初三化學(xué)上冊(cè)期中試卷及答案

　　堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，苦讀多年，只為今朝，保平常心，揚(yáng)起笑臉，迎接挑戰(zhàn)，決戰(zhàn)考試，改變命運(yùn)，創(chuàng)造佳績，奪取勝利!祝你九年級(jí)化學(xué)期中考成功!這是學(xué)習(xí)啦小編整理的初三化學(xué)上冊(cè)期中試卷，希望你能從中得到感悟!

　　初三化學(xué)上冊(cè)期中試題及參考答案

　　一、選擇題(本大題包括12小題，每小題1分，共12分.每小題的4個(gè)選項(xiàng)中，只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意)

　　1.(1分)日常生活中許多變化是緩慢氧化.下列現(xiàn)象不屬于緩慢氧化的是(　　)

　　A. 動(dòng)植物的呼吸 B. 食物的腐爛 C. 鋼鐵生銹 D. 液化石油氣燃燒

　　考點(diǎn)： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃..

　　專題： 課本知識(shí)同類信息.

　　分析： 氧化反應(yīng)分為劇烈氧化和緩慢氧化，劇烈氧化也叫燃燒，燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng).

　　解答： 解：A、動(dòng)植物的呼吸反應(yīng)緩慢甚至不易察覺，屬于緩慢氧化.

　　B、食物腐爛反應(yīng)緩慢甚至不易察覺，屬于緩慢氧化.

　　C、鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果，屬于緩慢氧化.

　　D、液化石油氣的燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng).

　　故選D.

　　點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查了氧化反應(yīng)的分類方法方面的知識(shí).

　　2.(1分)下列關(guān)于空氣的說法正確的是(　　)

　　A. 清新、潔凈的空氣是純凈物

　　B. 空氣的主要成分的氧氣，一切生命活動(dòng)都離不開空氣

　　C. 空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，防治空氣污染及其重要

　　D. 把空氣中的其它成分分離出去，只留下氧氣會(huì)更有益于生命活動(dòng)

　　考點(diǎn)： 空氣對(duì)人類生活的重要作用;空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù);純凈物和混合物的判別..

　　專題： 空氣與水.

　　分析： 本題主要考查空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)和空氣對(duì)人類生活的作用，解答時(shí)要對(duì)照空氣中各成分及作用，對(duì)每一個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析篩選.空氣的主要成分有氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質(zhì)，它們各自的體積分?jǐn)?shù)為78%、21%、0.94%、0.03%、0.03%.

　　解答： 解：A、空氣的主要成分有氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質(zhì)，是由多種物質(zhì)組成的混合物，故A錯(cuò)誤;

　　B、通常情況下，空氣中氧氣.氮?dú)獾捏w積約比為1：4，在空氣中氧氣、氮?dú)夥謩e占到總體積的21%、78%，因此主要成分應(yīng)該是氮?dú)?，故B錯(cuò)誤;

　　C、空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，防止空氣污染極其重要，說法正確，故C正確;

　　D、空氣中大部分是氮?dú)?，人血液中?huì)有一定量氮?dú)馊茉谄渲?如果吸入全是氧氣，會(huì)突然間改變?nèi)梭w內(nèi)穩(wěn)態(tài)，不利于生命活動(dòng)，故D錯(cuò)誤;

　　故選C.

　　點(diǎn)評(píng)： 本題不太難，但在選項(xiàng)中涉及各成分的體積比和成分對(duì)自然界和人類的作用，這樣內(nèi)容就顯得很復(fù)雜，要學(xué)會(huì)分析，將知識(shí)適當(dāng)拓展

　　3.(1分)檢驗(yàn)集氣瓶內(nèi)氧氣是否收集滿，最好的方法是(　　)

　　A. 將帶火星的木條伸至集氣瓶中 B. 將帶火星的木條放到集氣瓶口

　　C. 將燃著的木條伸至集氣瓶中 D. 將澄清的石灰水倒入集氣瓶中

　　考點(diǎn)： 氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿..

