人教版高二語(yǔ)文《老人與?！氛n文解讀(2)
他把舵柄夾在胳肢窩里，雙手泡在水里，隨著船往前飄去。
“天曉得，最后那一條鯊魚撕去了我好多魚肉。”他說(shuō)，“可是船現(xiàn)在輕松些了。”他不愿去想給撕得殘缺不全的魚肚子。他知道，鯊魚每次沖上去猛扯一下，就給扯去了好多的死魚肉，現(xiàn)在死魚已經(jīng)成為一切鯊魚追蹤的途徑，寬闊得像海面上的一條大路一樣了。
他想，這是把一個(gè)人養(yǎng)活一整個(gè)冬天的魚啊。別那樣想吧。歇一歇，把你的手弄好，守住剩下來(lái)的魚肉。水里有了那么多的氣味，我手上的血腥味也算不得什么，何況手上的血淌得也不多了。給割破的地方并算不了什么。淌血會(huì)叫我的左手不抽筋。
他想，我現(xiàn)在還有什么事兒可想呢?沒有。什么也別去想它，只等著以后的鯊魚來(lái)到吧。但愿這真是一場(chǎng)夢(mèng)，他想。但是誰(shuí)曉得呢?也許結(jié)果會(huì)很好的。
這三段文字是無(wú)聲的心理描寫，在新的危險(xiǎn)來(lái)臨之前，老人強(qiáng)強(qiáng)制自己“什么也別去想它，只等著以后的鯊魚來(lái)到吧”，為以后的搏斗立下目標(biāo)：“守住剩下來(lái)的魚肉”。“現(xiàn)在死魚已經(jīng)成為一切鯊魚追蹤的途徑，寬闊得像海面上的一條大路一樣了”，比喻的手法暗示以后危險(xiǎn)更大。“給割破的地方并算不了什么。淌血會(huì)叫我的左手不抽筋”，手受傷淌血也成了與鯊魚搏斗的有利條件，表現(xiàn)了老人剛毅的性格。
下一個(gè)來(lái)到的鯊魚是一條犁頭鯊①。它來(lái)到的時(shí)候就活像一只奔向豬槽的豬，如果一只豬的嘴有它的那么大，大得連你的頭也可以伸到它嘴里去的話。(①犁頭鯊：體扁平，呈犁頭狀，長(zhǎng)一米多。)[這個(gè)句子用比喻形容鯊魚的貪婪，又用假設(shè)復(fù)句形容它的巨大。]老頭兒先讓它去咬那條死魚，然后才把綁在槳上的刀扎進(jìn)它的腦子里去。但是鯊魚一打滾就往后猛的一掙，那把刀子喀嚓一聲折斷了。[第一個(gè)回合中的鯊魚把繩子折斷，而這條鯊魚竟然把刀子也折斷了，由此讓讀者想見鯊魚的兇猛。]
老頭兒只管去掌他的舵，連看也不看那條大鯊魚，它慢慢地沉到水里去，最初還是原來(lái)那么大，然后漸漸小下去，末了只有一丁點(diǎn)兒了。這種情景老頭兒一向是要看得入迷的，可是現(xiàn)在他望也不望一眼。[老人丟失了武器，所以對(duì)于此次的勝利不感絲毫的得意。]
以上寫老人與鯊魚搏斗的第三個(gè)回合：用刀子殺死一條犁頭鯊，刀子折斷。與前兩個(gè)回合不同，在這個(gè)回合中，描寫老人與鯊魚的搏斗，小說(shuō)用的是略寫的方法。
“我還有魚鉤呢，”他說(shuō)，“但是那沒用處。我有兩把槳，一個(gè)舵把，還有一根短棍。”[與鯖鯊搏斗丟失了魚叉，與犁頭鯊搏斗又丟失了刀子，老人還有什么武器呢?他在心里一一盤點(diǎn)。]
他想，這一回它們可把我打敗了。我已經(jīng)上了年歲，不能拿棍子把鯊魚給打死。但是，只要我有槳，有短棍，有舵把，我一定要想法去揍死它們。[通過(guò)心理描寫，再次表現(xiàn)老人的“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”的硬漢子精神。]
