二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)題
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)題
期末考試到了,就算是二年級(jí)的小朋友,語(yǔ)文復(fù)習(xí)也是不輕松的,下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)題,供大家參閱,希望對(duì)你有幫助!
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)題第一單元
一、復(fù)習(xí)課文:
1、《找春天》一課仿寫(xiě)
(1)柳樹(shù)抽出嫩綠的枝條,那是春天的頭發(fā)吧?
(2)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳,那是春天的歌聲吧?
2、《草》是(唐)朝的大詩(shī)人(白居易)寫(xiě)的,他寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)才(16)歲?!恫荨愤@首詩(shī)原來(lái)的題目是《賦得古原草送別》。這首詩(shī)描寫(xiě)了(草頑強(qiáng)的生命力),詩(shī)中贊美小草頑強(qiáng)生命力的句子是(野火燒不盡,春風(fēng)吹又生)。
3、《宿新市徐公店》描寫(xiě)了(六)種景物,分別是(籬落、徑、樹(shù)、兒童、黃蝶、菜花)。詩(shī)的前兩行是(靜態(tài))描寫(xiě),后兩行是(動(dòng)態(tài))描寫(xiě)。描寫(xiě)兒童找不到蝴蝶的原因的詩(shī)句是(兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋)。
4、《筍芽?jī)骸芬晃闹忻鑼?xiě)美好春光的句子是(桃花笑紅了臉,柳樹(shù)搖著綠色長(zhǎng)的辮子,小燕子嘰嘰喳喳地叫著……)
5、在《小鹿的玫瑰花》中,鹿弟弟說(shuō)小鹿的玫瑰花沒(méi)有白栽是因?yàn)?他不僅美化了環(huán)境,為別人帶來(lái)了快樂(lè),而且自己也從中得到了快樂(lè)。)
二、背誦、背寫(xiě):
1、背寫(xiě)第2課《古詩(shī)兩首》。
2、背寫(xiě)第17頁(yè)上的“讀讀背背”及補(bǔ)充的春聯(lián)。
(1)楊柳綠千里,春風(fēng)暖萬(wàn)家。 (2)黃鶯鳴翠柳,紫燕剪春風(fēng)。
(3)春風(fēng)放膽來(lái)梳柳,夜雨瞞人去潤(rùn)花。 (4)春風(fēng)一拂千山綠,南燕雙歸萬(wàn)戶(hù)春。
(5)艷陽(yáng)照大地,春色滿(mǎn)人間。 (6)一帆風(fēng)順年年好,萬(wàn)事如意步步高。
3、背誦第18頁(yè)上的“寬帶網(wǎng)”。
春天里開(kāi)的花可真不少,有迎春花、玉蘭花、杜鵑花,還有桃花、杏花、梨花、蘋(píng)果花。許多城市或地區(qū)都有自己的市花或區(qū)花。如洛陽(yáng)是 牡丹花,北京是 月季花,澳門(mén)是蓮花,香港是 紫荊花,鄭州是月季花。
三、聽(tīng)寫(xiě):
脫掉 解放 搖頭 躲雨 探望 小溪 棉花 解凍 田野 未來(lái) 油菜 發(fā)燒 追趕 宿舍 光榮 干枯 徐州 商店 世界 筍芽 呼喚 呼喊 山岡 轟動(dòng) 喊叫 竹筍 兄弟 哥哥 微笑 安靜 拐彎 澆水 骨頭 終于 感謝 逐漸 抽空 躺椅
四、比較組詞:
羞(害羞)俺(俺的) 鵲(喜鵲) 杜(杜鵑)容(容易) 徐(徐徐) 蔬(蔬菜)
差(差別)掩(掩護(hù)) 鵑(杜鵑) 牡(牡丹)榮(光榮) 除(除法) 疏(疏遠(yuǎn))