　　專題： 物質(zhì)的鑒定題;常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

　　分析： A、應(yīng)用帶火星的木條放在集氣瓶口，不是伸入集氣瓶中;

　　B、將帶火星的木條放到集氣瓶口正確;

　　C、要用燃著的木條，不易很明顯的觀察到木條燃燒的變化情況;

　　D、氧氣與澄清石灰水不反應(yīng).

　　解答： 解：

　　A、應(yīng)用帶火星的木條放在集氣瓶口，不是伸入集氣瓶中，氧氣的密度大于空氣，集氣瓶內(nèi)部可能含有較濃的氧氣，驗(yàn)滿會(huì)不準(zhǔn)確，故不正確;

　　B、將帶火星的木條放到集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明氧氣已滿，故正確;

　　C、因?yàn)槿贾哪緱l伸入氧氣中，不易很明顯的觀察到木條燃燒的變化情況，伸入瓶中也不能驗(yàn)滿，故不正確;

　　D、氧氣與澄清石灰水不反應(yīng)，沒有任何現(xiàn)象，故不正確.

　　故選為：B.

　　點(diǎn)評(píng)： 掌握氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法，注意操作的準(zhǔn)確性，“里”與“口”一字不同，則操作不同.

　　4.(1分)在下列變化中，屬于分解反應(yīng)的是(　　)

　　A. 硫在氧氣中燃燒 B. 石蠟在空氣中燃燒

　　C. 給高錳酸鉀加熱 D. 紅磷在空氣中燃燒

　　考點(diǎn)： 分解反應(yīng)及其應(yīng)用..

　　專題： 化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化.

　　分析： 根據(jù)分解反應(yīng)的定義和特點(diǎn)分析，分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)生成另外兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng).

　　解答： 解：A、硫在氧氣中燃燒生成了二氧化硫，屬于化合反應(yīng)，A錯(cuò)誤;

　　B、石蠟在空氣中燃燒生成水和二氧化碳，不屬于分解反應(yīng)，B錯(cuò)誤;

　　C、給高錳酸鉀加熱生成了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，屬于分解反應(yīng)，C正確;

　　D、紅磷在空氣中燃燒生成了五氧化二磷，屬于化合反應(yīng)，D錯(cuò)誤.

　　故選：C.

　　點(diǎn)評(píng)： 解答時(shí)要分析反應(yīng)物和生成物的種類，然后再根據(jù)各種反應(yīng)類型的概念方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論.

　　5.(1分)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀或過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣時(shí)，必不可少的一組儀器是(　　)

　　A. 試管、酒精燈、鐵架臺(tái)、集氣瓶、膠頭滴管

　　B. 酒精燈、水槽、試管、集氣瓶、量筒

　　C. 鐵架臺(tái)、燒杯、集氣瓶、玻璃片

　　D. 試管、鐵架臺(tái)、集氣瓶、玻璃片

　　考點(diǎn)： 氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法..

　　專題： 常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

　　分析： 可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論.

　　解答： 解：實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀或過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣時(shí)都有用到的儀器有：鐵架臺(tái)、試管、導(dǎo)管、集氣瓶、玻璃片等儀器.用過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣時(shí)，不需加熱，不用酒精燈，故A、B錯(cuò);兩種方法都無需使用燒杯，故C錯(cuò).

　　故選：D.

　　點(diǎn)評(píng)： 解答本題的關(guān)鍵是要掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置方面的內(nèi)容，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷.

　　6.(1分)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制氧氣并用排水法收集的實(shí)驗(yàn)操作先后順序中不正確的是(　　)

　　A. 先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出

　　B. 先檢查制氧裝置的氣密性，再裝藥品

　　C. 先給試管均勻加熱，再對(duì)著藥品加熱

　　D. 等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中

　　考點(diǎn)： 制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)..

　　專題： 常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

　　分析： 根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用加熱法制取氧氣的操作步驟口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”，每個(gè)步驟各注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析解答.