他又把手泡在水里。這時(shí)天色漸漸地向晚。除了海和天以外什么也看不出來(lái)。天上的風(fēng)刮得比先前大了些，他希望馬上能夠看到陸地。
“你累乏啦，老頭兒，”他說(shuō)，“里里外外都累乏啦。”[通過(guò)簡(jiǎn)潔的景物描寫和心理描寫，再次表現(xiàn)老人的孤獨(dú)無(wú)助。]
直到太陽(yáng)快落下去的時(shí)候，鯊魚才又向他撲來(lái)。
老頭兒看見兩個(gè)褐色的鰭順著死魚在水里所不得不造成的那條寬闊的路線游著。它們甚至不去緊跟著魚的氣味，就肩并肩地直朝著小船撲來(lái)。
他扭緊了舵，把帆腳繩系好，從船梢下面去拿那根短棍。它原來(lái)是個(gè)槳把，是從一支斷槳上鋸下來(lái)的，大約兩英尺半長(zhǎng)。因?yàn)樗厦嬗袀€(gè)把手，他只能用一只手有效地使用，于是他用右手緊緊地攥住了它，彎著手按在上邊，一面望著鯊魚游過(guò)來(lái)。兩條都是“星鯊”。[星鯊加引號(hào)，表示并非真的星鯊。老人判斷錯(cuò)誤，暗示天色已經(jīng)向晚。]
他想：我要先讓第一條鯊魚把死魚咬緊了，然后再朝它的鼻尖兒揍，或者照直朝它的頭頂上劈去。
兩條鯊魚一道兒來(lái)到跟前，他看見離得最近的一條張開大嘴插進(jìn)死魚的銀白色的肚皮時(shí)，他把短棍高高地舉起，使勁捶下，朝鯊魚的寬大的頭頂狠狠地劈去。短棍落下的當(dāng)兒，他覺得好像碰到了一塊堅(jiān)韌的橡皮，同時(shí)他也感覺到打在鐵硬的骨頭上。鯊魚從死魚身上滑下去的時(shí)候，他又朝它的鼻尖上狠狠地揍了一棍。
這兩段文字寫老人心里想打到哪里，手隨即就打到哪里。這是用“痛得不聽使喚的手” “緊緊地攥住”不能“有效地使用”的短棍完成的。小說(shuō)只用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描寫老人的動(dòng)作，而老人為此忍受了多大的痛苦，付出了多大的毅力，一概略去，讓讀者去想象補(bǔ)充。
另一條鯊魚原是忽隱忽現(xiàn)的，這時(shí)又張開了大嘴撲上來(lái)。當(dāng)它咬住了死魚、閉緊了嘴的時(shí)候，老頭兒看得見從它嘴角上漏出的一塊塊白花花的魚肉。他用棍子對(duì)準(zhǔn)了它打去，只是打中了它的頭，鯊魚朝他望了一望，然后把它咬住的那塊肉撕去了。當(dāng)它銜著魚肉逃走的時(shí)候，老頭兒又揍了它一棍，但是打中的只是橡皮似的又粗又結(jié)實(shí)的地方。
“來(lái)吧，星鯊，”老頭兒說(shuō)，“再來(lái)吧。”[在如此困難如此疲乏的情況下，老人還是毫無(wú)畏懼地向?qū)κ职l(fā)出挑戰(zhàn)。]
鯊魚又沖上來(lái)，一閉上嘴就給老頭兒揍了一棍。他把那根棍子舉到不能再高的地方，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地揍了它一下。這一回他覺得他已經(jīng)打中了腦蓋骨，于是又朝同一個(gè)部位打去，鯊魚慢慢吞吞地把一塊魚肉撕掉，然后從死魚身上滑下去了。
老頭兒留意望著那條鯊魚會(huì)不會(huì)再回來(lái)，可是看不見一條鯊魚。一會(huì)兒他看見一條在水面上打著轉(zhuǎn)兒游來(lái)游去。他卻沒有看到另一條的鰭。
