七年級下冊語文書目錄人教版2017年(2)
七年級下冊語文書目錄人教版2017年
人教版七年級語文下冊知識點：社戲
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
歸省xǐng 憚dàn 欺侮wǔ 攛cuān掇duo 鳧fú水 篙gāo 櫓lǔ 撮cuō
棹zhào 楫jí 行háng輩 點撥：注意多音字“省”“行”等字的讀音。
2.解釋下列句中加點的詞語。
(1)這十多個少年，委實沒有一個不會鳧水的。委實：實在。
(2)他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊。 依?。弘[隱約約。
(3)那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。自失：(聽得出神)忘了自己。
3.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。
母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。
點撥：所填詞語是表現(xiàn)開船的一系列動作的動詞。
二、重點句子背記知識清單
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《社戲》選自《吶喊》，體裁是短篇小說。
詞語積累：P111 注釋1;P112 注釋3、6;P114 注釋2、4、5;P115 注釋1、6;P118 注釋2;P119 注釋2-4;P120 注釋3-4。
1.重點段：P115 第10-13段(1)環(huán)境描寫：具體描寫的景物
2)描寫角度：聽覺、嗅覺、觸覺、視覺(具體景物)
(3)淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去，但我確還以為船慢。(第11段)① 比喻、擬人;②寫出了劃船之快和“我”看戲心情的急切。
(4)“我”的心理變化：輕松 — 急切 — 陶醉
2.人物性格：雙喜(聰明機靈、考慮周到、辦事果斷)、六一公公(善良淳樸、熱情好客)
3. P122 課后練習(xí)三(答案詳見《三點一測》P186)
人教版七年級語文下冊知識點：安塞腰鼓
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
亢kàng奮 晦huì暗 羈jī絆 驀mò然 冗rǒng雜 戛jiá然而止
2.解釋下列詞語。
(1)亢奮：極度興奮。 (2)羈絆：纏住不能脫身，束縛。
(3)驀然：突然，猛然。 (4)冗雜：繁雜。
(5)嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。 (6)戛然而止：聲音突然中止。
3.用恰當(dāng)詞語填空。
(1)黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生;也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊!
(2)百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點;旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇;亂蛙一樣，是蹦跳的腳步;火花一樣，是閃射的瞳仁;斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。
二、重點句子背記知識清單
愈捶愈烈! 痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織!旋轉(zhuǎn)!凝聚!奔突!輻射!翻飛!升華!人，成了茫茫一片;聲，成了茫茫一片……
三、文學(xué)(文體)常識《安塞腰鼓》的作者是劉成章。
詞語積累：P124注釋1-5，P125注釋1，P126注釋1
1. 修辭：比喻、排比(增強語勢)、反復(fù)(強調(diào)) P127練習(xí)三
2. P126課后練習(xí)二(答案詳見《三點一測》P192-193)
3.全文結(jié)構(gòu)：打鼓前(安靜)— 打鼓中(舞動)— 打鼓后(寂靜)
4.主題思想：借安塞腰鼓表達生命、力量之美
人教版七年級語文下冊知識點：竹影
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。 愜qiè意 水門汀tīng 徘pái徊huái 參cēn差cī
點撥：注意多音字“參”“差”的讀音。
2.用恰當(dāng)詞語填空。
(1)太陽雖已落山，天還沒有黑。一種幽暗的光彌漫在窗際，仿佛電影中的一幕。
(2)回頭一看，原來月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。
二、重點句子
1.中國畫不注重“像不像”，不像西洋畫那樣畫得同真物一樣。凡畫一物，只要能表現(xiàn)出像我們閉目回想時所見的一種神氣，就是佳作了。所以西洋畫像照相，中國畫像符號,符號只要用墨筆就夠了。
2.但這時候畫家所描的，實在已經(jīng)不是竹，而是竹的一種美的姿勢，一種活的神氣，所以不妨用紅色來描。
三、文學(xué)(文體)常識
《竹影》選自《豐子愷文集》，作者豐子愷，原名豐潤，現(xiàn)代畫家、散文家(稱謂)。
P128注釋1 豐子愷，原名豐潤，畫家、散文家
1. 重點段：P131 第5-6段
(1)竹子難畫在哪里?(第5段)(2)西洋畫像照相，中國畫像符號。(比喻)
說明：中國畫重寫意(神似)，西洋畫重寫實(形似)。
2.記敘線索：孩子興趣轉(zhuǎn)移(看人影—畫竹影)
3.爸爸的角色：藝術(shù)領(lǐng)路人，寓教于樂
第19課 觀舞記 散文
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
褶zhě裙 顰pín蹙cù 粲càn然 嗔chēn視 叱chì咤zhà
點撥：“嗔”不要誤讀成zhēn。
2.解釋下列詞語。
(1)本色當(dāng)行：做本行的事，成績十分顯著。 (2)嗔視：生氣地看。
(3)叱咤：形容威力極大。 (4)盡態(tài)極妍：使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來。
3.用恰當(dāng)詞語填空。
(1)像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數(shù)，用她靈活熟練的四肢五官，來講說著印度古代的優(yōu)美的詩歌故事!
(2)最精彩的是“蛇舞”，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖!
點撥：所填詞語體現(xiàn)了“蛇舞”的動作特征。
二、重點句子背記知識清單
假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。
假如我是個畫家，我就要用各種彩色，點染出她們的清揚的眉宇和絢麗的服裝。
假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達出她們輕捷的舞步和細(xì)響的鈴聲。
假如我是個雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動的身形。
三、文學(xué)(文體)常識 《觀舞記》的作者是冰心，選自《冰心全集》。
詞語積累：P135注釋1;P136注釋1-4;P137注釋1-2
1.修辭：排比(2-5段)、比喻、引用(白居易的詩句)
2.五個角度描寫舞蹈美：神態(tài)、舞姿、服飾、外貌、動作(飛動的美)
3.側(cè)面描寫(P136第17段從“我們看她忽而雙眉……錚錚的弦響”)
看完以上為大家整理的七年級下冊語文書目錄是不是意猶未盡呢？學(xué)習(xí)啦小編為大家進一步推薦初一的其他課程視頻學(xué)習(xí)，高分也能輕松拿哦。(點擊圖片直接進入體驗學(xué)習(xí)哦!!!)
猜你感興趣：