未(未來(lái))仍(仍然) 岡(山岡) 拐(拐彎)燒(燒火) 冒(冒險(xiǎn)) 度(溫度)
末(末尾)扔(扔掉) 崗(崗位) 別(別人)澆(澆花) 帽(帽子) 渡(渡過(guò))
列(列車(chē))綿(綿羊) 探(探聽(tīng)) 搖(搖頭)躲(躲開(kāi)) 店(商店) 枯(干枯)
烈(熱烈)棉(棉花) 深(深淺) 遙(遙遠(yuǎn))射(照射) 站(車(chē)站) 苦(苦難)
芽(發(fā)芽)菜(白菜) 換(交換) 第(第一)歌(唱歌) 抽(抽水) 凈(干凈)
訝(驚訝)彩(彩色) 喚(呼喚) 弟(弟弟)哥(哥哥) 油(石油) 靜(安靜)
微(微笑)才(剛才) 西(西瓜) 大(大家)安(平安) 本(本來(lái)) 呼(呼吸)
薇(薔薇)材(木材) 犧(犧牲) 達(dá)(到達(dá))按(按時(shí))笨(笨重)乎(胖乎乎)
五、多音字:
解 jiě (解放) xiè (解數(shù)) 奔 bēn (奔跑) bèn (投奔) 沖 chōnɡ(沖浪) chònɡ(沖床)
幾 jī (茶幾) jǐ(幾個(gè)) 處chǔ(處理) chù (到處) 盡 jǐn (盡管) jìn (盡情)
落 luò (落葉) là (落下) 撒sā(撒嬌) sǎ(撒種) 鉆 zuān (鉆研) zuàn (鉆石)
骨 ɡǔ (骨干) ɡū (骨朵兒) 散 sàn (散步) sǎn (散文) 數(shù) shù (數(shù)學(xué)) shǔ(數(shù)一數(shù))
六、填空:
1、填入合適的動(dòng)詞:
(脫掉)棉襖 (沖出)家門(mén) (長(zhǎng)出)嫩芽 (演奏)樂(lè)曲
(穿過(guò))山谷 (抽出)枝條 (長(zhǎng)出)葉子 (聞到)香味
2、填入合適的修飾詞:
(可愛(ài))的小姑娘 (解凍)的小溪 (丁丁冬冬)的琴聲 (綠色)的葉叢
(粗重)的嗓音 (美麗)的世界 (明亮)的世界 (長(zhǎng)長(zhǎng))的辮子
(快活)地游泳 (健壯)的竹子 (濃密)的綠葉 (高興)地說(shuō)
(靜靜)地躺著 (歡樂(lè))地歌唱
七、近義詞:
躲-(藏) 觸-(摸) 奔-(跑) 尋-(找) 健壯-(強(qiáng)壯)
四周-(周?chē)? 仍然-(仍舊) 呼喚-( 呼喊 ) 仔細(xì)-(細(xì)心) 美麗-(漂亮)
驕傲-(自豪) 常常-( 經(jīng)常 ) 漸漸-(慢慢) 滋潤(rùn)-(滋養(yǎng)) 照射-(照耀)
濃密-( 茂密 ) 惋惜-(可惜) 溫暖-(暖和)
八、反義詞:
脫-( 穿 ) 吐-( 吞 ) 枯-(榮) 生-( 死 ) 疏-( 密 )
深-( 淺 ) 落-( 升 ) 無(wú)-( 有 ) 哭-( 笑 ) 快-( 慢 )
溫暖-( 寒冷 ) 漆黑-( 明亮 ) 健壯-(瘦弱) 常常-(偶爾) 濃密-(稀疏)
美麗-( 丑陋 ) 仔細(xì)-(馬虎) 溫暖-(寒冷)
九、量詞:
一 ( 個(gè) ) 孩子 一 ( 朵 ) 野花 一 ( 片 ) 漆黑 一 ( 件 ) 衣服
一 ( 株 ) 竹子 一 ( 叢 ) 玫瑰 一 ( 只 ) 黃鶯 一 ( 陣 ) 微風(fēng)
十、四字詞語(yǔ):躲躲藏藏 遮遮掩掩 嘰嘰喳喳
十一、造句(例句):
1、漸漸地:雨漸漸地停了。 ( 我漸漸地長(zhǎng)大了。)
2、靜靜地:小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。 (我靜靜地坐在沙發(fā)上聽(tīng)音樂(lè)。)
3、惋惜地:媽媽惋惜地對(duì)我說(shuō):“這次考試,你要是在認(rèn)真點(diǎn)就好了。”
小明惋惜地對(duì)我說(shuō):“這次拔河比賽,我們班又輸了。”
4、……像……,像……:彎彎的月牙兒像小船,像鐮刀,又像眉毛。(結(jié)合園地一復(fù)習(xí))
(1)燕子的尾巴像一把剪刀。
