即將迎來2017年中考了!那么，對于初三語文的復習要怎樣做練習呢?還很困惑的話，那不妨和學習啦小編一起來做份今年中考語文模擬考試試卷，希望對各位有幫助!

　　2017年中考語文模擬考試試卷及答案

　　一、積累與運用(30分)

　　1.字詞積累——讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。(4分)

　　里約奧運會上，傅園慧得知自己游出個人最佳成績后，一臉驚yà(訝)。記者來采訪時，她極有yǎ(雅)致地說自己已經“使盡洪荒之力”。這段采訪，讓傅園慧一夜之間粉絲暴zhǎng(漲)，而她也憑借鏡頭前的表現(xiàn)，yíng(贏)得了“洪荒少女”的稱號。

　　2.句子積累——默寫句子。(10分)

　?、佟?lt;論語>六則》：七十而從心所欲，不逾矩。

　?、凇兜秋w來峰》：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

　?、邸赌咎m詩》：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

　　④《過零丁洋》：山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

　?、荨稘M江紅》：俗子胸襟誰識我?英雄末路當磨折。

　?、蕖洞鹬x中書書》：曉霧將歇，猿鳥亂鳴。

　?、摺对賱e康橋》：不是清泉，是天上虹;揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。

　　⑧《桃花源記》中表現(xiàn)了桃花源人安居樂業(yè)、和平幸福境況的句子是：黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　3.篇段積累——默寫陶弘景的《答謝中書書》選段。(4分)

　　青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴，夕日欲頹，沉鱗競躍。

　　4.文化積累——根據(jù)下面文段內容，回答后面問題。(4分)

　　唐僧道：“猴頭!還有甚說話!出家人行善，如春園之草，不見其長，日有所增;行惡之人，如磨刀之石，不見其損，日有所虧。你在這荒郊野外，一連打死三人，還是無人檢舉，沒有對頭;倘到城市之中，人煙湊集之所，你拿了那哭喪棒，一時不知好歹，亂打起人來;撞出大禍，教我怎的脫身?你回去罷!”行者道：“師父錯怪了我也。這廝分明是個妖魔，他實有心害你。我倒打死他，替你除了害，你卻不認得，反信了那呆子讒言冷語，屢次逐我?！?/p>

　　①文段選自《西游記》，作者是明代的小說家，名叫吳承恩。

　?、谖亩沃械摹按糇印敝傅氖秦i八戒，從行者的這幾句話中可知“呆子”是個喜歡挑撥是非的人。

　　5.語言運用——在下面句中的橫線處，填上恰當?shù)臉它c符號。(4分)

　　當高歌《明天，我們畢業(yè)》之歌時，不由回想起三年來多姿多彩的活動 ：讀書節(jié)讓我們徜徉書海，開闊視野;健身節(jié)讓我們強健身體，磨礪意志;藝術節(jié)讓我們各展才華 ，共享快樂 ;社會實踐活動讓我們學會了刺繡、雕刻、烹飪等多種技能。我們由衷地發(fā)出共同的心聲：“ 母校，謝謝 !”

　　6.語言運用——仿照劃線句寫兩個句子，使前后銜接，語意連貫。(4分)

　　人生如詩，應多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息;人生如歌,應該多一些昂揚的吟唱,少一些哀婉的詠嘆;人生如畫，應多一些亮麗的著色，少一些灰暗的基調;人生如棋，應多一些主動的出擊，少一些消極的退縮。

　　二、閱讀(50分)

　　甜橙樹(12分)

　　曹文軒

　　(1)油麻地最大的一棵甜橙樹下，傻子彎橋睡得真香啊!

　　(2)三瓢、浮子和紅扇來到甜橙樹下，低頭彎腰，輕輕地繞著彎橋轉圈，轉累了，就輕輕地坐下來，或望著睡得正香的彎橋，或互相擠眉弄眼，或各自挪挪屁股，臉上都有一種壓抑不住的快樂。

　　(3)三瓢覺得腿有點坐麻了，拉著浮子跑到甜橙樹背后撒尿。紅扇害臊，嘴咕嘟著，將臉扭到一邊。當三瓢、浮子系上褲子，低頭看了一眼由他們尿成的小小爛泥塘時，他們同時互相感應到了心里生起的一個念頭。三瓢撿起一根小木棍，浮子摘了一張青麻葉，紅扇拔了四五根狗尾巴草，他們先是在彎橋臉上涂了個“八”字胡，然后干脆扔掉手中的狗尾巴草，直接用手蘸上青麻葉上的黑泥漿，在彎橋臉上涂抹起來„„

　　(4)紅扇先笑起來，隨即三瓢他們一個接一個地笑了起來,笑聲越來越大，越笑越瘋，直笑得東倒西歪。

　　(5)彎橋在笑聲中醒來了。驚奇地：“三瓢、浮子、紅扇，你們都在這兒呢!”他半瞇著，“你們知道嗎?我剛才做了一串夢，把你們一個一個地都夢到了。”

