性質(zhì)、內(nèi)容和意義分別是什么?

  各學(xué)習(xí)小組討論探究。師鼓勵生積極回答。

  師在生答后引領(lǐng)進(jìn)行知識點(diǎn)總結(jié)——(展示課件)

  7.師:民族區(qū)域自治地方的自治機(jī)關(guān)及其享有的自治權(quán)有哪些?請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文后回答。(師在生答后輔以課件展示)

  (設(shè)計(jì)意圖:本部分內(nèi)容設(shè)計(jì)成讓學(xué)生在自學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,探究問題,解決問題,在教師的梳理下加強(qiáng)知識的識記和能力提升,提高了學(xué)習(xí)效率。)

  活動五:維護(hù)民族團(tuán)結(jié)

  8.師:我們生活在社會主義民族大家庭里,每個人都是民族大家庭中的一員。在我們班,有沒有少數(shù)民族的同學(xué)?(生答略)即使現(xiàn)在沒有,今后,我們班也有可能轉(zhuǎn)來一些少數(shù)民族的同學(xué)。另外,同學(xué)們在升入高中、大學(xué)以后也會遇到更多的少數(shù)民族同學(xué)。請各學(xué)習(xí)小組討論一下,我們應(yīng)該怎樣和少數(shù)民族同學(xué)友好相處、以實(shí)際行動維護(hù)民族團(tuán)結(jié)呢?

  各學(xué)習(xí)小組討論探究。師鼓勵生積極回答。

  師在生答后引領(lǐng)進(jìn)行知識點(diǎn)總結(jié)——

  我們應(yīng)自覺擁護(hù)我國的民族政策,在日常生活和交往中,做到一言一行都尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣,不做傷害民族感情的事情,各民族同學(xué)平等相處,以實(shí)際行動維護(hù)民族團(tuán)結(jié),促進(jìn)各民族共同發(fā)展。 環(huán)節(jié)三:回歸生活,拓展升華

  9.觀看下面圖片后思考。(1)你能通過服飾看出她們屬于哪個民族嗎?

  (2)快速搶答:①哪個民族禁吃豬肉?(回族)②摔跤是哪個民族的體育項(xiàng)目?(蒙古族)③獻(xiàn)哈達(dá)是哪個民族的習(xí)俗?(藏族)④潑水節(jié)是哪個民族最隆重的節(jié)日?(傣族)⑤踩花山節(jié)是哪個民族的傳統(tǒng)節(jié)日?(苗族)……

  (設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在多樣化的練習(xí)中,快樂地學(xué)習(xí),主動地學(xué)習(xí),不僅能讓學(xué)生輕松地識記住知識要點(diǎn),還能提升知識運(yùn)用能力,形成自己的人生觀。)

  環(huán)節(jié)四:成果交流,積累收獲

  通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我的收獲是 ;

  我對民族區(qū)域自治的理解是 ;

  在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)方面,我決心 。

  【教師寄語】在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們56個民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧,我們一起分享著共和國的陽光風(fēng)雨,共同感受著民族團(tuán)結(jié)的“正能量”。相信作為未來國家主人的每一位同學(xué),必定會擁護(hù)和堅(jiān)持黨的民族政策,維護(hù)民族團(tuán)結(jié),為民族大家庭的和諧發(fā)展承擔(dān)起自己的責(zé)任。

  【音樂啟迪】多媒體播放歌曲《西部放歌》——

  嘩啦啦的黃河水/日夜向東流/黃土地的兒女/跟著那太陽走/一道道嶺/一條條溝/一聲聲信天游/早已不唱那走西口/多少年的祈盼/多少代追求/年輕的高原人趕上了好年頭/大開發(fā)的號角在新時代吹響/神奇的西部追趕那潮流競風(fēng)流……

  (設(shè)計(jì)意圖:用一首歡快而又有意義的歌曲,再次激起師生情感,掀起課堂新高潮。)
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