(2)銀杏樹(shù)的葉子像一把小扇子。
(3)蘑菇像一把小傘。
(4)蜻蜓像一架小飛機(jī)。
(5)荷葉像碧綠的大圓盤(pán)。
(6)小貓的眼睛像兩顆綠寶石。
十二、拓展:
1、描寫(xiě)春天的詞語(yǔ):
春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、春風(fēng)送暖、萬(wàn)象更新、
春光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春雨如油、春暖花開(kāi)
2、描寫(xiě)春天的古詩(shī)及詩(shī)句:
《春曉》:春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。
《春日》:等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。
《絕句》:遲日江山麗,春風(fēng)花草香。
《春思》:春風(fēng)多可太忙生,長(zhǎng)共花邊柳外行。
3、竹子渾身都是寶。我們可以用它來(lái)(搭竹樓)(編竹籃)(做竹椅)(做笛子)(做筷子)……
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)題第二單元
一、復(fù)習(xí)課文:
1、讀《泉水》一課,回答問(wèn)題:
(1)“天然水塔”指的是:(泉水來(lái)自大自然,它可以為人們提供水源。)
(2)根據(jù)課文,寫(xiě)出泉水的流經(jīng)經(jīng)程:石縫 流進(jìn)(山腰的水池) 流過(guò) (山間的平地) 流到(山坡的果園里)穿過(guò) (山谷)―― 山下
(3)仿照課文寫(xiě)話(huà):泉水流到 田地里 ,禾苗大口大口地喝水 。泉水說(shuō):“ 喝吧!喝吧!我的水很甜很甜,喝飽了,你們會(huì)長(zhǎng)得更高更壯。 ”
2、“哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心,雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的意思是:(哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心,哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。)
3、為什么媽媽說(shuō)薩沙是“勇敢的孩子”?(或?yàn)槭裁?ldquo;我”要說(shuō)自己“不是最弱小的”?)答:因?yàn)樗_沙可以保護(hù)比自己弱小的植物,因?yàn)樗梢詭椭枰獛椭娜撕臀?,所以媽媽說(shuō)他是“勇敢的孩子”。
二、背誦、背寫(xiě):
1、背誦課本26頁(yè)“我知道”:
(1)雷鋒出差一千里, 好事做了一火車(chē)。毛澤東主席的題詞是:“ 向雷鋒同志學(xué)習(xí)。”
(2)人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命,投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。―――雷鋒
2、上下結(jié)構(gòu)相同的字:多、呂、昌、炎、圭
左右結(jié)構(gòu)相同的字:雙、朋、羽、林、從、弱、棘
品字結(jié)構(gòu)相同的字:品、晶、眾、森、磊、鑫、淼
3、背寫(xiě)37頁(yè)“讀讀背背”及拓展的有關(guān)助人為樂(lè)的諺語(yǔ):
(1)花要葉扶,人要人幫。
(2)贈(zèng)人玫瑰,手有余香。
(3)幫助別人的人,能得到別人的幫助。
(4)誠(chéng)心能叫石頭落淚,實(shí)意能叫枯木發(fā)芽.
