七年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀練習(xí)及答案(2)
七年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀練習(xí)及答案
七年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀練習(xí)：孩子，請(qǐng)系好鞋帶
羅安余
?、拍菚r(shí)，我還在讀初一。
?、茖W(xué)校每到年底都會(huì)組織游園活動(dòng)慶祝新年的到來(lái)。
?、怯浀媚悄甑挠螆@活動(dòng)特別熱鬧，游戲很簡(jiǎn)單，似乎所有的人都能中獎(jiǎng)，所以獎(jiǎng)品很快就剩得不多了。
?、任医K于也得到了一張獎(jiǎng)票，便興沖沖地去領(lǐng)獎(jiǎng)。領(lǐng)獎(jiǎng)處擠滿(mǎn)了人，每個(gè)人都希望得到最后幾份獎(jiǎng)品，我也不甘示弱地往前擠。高高的窗臺(tái)，狹小的窗口，發(fā)獎(jiǎng)的人根本看不見(jiàn)領(lǐng)獎(jiǎng)人的臉，只能隨意地從那些伸進(jìn)窗口的揮舞著的手中接過(guò)獎(jiǎng)票，再遞給獎(jiǎng)品。突然間，我感覺(jué)手心沉甸甸的，是一份獎(jiǎng)品!還來(lái)不及高興旋即又感到手里輕飄飄的了——獎(jiǎng)品被別人搶了!我忙抬起頭四下搜尋，只見(jiàn)身旁一個(gè)大男孩正在沖我得意地笑。
⑸我沖他喊道：“把獎(jiǎng)品還給我!”
?、仕呑哌吶拢?ldquo;每個(gè)人都有獎(jiǎng)票，誰(shuí)能搶到就是誰(shuí)的，憑什么還給你!”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧。”
⑺他猛地推開(kāi)我，沒(méi)想到竟使我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。
?、虖牡厣吓榔饋?lái)，我再也忍不住委屈大哭起來(lái)。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時(shí)我本能地想到了母親，她是這所學(xué)校極有權(quán)威的老師，她一定能幫我!
?、湍赣H聽(tīng)我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說(shuō)：“孩子，先系好你的鞋帶吧。”我低頭一看，真的，鞋帶不知什么時(shí)候已松開(kāi)了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎(jiǎng)品，沒(méi)想到她卻平靜地說(shuō)：“走吧，我們回家……”
⑽這件事早已過(guò)去，我始終沒(méi)能要回那份本該屬于我的獎(jiǎng)品，為此，我心里不止一次埋怨過(guò)母親。然而，隨著漸漸長(zhǎng)大，十多年來(lái)曾經(jīng)有過(guò)許多成敗與得失的現(xiàn)在的我才恍然明白，當(dāng)年的母親是多么用心良苦!
?、纤屛蚁岛眯瑤?，她在我因得不到獎(jiǎng)品而懊惱的時(shí)候，讓我系好鞋帶，因?yàn)?，我確實(shí)應(yīng)該這樣做。
⑿如果母親任由我哭鬧，我可能會(huì)一輩子對(duì)此事耿耿于懷，無(wú)法釋然。生活中本來(lái)就有好多我們想要的東西卻無(wú)法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿(mǎn)足呢?母親這樣做其實(shí)是想讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——當(dāng)生活不能如愿以?xún)敾蛘卟槐M人意時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡的心情對(duì)待生活。
?、盐抑?，命運(yùn)給予我們的磨難將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是失去一份獎(jiǎng)品;我同樣知道，對(duì)待磨難也并非系好鞋帶就能解決這么簡(jiǎn)單，但我明白生活的真諦就在于此——無(wú)論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，總有一天，我能用生命的帶子系住幸福。
1、給下面加點(diǎn)字注音。(3分)
趔趄( ) 半晌( ) 氣餒( )
2、文中有多個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)找出三個(gè)寫(xiě)在下面。(3分)
、 、 。
3、概括敘述文章內(nèi)容。(40個(gè)字以?xún)?nèi))(4分)
(提示：人物、事件、感受)
4、第⑷段中“我感覺(jué)手心沉甸甸的”是因?yàn)?，“又感到手里輕飄飄的”是因?yàn)?。(4分)
5、第⑼段中“我”聽(tīng)完母親的話(huà)后的心理活動(dòng)是怎樣的?試以“我想：”開(kāi)頭，結(jié)合上、下文，簡(jiǎn)寫(xiě)在下面。(5分)
我想：
。
6、本文采用的記敘順序是 。(2分)
A、順敘 B、插敘 C、倒敘 D、補(bǔ)敘
7、讀完本文，你有什么感受?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際簡(jiǎn)要談一點(diǎn)。(5分)
答案：
1、liè qie shǎng něi
2、不甘示弱 用心良苦 耿耿于懷 如愿以?xún)?一如既往 自怨自艾
3、母親沒(méi)有幫我要回游園活動(dòng)中被人搶走的獎(jiǎng)品，只讓我系好鞋帶及成年后對(duì)此的感悟。
4、得到一份獎(jiǎng)品 獎(jiǎng)品被搶走了
5、略 6 、A 7、略
七年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀練習(xí)：文言文閱讀
閱讀下面的文字，完成文后題目。
先公四歲而孤，家貧無(wú)資，太夫人以荻①畫(huà)地，教以書(shū)字。多誦古人篇章，使學(xué)為詩(shī)。及稍長(zhǎng)，而家無(wú)書(shū)讀，閭里②士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，而已能誦其書(shū)。以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書(shū)是務(wù)③。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。
選自《歐陽(yáng)修全集·附錄》
注釋?zhuān)孩佥?dí)：蘆葦一類(lèi)的植物。②閭里：鄉(xiāng)里。③務(wù)：任務(wù)。
1、下列句子中加點(diǎn)詞意思理解錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是( )( )(4分)
A、先公四歲而孤(孤兒) B、使學(xué)為詩(shī)(寫(xiě)，作)
C、或因而抄錄(有時(shí)) D、下筆已如成人(放下筆)
2、下列句子中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A、太夫人以荻畫(huà)地(用) B、而家無(wú)書(shū)讀(然而)
C、閭里士人家借而讀之(代所借的書(shū)) D、而已能誦其書(shū)(歐陽(yáng)修的)
3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。(4分)
①多誦古人篇章，使學(xué)為詩(shī)。
②以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書(shū)是務(wù)。
4、請(qǐng)用一句話(huà)概括本段文字的中心意思。(3分)
答案：
1、A、D
2、D
3、(1)他讀了很多古人的文章，母親又讓他學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)。
(2)他讀書(shū)到了廢寢忘食的地步，一心致力于讀書(shū)。
4、歐陽(yáng)修家境貧苦，卻發(fā)奮苦學(xué)，最終成才。
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