他想，我沒指望再把它們弄死了。當(dāng)年年輕力壯的時(shí)候，我會(huì)把它們弄死的?？墒俏乙呀?jīng)叫它們受到重傷，兩條鯊魚沒有一條會(huì)覺得好過(guò)。要是我能用雙手掄起一根棒球棒，保險(xiǎn)會(huì)把第一條鯊魚打死。即使現(xiàn)在也能行。
他不愿再朝那條死魚看一眼。他知道它的半個(gè)身子都給咬爛了。在他跟鯊魚格斗的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)落下去。
以上寫老人與鯊魚搏斗的第四合回合：用短棍擊退兩條“星鯊”，大馬林魚半個(gè)身子都被咬爛了。表現(xiàn)了老人在強(qiáng)大敵人面前毫無(wú)畏懼的精神。
高二語(yǔ)文《老人與海》課文解讀五
“馬上就要天黑了，”他說(shuō)，“一會(huì)兒我就要看見哈瓦那①的燈火了。如果我往東走得更遠(yuǎn)，我會(huì)看見從新海灘上射出來(lái)的燈光。”(①哈瓦那：古巴的首都，是個(gè)港口城市。海明威一生中三分之一的時(shí)間都在這里度過(guò)。哈瓦那也是小說(shuō)主人公桑地亞哥的居住地。)
他想：現(xiàn)在離港口不會(huì)太遠(yuǎn)了。我希望沒有人替我擔(dān)心。只有那孩子①，當(dāng)然，他一定會(huì)替我擔(dān)心的?？墒俏蚁嘈潘行判摹?①那孩子：指的是桑地亞哥唯一的徒弟曼諾林。因?yàn)樯５貋喐邕B續(xù)84天在海上打魚一無(wú)所獲，曼諾林也因他“背運(yùn)”而被家長(zhǎng)強(qiáng)迫離開了他的船。曼諾林從五歲起就跟老人出海，不僅從他那兒學(xué)會(huì)了打魚的本領(lǐng)，而且也學(xué)到了“硬漢子”性格。作品結(jié)尾時(shí)，孩子不顧家長(zhǎng)的反對(duì)，決心跟老人一起出海。)好多打魚的老頭兒也會(huì)替我擔(dān)心的。還有好多別的人。我真是住在一個(gè)好地方呀。[老人在與厄運(yùn)搏斗的過(guò)程中，也時(shí)時(shí)流露出一種強(qiáng)烈的孤獨(dú)感。在那遠(yuǎn)離人煙的深海上，老人非常想念那個(gè)小徒弟，一再自言自語(yǔ)：要是孩子在這兒多好啊!在他艱難的斗爭(zhēng)中，他太需要一個(gè)得力的助手了。]
他不能再跟那條大魚講話，因?yàn)樗o毀壞得太慘啦。這時(shí)他的腦子里突然想起了一件事。
“你這半條魚啊，”他說(shuō)，“你原來(lái)是條整魚的。我過(guò)意不去的是我走得太遠(yuǎn)，這把你和我都給毀啦?？墒俏覀円呀?jīng)弄死了許多鯊魚，你和我，還打傷好多條。老魚，你究竟弄死過(guò)多少魚啊?你頭上長(zhǎng)著那只長(zhǎng)嘴，可不是白長(zhǎng)的。”
他總喜歡想到這條死去的魚，想到要是它能夠隨意地游來(lái)游去，它會(huì)怎么樣去對(duì)付一條鯊魚。他想，我應(yīng)該把它的長(zhǎng)吻兒砍掉，用它去跟鯊魚斗?？墒谴蠜]有斧頭，后來(lái)又丟掉了刀子。
話又說(shuō)回來(lái)，當(dāng)時(shí)要是我能夠把它的長(zhǎng)吻兒砍掉，綁在槳把上的話，那該是多好的武器呀。那樣一來(lái)，我倆就會(huì)一同跟它們斗啦。要是它們?cè)谝估锔Z來(lái)，你該怎么辦呢?你有什么辦法呢?
