二年級語文下冊《難忘的潑水節(jié)》教案(2)
二年級語文下冊《難忘的潑水節(jié)》教案篇2
教學(xué)目標：
1、會認“幕”等15個生字，會寫“束”等12個字。
2、有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。背誦自己喜歡的部分。
3、通過課外資料的收集，更多地了.解北京，從而激發(fā)對首都北京的熱愛之情。
教學(xué)重點：識字、寫字
教學(xué)難點：朗讀、感悟
教具準備：生字卡片、掛圖、小黑板、
教學(xué)方法：引導(dǎo)、啟發(fā)、小組合作、討論
課時劃分：2課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、啟發(fā)談話，出示課題
1、上學(xué)期，我們曾走近過北京，還記得那一課嗎?(指名說)
2、白天的北京很美，夜晚的北京更美!讓我們一塊兒去看看北京的夜景吧!(出示掛圖)看： 夜晚的北京多美呀!板書課題：12、北京亮起來了。
二、初讀課文
1、自由輕聲朗讀課文。借助拼音把生字的字音讀準，詞語讀連貫，句子讀通順，有困難的地方多讀幾遍。
2、在小組內(nèi)認讀生字詞。
3、用不帶拼音的生字卡片和詞語卡片檢查認讀生字的情況。
4、根據(jù)學(xué)生的意愿分段抽讀課文，學(xué)生互相評議讀得是否正確。
三、精讀課文，理解課文。
1、學(xué)生再次自由朗讀課文，選出自己最喜歡的段落，細細地讀一讀，想想讀后了解到哪些。
2、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)選擇，引導(dǎo)讀懂課文。把自己最喜歡的段落讀給大家聽一聽，并說說從這段中讀懂了什么。在學(xué)習(xí)過程中重點體會和理解以下詞句：
?、僖鼓唤蹬R;②燈的海洋、光的世界;③華燈高照;④像(感受動態(tài)美)銀河從天而降;⑤金碧輝煌;⑥一座座立交橋猶如道道彩虹(感受立體美);⑦照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈(體會燈的種類多，感受靜態(tài)美);⑧煥然一新：⑨古老的故宮變
得年輕了(體會北京的變化)。
3、再次品讀課文
四、背誦課文
l、小朋友們讀得真好啊!從你們的朗讀中，老師感悟到夜晚的北京實在是美!老師也喜歡夜晚的北京，還把這篇課文背下來小朋友你想聽一聽嗎?
2、你能把你喜歡的部分背一背嗎?
3、自由練習(xí)背誦。
4、誰愿意來背一背;學(xué)生展示背誦情況。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、出示帶有生字的詞(生字用紅色突出)，學(xué)生認讀詞語。
2、你能選擇其中的詞語練習(xí)說話嗎?
二、學(xué)習(xí)生字，記憶字形，指導(dǎo)書寫
小朋友們真能干，這么多生字詞都會認了，那大家能把這些生字娃娃牢牢地記在腦子里嗎?
1、自己用巧妙的方法識記生字。
2、交流識記情況。
①說說自己是怎樣記住哪個生字的。
②提出自己不會記的字，小組內(nèi)互動識字。
3、練習(xí)書寫。
?、僮x讀要寫的字。
?、谧屑氂^察字形，注意偏旁，部件的占格位置。
?、厶嵝涯男┳秩菀讓戝e。老師隨機指導(dǎo)并范寫。如：輝：左邊“光”的最后一筆是“豎提”。
奪：上邊的撇捺要甩開，蓋住下邊的“寸”字。
宮：上邊是“+”，下邊兩個“口”的大小不一。(上小下大)
4、學(xué)生練習(xí)書寫，老師巡視指導(dǎo)。
5、學(xué)生上臺展示自己寫得最漂亮的字，說說自己是怎樣寫好的。
三、拓展活動
1、我們把生字娃娃都記住了，上節(jié)課學(xué)的課文還記得嗎?誰愿意把自己喜歡的段落背給大家聽?
2、看到北京變美、變新了，您想說什么?
3、談?wù)劶亦l(xiāng)的變化?
四、完成課后練習(xí)，閱讀“我知道”。
1、同桌互讀互聽“讀讀記記”中的詞語。
2、分組閱讀“我知道”的內(nèi)容。
五、本課小結(jié)：
六、作業(yè)布置：
難忘的潑水節(jié)原文閱讀
火紅火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了。
今年，傣族人民特別高興，因為敬愛的周恩來要和他們一起過潑水節(jié)。
那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。為了歡迎周，人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空。人們歡呼著∶“周來了!”
周身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
開始潑水了。周一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。
傣族人們一邊歡呼，一邊向周潑水，祝愿他健康長壽。
清清的水，潑呀，灑呀!周和傣族人們笑著，跳著，是那么開心。
多么幸福啊，1961年的潑水節(jié)!
多么令人難忘啊，1961年的潑水節(jié)。
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