人教版二年級下冊語文園地七教學(xué)設(shè)計(2)
人教版二年級下冊語文園地七教學(xué)設(shè)計
人教版二年級下冊《語文園地七》教學(xué)設(shè)計3
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的一字多義的特點(diǎn)。
2、聯(lián)系生活實際識記生字，并積累成語。
3、看圖進(jìn)行口語交際，培養(yǎng)口語交際能力，并鼓勵學(xué)生動腦筋想辦法，做善于思考的孩子。
4、繪畫、寫話、培養(yǎng)初步的習(xí)作能力。
5、完成填字游戲，進(jìn)行謎語展示。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)一字多義的用法，積累新詞。
2、進(jìn)行口語交際。
3、繪畫、寫話。
教學(xué)時間：四課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)一字多義的用法。
2、認(rèn)讀新詞。
教學(xué)用具：投影片
教學(xué)過程
一、我的發(fā)現(xiàn)
1、投影出示三個句子
?、俚させ仡^一看，原來是小藝。
②我的朋友馬玲是回族，陳琳是滿族。
?、塾幸换兀袑幦フ茵B(yǎng)蜂的人聊天。
2、指名讀三句話，再讀學(xué)習(xí)伙伴的提示語，想想三句話中“回”字的意思。
3、小組交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、集體查字典，了解“回”的幾種解釋。
?、龠€，走向原來的地方。
?、诘艮D(zhuǎn)。
?、坌D(zhuǎn)、環(huán)繞。
④答復(fù)、答報。
?、萘吭~、指事件的次數(shù)。
?、藁刈澹覈贁?shù)民族名。
5、再讀句子，選擇“回”在句子中的準(zhǔn)確意思。
句①：“回”是掉轉(zhuǎn)的意思。
句②：“回”是回族的意思。
句③：是量詞，指事情的件數(shù)。
6、學(xué)生匯報：說說從剛才的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么。
7、教師小結(jié)：漢字有一個字多義的特點(diǎn)，因此在平時的閱讀中，我們要聯(lián)系具體的語言環(huán)境理解字的意思，提高閱讀能力。
二、讀讀認(rèn)認(rèn)
1、學(xué)生借助拼音讀生詞。
2、小組交流;聯(lián)系生活實際說說這些字跟偏旁有什么關(guān)系，了解字義。
3、出示生字卡片認(rèn)讀生字，并說說識字方法。
4、出示相應(yīng)的圖片認(rèn)讀。
5、擴(kuò)展練習(xí)：學(xué)生回家觀察廚房里的用具，看是否能說出名稱，并積累新詞，學(xué)習(xí)新字，制成詞卡。
三、課堂練習(xí)投影出示句子，查字典說說同一個字在不同句中的意思：
?、偕?/p>
這里的河水只有三尺深。( )
我穿著一件深紅的衣服。 ( )
夜深了，老師還在燈下批改作業(yè)。 ( )
這本書很深，初學(xué)的人不容易看懂。 ( )
他們倆個從小感情就很深。 ( )
聽到他們的家園在地震中被毀的消息，我深表同情。
?、诨?/p>
妹妹穿了一件花衣服。( )
公園里的花開了。( )
我花了五元買了一支筆。( )
冬天的雪花真美啊!
?、蹮?/p>
小明感冒了，燒得很厲害。( )
一把火把這房子燒毀了。( )
客人來了，媽媽在廚房里燒魚。( )
2、字、音連線：
zào guō sháo chǎn hú tāng
湯 壺 灶 鍋 勺 鏟
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
1、積累成語，了解成語的意思。
2、完成“展示臺”中的填字游戲，謎語展示。
教學(xué)用具：詞語卡片
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、出示上節(jié)課學(xué)過的廚房用具卡片，指名認(rèn)讀。
2、學(xué)生展示自己制作的詞卡認(rèn)讀
二、讀讀背背
1、學(xué)生自由讀“讀讀背背”中的成語，并想想這些成語意思。
2、小組合作：讀成語，互相正音，交流自己理解的成語，提
出不懂的成語。
3、全班交流：分組讀成語，討論不懂成語的意思。
4、按自己喜歡的方式背成語。
5、猜成語：教師說意思，學(xué)生說成語。
三展示臺
1、完成“填字游戲”。
⑴投影出示填字游戲。
?、仆篮献鳎言~語補(bǔ)充完整。
⑶指名讀成語，看是否正確。
?、蓉Q著讀填好的字，說說發(fā)現(xiàn)了什么。(新世紀(jì)我能行)
2、猜謎語
⑴學(xué)生出示自己準(zhǔn)備的謎語。
?、菩〗M互猜謎語。
?、侨嗖轮i語比賽，評出猜謎大王。
第三課時
教學(xué)目標(biāo)：看圖進(jìn)行口語交際
教學(xué)用具：教學(xué)掛圖或課件
教學(xué)過程
一、出示教學(xué)掛圖
1、看圖，說說每幅圖畫的什么內(nèi)容。
2、議圖，弄明白四幅圖連起來說的什么事。
二、續(xù)編故事
1、假如你是圖中的小朋友，你會怎么做呢?
(鼓勵學(xué)生各抒己見)
2、選擇合理的想法，小組合作續(xù)編故事。
⑴小朋友認(rèn)識這位叔叔確實是爸爸的朋友,該怎么辦? ⑵小朋友不認(rèn)識這位叔叔，又該怎么辦?
三、全班展示
1、小組評選好的同學(xué)到臺前講故事。
2 、評選故事大王。
四、討論交流
通過這個故事，你懂得了什么?
第四課時
教學(xué)目標(biāo)
1、畫畫、寫話。
教學(xué)用具：投影片
教學(xué)過程
一、畫畫、寫話
1、教師出示一幅畫，指名說說畫的內(nèi)容。
2、學(xué)生自己動手畫一幅畫，并說出畫上的內(nèi)容。
3、寫話，注意語句通順，寫清楚畫上的內(nèi)容。
4、小組相互展示交流。
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