成功的管理學(xué)案例50個(gè)

　　成功的管理學(xué)案例31：我是陳阿土

　　陳阿土是臺(tái)灣的農(nóng)民，從來(lái)沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)。攢了半輩子的錢(qián)，終于參加一個(gè)旅游團(tuán)出了國(guó)。

　　國(guó)外的一切都是非常新鮮的，關(guān)鍵是，陳阿土參加的是豪華團(tuán)，一個(gè)人住一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)間。這讓他新奇不已。

　　早晨，服務(wù)生來(lái)敲門(mén)送早餐時(shí)大聲說(shuō)道："GOODMORNING SIR!"

　　陳阿土愣住了。這是什么意思呢?在自己的家鄉(xiāng)，一般陌生的人見(jiàn)面都會(huì)問(wèn)："您貴姓?"

　　于是陳阿土大聲叫道："我叫陳阿土!"

　　如是這般，連著三天，都是那個(gè)服務(wù)生來(lái)敲門(mén)，每天都大聲說(shuō)："GOODMORNING SIR!"而陳阿土亦大聲回道："我叫陳阿土!"

　　但他非常的生氣。這個(gè)服務(wù)生也太笨了，天天問(wèn)自己叫什么，告訴他又記不住，很煩的。終于他忍不住去問(wèn)導(dǎo)游，"GOODMORNING SIR!"是什么意思，導(dǎo)游告訴了他，天啊!!真是丟臉?biāo)懒恕?/p>

　　陳阿土反復(fù)練習(xí)"GOODMORNING SIR!"這個(gè)詞，以便能體面地應(yīng)對(duì)服務(wù)生。

　　又一天的早晨，服務(wù)生照常來(lái)敲門(mén)，門(mén)一開(kāi)陳阿土就大聲叫道："GOODMORNING SIR!"

　　與此同時(shí)，服務(wù)生叫的是："我是陳阿土!"

　　這個(gè)故事告訴我們，人與人交往，常常是意志力與意志力的較量。不是你影響他，就是他影響你，而我們要想成功，一定要培養(yǎng)自己的影響力，只有影響力大的人才可以成為最強(qiáng)者。

　　成功的管理學(xué)案例32：餃子皮尖

　　有個(gè)富家子弟特別愛(ài)吃餃子，每天都要吃。但他又特別刁，只吃餡，兩頭的皮尖尖就丟到后面的小河里去。

　　好景不長(zhǎng)，在他十六歲那年，一把大火燒了他的全家，父母急怒中相繼病逝。這下他身無(wú)分文，又不好意思要飯。鄰居家大嫂非常好，每餐給他吃一碗面糊糊。他則發(fā)奮讀書(shū)，三年后考取官位回來(lái)，一定要感謝鄰居大嫂。

　　大嫂對(duì)他講：不要感謝我。我沒(méi)有給你什么，都是我收集的當(dāng)年你丟的餃子皮尖，曬干后裝了好凡麻袋，本來(lái)是想備不時(shí)之需的。正好你有需要，就又還給你了。

　　大官思考良久，良久......

　　有一個(gè)有名的三八理論：八小時(shí)睡覺(jué)，八小時(shí)工作，這個(gè)人人一樣。人與人之間的不同，是在于業(yè)余時(shí)間怎么渡過(guò)。時(shí)間是最有情，也最無(wú)情的東西，每人擁有的都一樣，非常公平。但擁有資源的人不一定成功，善用資源的人才會(huì)成功。白天圖生存，晚上求發(fā)展，這是二十一世紀(jì)對(duì)人才的要求。

　　成功的管理學(xué)案例33：要求

　　有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長(zhǎng)給他們?nèi)齻€(gè)一人一個(gè)要求。

　　美國(guó)人愛(ài)抽雪茄，要了三箱雪茄。

　　法國(guó)人最浪漫，要一個(gè)美麗的女子相伴。

　　而猶太人說(shuō)，他要一部與外界溝通的電話(huà)。

　　三年過(guò)后，第一個(gè)沖出來(lái)的是美國(guó)人，嘴里鼻孔里塞滿(mǎn)了雪茄，大喊道："給我火，給我火!"原來(lái)他忘了要火了。

　　接著出來(lái)的是法國(guó)人。只見(jiàn)他手里抱著一個(gè)小孩子，美麗女子手里牽著一個(gè)小孩子，肚子里還懷著第三個(gè)。

　　最后出來(lái)的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長(zhǎng)的手說(shuō)："這三年來(lái)我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒(méi)有停頓，反而增長(zhǎng)了200%，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯!"

