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幼兒舞蹈教案小星星(2)

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  幼兒舞蹈教案小星星篇二

  中班社會(huì)活動(dòng):快樂的小星星

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道保持好心情會(huì)給自己和他人帶來(lái)快樂。

  2、理解伙伴的心情,并愿意給予幫助。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、課件,小星星音樂。

  2、游戲用的彩色星星卡(與幼兒數(shù)量相同)。

  【活動(dòng)過程】

  一、結(jié)合課件講述故事《小星星的故事》。

  1、師:夜空中住著誰(shuí)?今天我為你們帶來(lái)了小星星的故事。

  2、結(jié)合課件講述故事后,提問:

  這顆小星星為什么變成了藍(lán)色的?

  早晨他為什么哭鬧?

  中午又是因?yàn)槭裁床桓吲d?

  到了晚上他又不開心了,為什么?

  你認(rèn)為這樣整天都不高興好嗎?

  3、教師小結(jié):整天都不開心不好。你的快樂多一點(diǎn),別人也會(huì)快樂多一點(diǎn)。

  二、討論:你們有什么好辦法讓藍(lán)星星開心起來(lái)?

  1、幼兒展開討論。

  2、教師請(qǐng)個(gè)別討論好的幼兒說(shuō)說(shuō)自己的辦法。

  3、師:你們的辦法都很好,小星星在你們的幫助下開心起來(lái)了。

  4、教師將幼兒想出的好辦法續(xù)編進(jìn)故事中,完整故事。

  三、游戲。

  1、師:小星星很感謝你們讓他開心起來(lái),要邀請(qǐng)你們?nèi)ニ易隹?,可是要去做客就要有邀?qǐng)卡。

  這就是邀請(qǐng)卡。(出示小星星卡片)小星星把卡片藏在了我們的教室里,我們一起來(lái)找一找吧!

  2、教師先在教室里放好星星卡,個(gè)別幾個(gè)要藏隱蔽一些。游戲開始后,每個(gè)幼兒必須在教室里快速找到一顆邀請(qǐng)卡。

  師:星星卡有很多,小朋友找的時(shí)候不要擁擠,注意安全。

  3、發(fā)現(xiàn)問題:有人沒有找到邀請(qǐng)卡。

  引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)沒有找到邀請(qǐng)卡孩子的心情,討論解決辦法。(如一起幫忙找或兩個(gè)人共有一張卡等)

  四、體驗(yàn)不同色調(diào)代表的不同心情。

  1、解決問題后,請(qǐng)大家觀察自己手中的邀請(qǐng)卡和老師的邀請(qǐng)卡有什么不同之處?(顏色、表情)

  提問:你的星星卡是什么顏色?心情如何?為什么?學(xué)一學(xué)他的表情。

  2、教師小結(jié):不是只有藍(lán)色的星星心情不好,還有很多冷色調(diào)都可以表示心情不好。相反,很多暖色調(diào)都可以表示心情好。

  3、游戲:找朋友。

  請(qǐng)拿暖色調(diào)星星卡的孩子去找拿著冷色調(diào)星星卡的孩子做朋友。

  五、結(jié)束部分。

  現(xiàn)在我們拿著邀請(qǐng)卡一起去小星星家去做客吧!

  跟著《小星星》歌曲音樂,邊唱邊跳走出活動(dòng)室。

  《快樂的小星星》說(shuō)課稿

  《綱要》指出:增強(qiáng)幼兒的自尊、自信,培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為,促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。《快樂的小星星》這一活動(dòng)就是讓幼兒通過故事和游戲去體驗(yàn)同伴的心情,從而產(chǎn)生關(guān)心愛護(hù)他人的情感。

  幼兒舞蹈教案小星星篇三

  小班音樂教案:小星星

  打擊樂:《小星星》

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、感受4|4拍的音樂節(jié)奏;

  2、積極參與表演在情景表演中學(xué)會(huì)唱歌并合拍;

  3、激發(fā)幼兒對(duì)歌唱表現(xiàn)的興趣。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  在聽音樂打節(jié)奏時(shí)示范和指導(dǎo),在表演合唱中要將“一閃一閃”的跳躍感唱出來(lái),在用手作“閃”的動(dòng)作時(shí)注意合拍和跟節(jié)奏。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  小星星粘貼及太陽(yáng)月亮頭飾各一個(gè);

  《小星星》磁帶、歌曲圖譜

  【活動(dòng)過程】

  一、音樂欣賞及感受4|4拍音樂節(jié)奏,欣賞《小星星》的旋律,和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手,感受4拍的節(jié)奏。

  二、圖片引入主題,欣賞歌曲:每當(dāng)天黑了,天空中就會(huì)出現(xiàn)許多許多的小星星,你們見過他們嗎?

  1、你覺得小星星在天空中像什么?

  2、欣賞歌曲《小星星》;“星星寶寶快樂的唱起了歌。聽——”

  3、歌曲里的小星星像什么?為什么說(shuō)小星星像眼睛?

  三、再次欣賞歌曲,理解歌詞;

  1、第二次欣賞歌曲《小星星》:“聽聽小星星在天空中,是怎樣的?”

  小結(jié):一閃一閃、掛在天空放光明、好像許多小眼睛;進(jìn)一步熟悉歌詞。

  2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的?”

