大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課學習心得總結(2)
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課學習心得總結
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課學習心得總結篇3
我是一個絕對的以興趣為導向的人,對我來說做一個自己不喜歡的工作是最痛苦的。那如何找到最適合自己的,同時對此有濃厚興趣的工作呢?這一切的疑惑將我引到了職業(yè)規(guī)劃的面前。認識一門課程,總是有一段曲折的歷程,上了
第一節(jié)課覺得蠻好玩的,把大學生的學業(yè)與就業(yè)問題當作高深的理論來講,我覺得很有必要讓我們意識到大學生就業(yè)的現(xiàn)狀,以及就業(yè)的形勢和如何在激烈的競爭中調整好自己的心態(tài)。
進入大學學習是青年大學生立人生志向、揚理想風帆的關鍵一步,是進行職業(yè)發(fā)展準備的重要階段。在這樣一個較高的職業(yè)發(fā)展乃至人生發(fā)展平臺上,青年大學生應正確把握畢業(yè)前的就業(yè)形勢與趨勢,深入理解社會對人才的需求,主動的參與到學習與實踐中來。
課程中很重要的一部分內容,就是學會分析自己。通過分析,認識、了解自己,評估自己的能力,理解自我的性格及情緒變化,發(fā)現(xiàn)自身興趣及特點,明確自身的優(yōu)劣勢,提前給自己一個定位,然后制定符合自己興趣與特長的職業(yè)生涯路線,確定自己的職業(yè)發(fā)展目標,讓大學從起點就為將來做準備。
課程所教的是職業(yè)規(guī)劃,但我以為我們學會的應該是規(guī)劃——需要規(guī)劃的不只是職業(yè)。很多時候,沒有規(guī)劃的行動低效的,規(guī)劃有助于我們安排好日常生活的輕重緩急。在沒有規(guī)劃時,我們很容易就會陷入與目標無關的旁事中。忘記了目標、主要的事,便會成為瑣事的奴隸。有句話是這樣講的:“智慧是懂得該忽視什么的藝術。”的確如此。而規(guī)劃便能使我們緊抓工作的重點,提高做事效率,縮短步向成功的道路。這是我的第二點感悟:規(guī)劃可以提高效率。
學習了該課之后我認為與其在進入職場后嘆息迷茫,不如現(xiàn)在進行職業(yè)規(guī)劃的探索。職業(yè)規(guī)劃是要依據(jù)個人的特殊情況、特殊才能,考慮社會背景等多方面主客觀因素,結合職業(yè)發(fā)展的階段,提出相應的發(fā)展目標、擬定實現(xiàn)目標的工作和教育的一個綜合體系。做一個適合自己的、合乎現(xiàn)實的職業(yè)規(guī)劃,不僅能幫助我們學生在進入職場時省時省力,還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)能力。在大學階段,為自己規(guī)劃一條職業(yè)之路是很有幫助的。
接著,我覺得進一步規(guī)劃,讓我對適合自己的行業(yè)和公司類型有了了解。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標計劃,讓我對職業(yè)有了一個細致的描繪。現(xiàn)在我比較清晰的理清了自己的職業(yè)系統(tǒng),進行了相應的職業(yè)規(guī)劃,撥開迷霧,第一次清晰地看到了自己的職業(yè)之路。但是我也了解現(xiàn)實變化很多,不可能完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃進行,所以我有了心理準備,面對不同的情況適時調整職業(yè)規(guī)劃的細節(jié),長期目標是明晰的,職業(yè)自我系統(tǒng)是明確的。
其實老師在談論著一個很淺顯的話題。覺得深奧或是正由于淺顯反而覺得深奧,是因為我們的理解沒聯(lián)系現(xiàn)實,如果你足夠幸運,老師所舉的例子里就有你日常生活中的影子。規(guī)劃不僅僅是讓自己定一個目標,還會激勵、鞭策自己前進。隨著規(guī)劃一步一步的轉變?yōu)楝F(xiàn)實,踐行者便會產(chǎn)生成就感,此時它會激勵人前進。不試圖認真的聽聽,你永遠不會知道,當你滿以為道路清晰的時候,你心底的困惑不知還要有多少迷茫。老師的諄諄教導,我們要牢牢記住,不僅是我們的方向,更是一筆我們的不小的財富。
這是一門伸發(fā)性很強的課程,
沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性,認為找到理想的工作*的是學識、業(yè)績、耐心、關系、口才等條件,認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵,簡直是耽誤時間,有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念,實際上未雨綢繆,先做好職業(yè)生涯規(guī)劃,磨刀不誤砍柴工,有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐,這樣的效果要好得多,也更經(jīng)濟、更科學。
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