　　這個(gè)故事告訴我們，什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們?nèi)旰蟮纳?。我們要選擇接觸最新的信息，了解最新的趨勢(shì)，從而更好的創(chuàng)造自己的將來(lái)。

　　成功的管理學(xué)案例34：第一名

　　畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)宣布全年級(jí)第一名的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，

　　可是連續(xù)叫了好幾聲之后，那位學(xué)生才慢慢的走上臺(tái)。

　　后來(lái)，老師問(wèn)那位學(xué)生說(shuō)："怎么了?是不是生病了?還是沒(méi)聽(tīng)清楚?"

　　學(xué)生答："不是的，我是怕其它同學(xué)沒(méi)聽(tīng)清楚。"

　　名與利是多少人的捆綁，多少人的心結(jié)?我們被教育要爭(zhēng)氣，要出頭，但是爭(zhēng)氣出頭的，不過(guò)是少數(shù)人，沉默的大眾畢竟還多數(shù)。

　　想一想，有那么多人都和你我一樣，不也是很興奮的一件事嗎?

　　成功的管理學(xué)案例35：理由充分

　　一輛載滿(mǎn)乘客的公共汽車(chē)沿著下坡路快速前進(jìn)著，有一個(gè)人后面緊緊地追趕著這輛車(chē)子。

　　一個(gè)乘客從車(chē)窗中伸出頭來(lái)對(duì)追車(chē)子的人："老兄!算啦，你追不上的!"

　　"我必須追上它，"這人氣喘吁吁地說(shuō)："我是這輛車(chē)的司機(jī)"

　　有些人必須非常認(rèn)真努力，因?yàn)椴贿@樣的話(huà)，后果就十分悲慘了!

　　然而也正因?yàn)楸仨毴σ愿?，潛在的本能和不為人知的特質(zhì)終將充分展現(xiàn)出來(lái)。

　　成功的管理學(xué)案例36：原來(lái)如此

　　甲：「新搬來(lái)的鄰居好可惡，昨天晚上三更半夜，夜深人靜之時(shí)然跑來(lái)猛按我家的門(mén)鈴」

　　乙：「的確可惡!你有沒(méi)有馬上報(bào)警?」

　　「沒(méi)有。我當(dāng)他們是瘋子，繼續(xù)吹我的小喇叭。」

　　事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案就會(huì)不一樣。

　　在你面對(duì)沖突和爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，先想一想是否心中有虧，或許很快就能釋?xiě)蚜恕?/p>

　　某日，張三在山間小路開(kāi)車(chē)。

　　正當(dāng)他悠哉地欣賞美麗風(fēng)景時(shí)，突然迎面開(kāi)來(lái)一輛貨車(chē)，

　　而且滿(mǎn)口黑牙的司機(jī)還搖下窗戶(hù)對(duì)他大罵："豬"

　　張三越想越納悶，也越想越氣，于是他也搖下車(chē)窗回頭大罵："你才是豬!"

　　才剛罵完，他便迎頭撞上一群過(guò)馬路的豬。

　　不要錯(cuò)誤的詮釋別人的好意，那只會(huì)讓自己吃虧，并且使別人受辱。

　　在不明所以之前，先學(xué)會(huì)按捺情緒，耐心觀(guān)察，以免事后生發(fā)悔意。

　　成功的管理學(xué)案例37：后生可畏

　　小男孩問(wèn)爸爸："是不是做父親的總比做兒子的知道得多?"

　　爸爸回答："當(dāng)然啦!"

　　小男孩問(wèn)："電燈是誰(shuí)發(fā)明的?"

　　爸爸："是愛(ài)迪生。"

　　小男孩又問(wèn)："那愛(ài)迪生的爸爸怎么沒(méi)有發(fā)明電燈?"