　　(6)三瓢、浮子、紅扇有些驚訝與好奇，一個個圍著彎橋坐在地上。

　　(7)“先夢見的是紅扇。那天很熱，熱死人了。我跟紅扇躲到甜橙樹下吃橙子，一人一只大橙子。吃著吃著，樹陰變小了，越變越小，我們就擠一塊兒。樹陰越來越小，下面只能站一個人，紅扇讓我在樹陰下，我跳出來，她又把我推到樹陰下。我不干，她就跺腳。樹陰像一把傘，陰涼陰涼的。紅扇就站在毒太陽下，漸漸地，她的頭發(fā)曬焦了，紅扇用舌頭舔焦干的嘴唇，我看著就哭了，一大滴眼淚掉到了地上，潮了。潮斑長大、長大，不知怎地，就變成了樹陰，越變越大，越變越大，一直又變到一塊田那么大?！?/p>

　　(8)三瓢、浮子和紅扇都坐著不動。

　　(9)“接著我就夢見了三瓢，”彎橋回想著，“是在荒地里。我們走了好多天好多天，就是走不出荒地。那才叫荒地呢，看不到一條河，看不見一點綠，滿眼的枯樹，枯草。我總是走不動，三瓢就使勁拉著我?？莶萃蝗痪蜔耍缓鰞壕妥兂闪艘淮笃?，三瓢拉著我拼命跑。后來，我實在跑不動了，三瓢解開褲帶，拴在我腳脖子上，拖著我往前走。不知走了多久,三瓢看到一棵甜橙樹,就爬到樹上摘橙子,不知怎地,那橙子老是跳來跳去,三瓢就朝那顆橙子撲過去„„‘撲通’一聲,他連人帶橙子從空中跌下來。我大聲叫他，他醒了，把橙子送到我手上。我推了回去，他又推了回來：‘吃吧，就是為你摘的。’”

　　(10)三瓢、浮子、紅扇都往前面挪了挪...。

　　(11)彎橋看看天，有了回去的意思，但看到三瓢他們并無一絲厭煩的意思，就又回到說夢的念頭上：“最后夢到的是浮子。夢里，我先見到我媽。她朝我笑，還朝我招手，可我就是過不去。我看到媽媽眼里都是淚，亮晶晶的，媽媽忽然就不見了，半空中傳來了媽媽的聲音：‘我在大河那邊„„’浮子來了，他陪我坐在大河邊，一直坐到天黑。第二天，我又坐到大河邊，浮子沒來，紅扇來了，說浮子要砍倒他們家最好的那棵甜橙樹。我問紅扇：‘他想干什么?’紅扇說：‘做船，為你做船。’我拔腿就往浮子家跑，剛到門口，就聽到‘咔嚓’一聲，甜橙樹倒了。我踩著滿地亂滾的甜橙跑過去，他卻朝我笑笑：‘你要見到你媽媽了„„’”彎橋望著他的小伙伴們，淚光閃閃。

　　(12)三瓢、浮子、紅扇都低著頭。

　　(13)紅扇哭起來。

　　(14)三瓢、浮子走到爛泥塘邊，紅扇也過來了，他們將黑泥漿涂到自己臉上，只留下一雙眼睛眨巴眨巴的。

　　(15)四個孩子，像四個小鬼一般，在甜橙樹下轉著圈兒，又唱又跳„„

　　(根據(jù)曹文軒同名小說改編)

　　7.請概括文章主要內容。(3分)

　　示例：①甜橙樹下三瓢、浮子、紅扇捉弄睡著了的彎橋，聽了彎橋醒來后給他們講的三個夢，三個小伙伴被感動，四個“小鬼”成了好朋友。

　　示例：②睡著了的彎橋被三個小伙伴捉弄，醒來后講了自己的一串夢，感動了三個小伙伴，四個“小鬼”成了好朋友。

　　8.本文以“甜橙樹”為題有哪些作用?(3分)

　?、僖浴疤鸪葮洹睘轭}，新穎別致，能引起讀者的興趣;②標題點明了故事發(fā)生的地點;③標題也是文章敘事的線索，而且文章的內容也與標題相關。

　　9.請賞析第⑽段中加點詞“挪了挪”一詞的表達效果。(2分)

　　示例：這個細節(jié)(動作)描寫，表現(xiàn)出三瓢、浮子、紅扇被彎橋的故事吸引，側面表現(xiàn)出小伙伴被彎橋所打動。更深層次地表現(xiàn)出這三個小伙伴與彎橋關系更親近了。(評分要領：答出細節(jié)描寫或動作描寫得1分;三個核心詞：“吸引”、“打動”“親近”只要再答出一個方面又得1分。)

　　10.請概述本文行文思路，并簡析其效果。(4分)

　　示例：行文思路是①甜橙樹下三瓢、浮子和紅扇捉弄彎橋;②彎橋在甜橙樹下給三瓢、浮子和紅扇講夢;③甜橙樹下三瓢、浮子和紅扇聽完夢后被彎橋所打動，四個“小鬼”成了好朋友。效果是：先寫捉弄彎橋，再寫彎橋講夢，最后寫四個“小鬼”成了好朋友，文章按順序展開，脈絡明了，思路清楚。開頭寫捉弄彎橋帶來的快樂，結尾寫被彎橋的友善感動后成為好朋友的開心快樂，喜劇性的開頭喜劇性的結尾，結構完整。

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