在這里，老人把馬林魚這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手看成了自己的朋友和戰(zhàn)友，“我們已經(jīng)弄死了許多鯊魚，你和我，還打傷好多條”。在魚叉和刀子都斷了之后，他甚至想到要把馬林魚的長(zhǎng)吻吹下來(lái)綁在槳把上，“那樣一來(lái)，我倆就會(huì)跟它們(鯊魚)斗啦”。 這段內(nèi)心獨(dú)白，既反映老人對(duì)真正的對(duì)手的尊敬，同時(shí)也反映了老人在極端困難境遇下的孤獨(dú)無(wú)助，因此，他不住地發(fā)問(wèn)：“要是它們?cè)谝估锔Z來(lái)，你該怎么辦呢?你有什么辦法呢?”這既是向馬林魚發(fā)問(wèn)，又是向自己發(fā)問(wèn)。
“跟它們斗，”他說(shuō)，“我要跟它們斗到死。”[老人下定決心，即使孤身一人也要決斗到底，再次突出老人的硬漢子精神。]
現(xiàn)在已經(jīng)天黑了，可是天邊還沒有紅光，也看不見燈火，有的只是風(fēng)，只是扯得緊緊的帆，他覺得大概自己已經(jīng)死了。他合上兩只手，摸一摸手掌心。兩只手沒有死，只要把兩只手一張一合，他還覺得活活地痛哩。他把脊背靠在船梢上，才知道自己沒有死。這是他的肩膀告訴他的。
他想，我許過(guò)愿，要是我捉到了這條魚，我一定把所有的那些禱告都說(shuō)一遍。[老人在追捕馬林魚的時(shí)候曾經(jīng)許愿：如果逮住了這條魚，愿意念十遍《天主經(jīng)》和十遍《圣母經(jīng)》，去朝拜科布萊的圣母。]但是我現(xiàn)在累得說(shuō)不出了。倒不如把麻袋拿過(guò)來(lái)披在我的肩膀上。
這兩段是寫老人的疼痛和疲倦。他全身傷痛得厲害，以至于麻木到不覺得痛，疲倦得說(shuō)不出話。
他躺在船梢，一面掌舵，一面留意著天邊紅光的出現(xiàn)。他想，我還有半條魚。也許我有運(yùn)氣把前面半條魚帶回去。我應(yīng)該有點(diǎn)兒運(yùn)氣的?？墒菦]有呀，他說(shuō)。你走得太遠(yuǎn)，把運(yùn)氣給敗壞啦。
“別胡說(shuō)八道啦!”他又嚷起來(lái)，“醒著，掌好舵。也許你的運(yùn)氣還不小呢。”
“我倒想買點(diǎn)兒運(yùn)氣，要是有地方買的話。”他說(shuō)。
我拿什么去買運(yùn)氣呢?他問(wèn)自己。能用一把丟掉的魚叉，一把折斷的刀子，一雙受了傷的手去買嗎?
“可以的，”他說(shuō)，“你曾經(jīng)想用海上的84天去買它。人家也幾乎把它賣給了你。”
他想：別再胡思亂想吧。運(yùn)氣是各式各樣的，誰(shuí)認(rèn)得出呢?可是不管什么樣的運(yùn)氣我都要點(diǎn)兒，要什么報(bào)酬我給什么。他想，但愿我能見到燈光。我的愿望太多，但眼下的愿望就只有這個(gè)了。他想靠得舒服些，好好地去掌舵;因?yàn)橛X得疼痛，他知道他并沒有死。
這幾段文字通過(guò)老人的自我對(duì)話，海明威闡明了他對(duì)機(jī)遇的看法，機(jī)遇是各式各樣的，你不一定能抓得住，但是只要有機(jī)遇，我們就要花力氣去爭(zhēng)取;機(jī)遇是需要付出的，甚至需要巨大的付出，但有了付出不一定就會(huì)有機(jī)遇，即使“人家也幾乎把它賣給了你”，機(jī)遇還是有可能喪失的。暗示了老人將是一個(gè)失敗的結(jié)局。
高二語(yǔ)文《老人與?！氛n文解讀六
大約在夜里10點(diǎn)鐘的時(shí)候，他看見了城里的燈火映在天上的紅光。最初只是辨認(rèn)得出，如同月亮初升以前天上的光亮。然后，當(dāng)漸漸猛烈的海風(fēng)掀得波濤洶涌的時(shí)候，才能把燈光看得更清楚。他已經(jīng)駛進(jìn)紅光里面，他想，現(xiàn)在他馬上就要撞到海流的邊上了。[作者描寫老人細(xì)細(xì)觀察燈光，判斷航船的位置，反映了他內(nèi)心里對(duì)希望的渴盼。]