(5)助人為快樂(lè)之本。
(6)助人要及時(shí),幫人應(yīng)誠(chéng)心。
三、聽(tīng)寫(xiě):
雷雨 年邁 灑水 泥濘 泉水 應(yīng)該 結(jié)果 股票 干脆迷人 足跡 叔叔
鋒利 然后 撲通 托運(yùn) 撫摸 勝利 清脆 活該 杜鵑 順利 門(mén)鈴 弱小 周末 芬芳 夏天 雨滴 感冒 磚瓦 突然 需要
四、比較組詞:
五、多音字
縫 fènɡ(門(mén)縫) fénɡ(縫補(bǔ)) 彈dàn (子彈) tán (彈琴) 結(jié)jiē(結(jié)實(shí)) jié (團(tuán)結(jié))
更 ɡēnɡ(更正) ɡènɡ(更加) 打dá (一打) dǎ (打掃) 背bēi (背書(shū)包) bèi (背包)
踏 tā (踏實(shí)) tà (腳踏實(shí)地) 曾zēnɡ(曾孫) cénɡ(曾經(jīng)) 處chǔ (相處) chù (到處)
空kōnɡ(天空) kònɡ(空地) 應(yīng)yīnɡ(應(yīng)該) yìnɡ(答應(yīng)) 卡kǎ (卡車(chē)) qiǎ(發(fā)卡)
答 dā(答應(yīng)) dá(回答) 待dāi (待會(huì)兒) dài (等待) 要yāo (要求) yào (主要)
挑 tiāo (挑選) tiǎo (挑戰(zhàn)) 間jiān (房間) jiàn (間接) 得dé(得到) děi (就得) de (飛得高)
六、填空:
1、填入合適的動(dòng)詞:
(提著)瓦罐 (抱著)孩子 (冒著)細(xì)雨 (踏著)荊棘
(下起)大雨 (拿出)雨衣 (積累)詞語(yǔ) (鉆進(jìn))抽屜
2、填入合適的修飾詞
(陽(yáng)光燦爛)的世界 (火紅)的杜鵑花 (美麗)的身影 (明亮)的大鏡子
(靜靜)的山谷 (清脆)的歌聲 (歡快)的泉水 (長(zhǎng)長(zhǎng))的小溪
(迷路)的孩子 (蒙蒙)的細(xì)雨 (彎彎)的小路 (年邁)的大娘
(晶瑩)的露珠 (溫暖)的春風(fēng) (勇敢)的孩子 (舒適)的家
(黑白相間)的花貓 (大口)地喝水 (盡情)地歌唱 (無(wú)力)地垂著頭
七、近義詞:
燦爛-(絢爛) 天然-(自然) 尋找-(尋覓) 溫暖-(暖和) 親切-(親熱)
四處-(到處) 年邁-(年老) 舒適-(舒服) 照顧-(照看) 忽然-(突然)
勇敢-(英勇) 趕緊-(趕快) 清新-(新鮮) 足跡-(腳印)
八、反義詞:
動(dòng)-( 靜 ) 好-( 壞 ) 甜-(苦) 美-( 丑 ) 長(zhǎng)-( 短 ) 粗-( 細(xì) )
笑-( 哭 ) 早-( 晚 ) 內(nèi)-( 外 ) 黑-( 白 ) 始-( 終 ) 生-( 死 )
正-( 歪 ) 彎-( 直 ) 保護(hù)-(破壞) 弱小-(強(qiáng)大) 糊涂-(明白)
親熱-(冷淡) 舒適-(難受) 勇敢-(膽小)
九、量詞:
一 ( 股 ) 清泉 一 ( 座 ) 水塔 一 ( 面 ) 鏡子 一 ( 件 ) 衣服 一 ( 句 ) 話(huà)
一 ( 名 ) 戰(zhàn)士 一 ( 個(gè) ) 周末 一 ( 片 ) 空地 一 ( 朵 ) 薔薇 一 ( 滴 ) 雨點(diǎn)
一 ( 片 ) 花瓣 一 ( 只 ) 小貓 一 ( 個(gè) ) 家 一 ( 碟 ) 牛奶 一 ( 碟 ) 點(diǎn)心
一 ( 個(gè) ) 籃子 一 ( 位 ) 叔叔 一 ( 個(gè) ) 電話(huà)
十、四字詞語(yǔ)(熟練背寫(xiě)):雷聲大作 傾盆大雨 陽(yáng)光燦爛 隨風(fēng)舞動(dòng) 芬芳撲鼻
黑白相間 丁丁冬冬 四面八方 冷冷清清 滴滴答答
泉水(丁冬) 琴聲(悠揚(yáng)) 枝葉(茂盛) 空氣(清新)
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