　　很奇怪，喜歡倚老賣(mài)老的人，特別容易栽跟斗。

　　權(quán)威往往只是一個(gè)經(jīng)不起考驗(yàn)的空殼子，尤其在現(xiàn)今這個(gè)多元開(kāi)放的時(shí)代。

　　成功的管理學(xué)案例38：不必緊張

　　小明洗澡時(shí)不小心吞下一小塊肥皂，他的媽媽慌慌張張地打電話(huà)向家庭醫(yī)生求助。

　　醫(yī)生說(shuō)："我現(xiàn)在還有幾個(gè)病人在，可能要半小時(shí)后才能趕過(guò)去。"

　　小明媽媽說(shuō)："在你來(lái)前，我該做甚么?"

　　醫(yī)生說(shuō)："給小明喝一杯白開(kāi)水，然后用力跳一跳，你就可以讓小明用嘴巴吹泡泡消磨時(shí)間了。"

　　Take it easy! 放輕松些，生活何必太緊張?事情既然已經(jīng)發(fā)生了，何不坦然自在的面對(duì)。

　　擔(dān)心不如寬心，窮緊張不如窮開(kāi)心。

　　成功的管理學(xué)案例39：鑰匙

　　一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門(mén)上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。

　　鑰匙來(lái)了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就"啪"地一聲打開(kāi)了。

　　鐵桿奇怪地問(wèn)："為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉地就把它打開(kāi)了呢?"

　　鑰匙說(shuō)："因?yàn)槲易盍私馑男摹?quot;

　　每個(gè)人的心，都像上了鎖的大門(mén)，任你再粗的鐵棒也撬不開(kāi)。

　　唯有關(guān)懷，才能把自己變成一只細(xì)膩的鑰匙，進(jìn)入別人的心中，了解別人。

　　成功的管理學(xué)案例40：愛(ài)的力量

　　人類(lèi)在探索太空，征服自然后，將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還有一股更大的能力，那就是愛(ài)的力量，當(dāng)這天來(lái)臨時(shí)，人類(lèi)文明將邁向一個(gè)新的紀(jì)元。

　　——"法"夏爾丹

　　愛(ài)，創(chuàng)造出力量

　　隨處散播你的愛(ài)心，就從對(duì)你的家人開(kāi)始，多一分關(guān)愛(ài)給你的孩子，你的另一半，然后你的鄰居......，讓每個(gè)接近你的人都有如沐春風(fēng)的感覺(jué)。給別人一個(gè)關(guān)懷的眼神，一個(gè)燦爛的微笑，一個(gè)溫暖的擁抱，為上帝的仁慈做見(jiàn)證。

　　——泰瑞莎修女

　　25年前，有位教社會(huì)學(xué)的大學(xué)教授，曾叫班上學(xué)生到巴爾的摩的貧民窟，調(diào)查200名男孩的成長(zhǎng)背景和生活環(huán)境，并對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展做一評(píng)估，每個(gè)學(xué)生的結(jié)論都是"他毫無(wú)出頭的機(jī)會(huì)"。

　　25年后，另一位教授發(fā)現(xiàn)了這份研究，他叫學(xué)生做后續(xù)調(diào)查，看昔日這些男孩今天是何狀況。結(jié)果根據(jù)調(diào)查，除了有20名男孩搬離或過(guò)世，剩下的180名中有176名成就非凡，其中擔(dān)任律師，醫(yī)生或商人的比比皆是。

　　這位教授在驚訝之余，決定深入調(diào)查此事。他拜訪(fǎng)了當(dāng)年曾受評(píng)估的年輕人，跟他們請(qǐng)教同一個(gè)問(wèn)題，"你今日會(huì)成功的最大原因是什么?"結(jié)果他們都不約而同地回答：

　　"因?yàn)槲矣龅搅艘晃缓美蠋煛?quot;

　　這位老師目前仍健在，雖然年邁，但還是耳聰目明，教授找到她后，問(wèn)她到底有何絕招，能讓這些在貧民窟長(zhǎng)大的孩子個(gè)個(gè)出人頭地?

　　這位老太太眼中閃著慈祥的光芒，嘴角帶著微笑回答道："其實(shí)也沒(méi)什么，我愛(ài)這些孩子。"

　　——艾瑞克·布特