　　解答： 解：A、依據(jù)操作步驟查裝定點(diǎn)收移熄，收集氧氣結(jié)束，應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中取出，再熄滅酒精燈，故A 操作錯(cuò)誤;

　　B、依據(jù)操作步驟及注意事項(xiàng)，先檢查制氧裝置的氣密性，再裝藥品，故B操作正確;

　　C、依據(jù)操作步驟及注意事項(xiàng)，先給試管均勻加熱，再對(duì)著藥品加熱，故C操作正確;

　　D、依據(jù)操作步驟及注意事項(xiàng)，集氣瓶充滿水后倒放入水槽中;要等到氣泡連續(xù)、均勻地放出時(shí)，再開始收集，否則收集到的氧氣不純，混有空氣;故D操作正確;

　　故選A.

　　點(diǎn)評(píng)： 本題重在考查氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，加熱法制取氧氣的操作步驟和各注意事項(xiàng).

　　7.(1分)在下列變化中，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是(　　)

　　A. 用過氧化氫和二氧化錳制氧氣 B. 石蠟在空氣中燃燒

　　C. 高錳酸鉀受熱分解 D. 鐵絲在氧氣中燃燒

　　考點(diǎn)： 化合反應(yīng)及其應(yīng)用;氧化反應(yīng)..

　　專題： 化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化.

　　分析： 物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng).化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng).根據(jù)氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)的概念進(jìn)行解答.

　　解答： 解：A、用過氧化氫和二氧化錳制氧氣該反應(yīng)是分解反應(yīng)，故A錯(cuò)誤;

　　B、石蠟在空氣中燃燒該反應(yīng)是氧化反應(yīng)，但不是化合反應(yīng)，故B錯(cuò)誤;

　　C、高錳酸鉀受熱分解該反應(yīng)是分解反應(yīng)，故C錯(cuò)誤;

　　D、鐵和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng);反應(yīng)物中有氧氣參加，是氧化反應(yīng)，故D正確.

　　故選D.

　　點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查了氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)的概念以及區(qū)分等問題.

　　8.氧氣是我們熟悉的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述不正確的是(　　)

　　A. 氧氣具有可燃性

　　B. 氧氣能供給動(dòng)植物呼吸

　　C. 氧氣能支持燃燒

　　D. 某些物質(zhì)在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能燃燒

　　考點(diǎn)： 氧氣的化學(xué)性質(zhì);氧氣的用途..

　　專題： 氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途.

　　分析： 本題考査氧氣的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)，氧氣有兩個(gè)化學(xué)性質(zhì)：氧化性和助燃性;氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，許多物質(zhì)能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，說明了氧氣具有氧化性;氧氣具有助燃性，但是氧氣本身不能燃燒，不具有可燃性，可以供給動(dòng)植物呼吸.

　　解答： 解：A、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，故A敘述錯(cuò)誤;

　　B、氧氣能提供動(dòng)植物呼吸，故B敘述正確;

　　C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可以支持燃燒，故C敘述正確;

　　D、鐵絲在空氣中不燃燒的物質(zhì)，在純氧中能夠燃燒，故D敘述正確;

　　故選A.

　　點(diǎn)評(píng)： 本考點(diǎn)考查了氧氣的化學(xué)性質(zhì)和一部分物理性質(zhì)，同學(xué)們應(yīng)該加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用，氧氣的性質(zhì)也是中考的重要內(nèi)容之一.

　　9.(1分)下列物質(zhì)的用途，主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是(　　)

　　A. 生鐵用于鑄造鐵鍋 B. 稀有氣體用于制造霓虹燈

　　C. 氧氣用于急救病人 D. 銅用于制造導(dǎo)線

　　考點(diǎn)： 化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用..

　　專題： 物質(zhì)的變化與性質(zhì).

　　分析： 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì).

　　解答： 解：氧氣用于搶救病人是因?yàn)檠鯕饩吣芄┙o呼吸的化學(xué)性質(zhì).

　　故選C.

　　點(diǎn)評(píng)： 解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì).如果不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì).

　　10.(1分)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(　　)

　　A. 碳在氧氣中燃燒放出白煙 B. 鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

　　C. 鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 D. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰

　　考點(diǎn)： 氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象..

　　專題： 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄.

　　分析： A、木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光，并能生成使澄清的石灰水變渾濁的氣體;

　　B、鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色的固體;

　　C、鐵在氧氣中能夠劇烈地燃燒，放出大量的熱，火星四射，生成黑色固體;

　　D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，生成有刺激性氣味的氣體.