  ★教師示范,引導(dǎo)幼兒唱出“一閃一閃”的跳躍的感覺;

  ★運(yùn)用手勢(shì)配合唱出“一閃一閃”的跳躍感;

  四、和老師一起運(yùn)用跟著錄音帶學(xué)唱;

  1、運(yùn)用歌曲圖譜,結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作,提示幼兒說(shuō)歌詞;

  2、運(yùn)用歌曲圖譜,結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽的跟著錄音唱;

  3、看著圖譜和老師一起唱;

  4、請(qǐng)個(gè)別幼兒唱,老師和其他幼兒隨著節(jié)奏做動(dòng)作;

  5、請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)星星寶寶唱歌,老師當(dāng)月亮媽媽表演動(dòng)作;

  6老師扮演月亮媽媽,幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節(jié)奏的做動(dòng)作;結(jié)束。

  節(jié)奏——角落活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)樂曲、表現(xiàn)樂曲

  1.角落活動(dòng)中熟悉樂曲、感受樂曲節(jié)奏、嘗試表現(xiàn)樂曲。

  (1)聽賞樂曲,感受樂曲的優(yōu)美,激發(fā)幼兒對(duì)樂曲的興趣。

  說(shuō)明:在角落活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒花幾分鐘的時(shí)間聽一聽樂曲,感受樂曲的優(yōu)美。此內(nèi)容可延續(xù)4-5天。

  (2)聽賞樂曲、感受樂曲,可以引導(dǎo)幼兒用不同方法嘗試表現(xiàn)樂曲。如幼兒可以用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)樂曲,幼兒也可以借助各種打擊樂器表現(xiàn)樂曲。

  說(shuō)明:這一階段幼兒在角落里玩的時(shí)間可以有10天左右。教師指導(dǎo)的重點(diǎn)是不斷挖掘幼兒的閃光點(diǎn),譬如幼兒用不同的樂器表現(xiàn)樂曲、用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樂曲等。最主要的是鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)以及幼兒初步的4/4節(jié)奏感。這里要提醒的是4/4節(jié)奏也可以有不同的節(jié)奏型,如X———|X——|;如:—X—|X—X—|;如:XXXX|XXXX|;又如XXXXXXXX|XXXXXXXX|。教師可通過每次角落游戲的講評(píng)讓幼兒體會(huì)角落活動(dòng)中的成功和愉悅。

  (3)注意生活中引導(dǎo)幼兒多感受不同4/4節(jié)奏,

  如XXXX|如XXXX|XXXXXXX|又如:XXXXX|XXXXX|

  請(qǐng)你過來(lái)!我們都是我們都是好朋友我呀長(zhǎng)大了,你也長(zhǎng)大了!

  集體活動(dòng)中大膽表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)音樂節(jié)奏

  2.集體活動(dòng)中大膽表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)音樂節(jié)奏

  老師和幼兒共同聽賞樂曲,感受樂曲優(yōu)美,知道這首樂曲的名字叫“小星星”,講的是小星星的故事。

  A.游戲“快樂大轉(zhuǎn)盤”。

  游戲玩法:老師扮演月亮姐姐,小朋友是滿天的星星。星星圍成大圈,月亮姐姐在中央。音樂前奏起月亮姐姐轉(zhuǎn)圈;星星跟著音樂拍手。前奏結(jié)束前月亮姐姐要點(diǎn)到一顆小星星,小星星就馬上起來(lái),跟著音樂做動(dòng)作(如眨眼、睡覺、或者跳舞)。其他小星星和月亮姐姐都必須馬上跟著他(她)一起有節(jié)奏地動(dòng)作,直至樂曲結(jié)束。待到間奏起,

  月亮姐姐再次轉(zhuǎn)圈去另一顆小星星,游戲如此循環(huán)反復(fù)。

  游戲規(guī)則:小星星必須跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作。別人做過的動(dòng)作就不能再做,否則算輸。

  說(shuō)明:這個(gè)游戲能夠充分激發(fā)幼兒興趣和積極性。在鼓勵(lì)幼兒大膽地模仿別人動(dòng)作并表現(xiàn)音樂中,教師的指導(dǎo)重點(diǎn)放在讓幼兒按音樂節(jié)奏活動(dòng),并不重復(fù)別人的動(dòng)作,更應(yīng)放在幼兒會(huì)用動(dòng)作展現(xiàn)不同的節(jié)奏型。如有幼兒用XXXXXX|應(yīng)該表?yè)P(yáng)

  點(diǎn)頭點(diǎn)頭拍手拍手拍手拍手

  而有幼兒用X—X—|XXXX|也該好好鼓勵(lì)。

  扭屁股扭屁股拍手拍手拍手拍手

  B.引導(dǎo)幼兒聽一段新的音樂(同一旋律的不同樂器演奏)鼓勵(lì)聽到不同樂器演奏表現(xiàn)不同動(dòng)作、玩法、規(guī)則。指導(dǎo)重點(diǎn)同前。

  說(shuō)明:不同樂器表現(xiàn)同一旋律效果不同,如由小提琴演奏出的旋律較為流暢優(yōu)美,幼兒的動(dòng)作應(yīng)該較為舒展、柔美;而由鋁板琴演奏的旋律則感覺更多的是有節(jié)奏、有彈性。不同的樂器應(yīng)該引導(dǎo)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)。

  3.在角落游戲中進(jìn)一步體會(huì)歌曲。

  表現(xiàn)角中讓每一個(gè)幼兒能有機(jī)會(huì)參加活動(dòng),進(jìn)一步表現(xiàn)樂曲,感受節(jié)奏。此內(nèi)容可在表演角里再延續(xù)10天左右。

  繼續(xù)在角落里引導(dǎo)幼兒大膽地用各種動(dòng)作表現(xiàn)不同的節(jié)奏型,在角落活動(dòng)的講評(píng)中展現(xiàn)幼兒的游戲,以此讓幼兒體會(huì)成功體會(huì)愉悅。

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