　　解答： 解：A、木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光，并能生成使澄清的石灰水變渾濁的氣體，不能放出白煙，故A錯(cuò)誤;

　　B、鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色的固體，故B正確;

　　C、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，屬于結(jié)論，故C錯(cuò)誤;

　　D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，不是淡藍(lán)色的火焰，故D錯(cuò)誤.

　　故選：B.

　　點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查可燃物燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解答時(shí)應(yīng)該從火焰、光、煙霧等方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論.

　　11.(1分)(2008•揭陽)既要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去.又不增加其他氣體的成分.下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的是(　　)

　　A. 木炭 B. 硫磺 C. 鐵絲 D. 紅磷

　　考點(diǎn)： 氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象..

　　專題： 結(jié)合課本知識(shí)的信息.

　　分析： 木炭、硫磺在空氣中燃燒會(huì)生成氣體;鐵絲在空氣中不能燃燒;紅磷能在空氣中燃燒，且生成物是固體.

　　解答： 解：A、木炭燃燒能生成二氧化碳?xì)怏w;

　　B、硫磺燃燒能生成二氧化硫氣體;

　　C、鐵絲在空氣中不能燃燒;

　　D、紅磷能在空氣中燃燒，且生成物是固體.

　　故選：D.

　　點(diǎn)評(píng)： 解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.

　　12.(1分)下列關(guān)于催化劑的認(rèn)識(shí)完全正確的是(　　)

　　A. 催化劑的作用是加快其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率

　　B. 催化劑的性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不發(fā)生改變

　　C. 催化劑能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率

　　D. 使用催化劑能提高生成物的產(chǎn)量

　　考點(diǎn)： 催化劑的特點(diǎn)與催化作用..

　　專題： 課本知識(shí)同類信息.

　　分析： 在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑(又叫觸媒).催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變.催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對(duì)生成物的質(zhì)量無影響.

　　解答： 解：A、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，既可加快反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率，故A錯(cuò)誤;

　　B、催化劑的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生改變，物理性質(zhì)可能會(huì)改變.故B錯(cuò)誤;

　　C、催化劑能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率.故C正確;

　　D、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，但是不能提高生成物的產(chǎn)量.故D錯(cuò)誤.

　　故選C.

　　點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，考查了對(duì)催化劑特點(diǎn)的理解，解題時(shí)只要把握催化劑的特點(diǎn)即可正確解題.

　　二、填空與簡答題(本大題包括7小題，共25分)

　　13.(4分)從氮?dú)狻⒀鯕?、氖氣、二氧化碳中，選擇符合下列題意的氣體填空：

　　(1)太空飛行人員需要攜帶的氣體是　氧氣　;(2)白熾燈泡內(nèi)含有的氣體是　氮?dú)狻?

　　(3)電工“測(cè)電筆”內(nèi)充有的氣體是　氖氣　;(4)植物光合作用需要的氣體是　二氧化碳　.

　　考點(diǎn)： 常見氣體的用途..

　　專題： 物質(zhì)的性質(zhì)與用途.

　　分析： 根據(jù)氣體的性質(zhì)及用途解答，氧氣能供給呼吸，氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可作保護(hù)氣，稀有氣體通電會(huì)發(fā)出不同顏色的光，二氧化碳是光合作用的原料.

　　解答： 解：(1)氧氣能供給呼吸，太空飛行人員需要攜帶的氣體是氧氣;

　　(2)氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣，充入白熾燈泡內(nèi)使燈泡經(jīng)久耐用;

　　(3)氖氣在通電時(shí)會(huì)發(fā)出紅光，電工“測(cè)電筆”內(nèi)及此氣體測(cè)試是否有電;

　　(4)植物光合作用是將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成氧氣和葡萄糖，二氧化碳是光合作用的原料.

　　故答案為：(1)氧氣; (2)氮?dú)? (3)氖氣; (4)二氧化碳.

　　點(diǎn)評(píng)： 記住空氣中各成分的用途和性質(zhì)是解答本題關(guān)健.

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