他想，現(xiàn)在一切都過(guò)去了。不過(guò)，也許它們還要向我撲來(lái)吧。可是，一個(gè)人在黑夜里，沒有一件武器，怎么去對(duì)付它們呢?[“現(xiàn)在一切都過(guò)去了”，老人心存僥幸，“不過(guò)，也許它們還要向我撲來(lái)吧”，老人又意識(shí)到還有危險(xiǎn)，“怎么去對(duì)付它們呢?”老人感到手足無(wú)措。]
他現(xiàn)在身體又痛又發(fā)僵，他的傷口和身上一切用力過(guò)度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厲害。他想：我希望我不必再去跟它們斗啦。我多么希望我不必再跟它們斗呀。[任何英雄人物也有虛弱和膽怯的時(shí)候，這里的心理描寫顯示了人物性格的真實(shí)性。]
可是到了半夜的時(shí)候，他又跟它們斗起來(lái)，這一回他知道斗也不會(huì)贏了。[明明知道寡不敵眾，明知必然失敗，也絕不回避、絕不放棄，這就是海明威筆下的英雄。]它們是成群結(jié)隊(duì)來(lái)的，他只看到它們的鰭在水里劃出的紋路，看到它們撲到死魚身上去時(shí)所放出的磷光。他用棍棒朝它們的頭上打去，聽到上下顎裂開和它們鉆到船下面去咬魚的時(shí)候把船晃動(dòng)的聲音。凡是他能夠感覺到的，聽見的，他就不顧一切地用棍棒劈去。[從聽覺描寫老人與鯊魚搏斗的情景。]他覺得有什么東西抓住了他的那根棍，隨著棍就丟掉了。
他把舵把從舵上拽①掉，用它去打，去砍，兩只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它們已經(jīng)竄到船頭跟前去咬那條死魚，一忽兒一個(gè)接著一個(gè)地?fù)渖蟻?lái)，一忽兒一擁而上，當(dāng)它們?cè)僖淮握坜D(zhuǎn)身?yè)鋪?lái)的時(shí)候，它們把水面下發(fā)亮的魚肉一塊一塊地撕去了。(①拽：yè，拉。)[從視覺描寫老人與鯊魚的搏斗。]
最后一條鯊魚朝死魚的頭上撲來(lái)，他知道一切都完了。于是他用舵把對(duì)準(zhǔn)鯊魚的頭打去，鯊魚的兩顎正卡在又粗又重的死魚頭上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，兩次，又一次。他聽到舵把折斷的聲音，再用那裂開了的槳把往鯊魚身上戳去。他覺得槳把已經(jīng)戳進(jìn)去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鯊魚放開魚頭就翻滾著沉下去。那是來(lái)到的一大群里最后的一條鯊魚。它們?cè)僖矝]有什么東西可吃了。[從視覺聽覺感覺描寫老人與鯊魚的搏斗。]
這里三段文字從各個(gè)角度描寫了老人與鯊魚所進(jìn)行的最后搏斗，主要是動(dòng)作的描寫，采用了點(diǎn)面結(jié)合的寫法，前兩段寫老人與鯊魚群體的搏斗，先從聽覺寫，后從視覺寫，第三段寫老人與鯊魚個(gè)體的搏斗，從聽覺視覺感覺全方位寫。這樣，層次清晰，重點(diǎn)突出，生動(dòng)具體地表現(xiàn)了老人這個(gè)孤膽英雄的形象。
老頭兒現(xiàn)在簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣來(lái)，同時(shí)他覺得嘴里有一股奇怪的味道。這種味道帶著銅腥氣，甜滋滋的，他一時(shí)間害怕起來(lái)。他擔(dān)心了一會(huì)兒。不過(guò)那種味道并不多。[老人在這場(chǎng)搏斗中付了多少精力，老人身體因此受到了怎樣的摧殘，作者統(tǒng)統(tǒng)略去，只讓讀者從涌上來(lái)的這口鮮血去體會(huì)。]
他往海里啐了一口唾沫，說(shuō)：“吃吧，星鯊。做你們的夢(mèng)去，夢(mèng)見你們弄死了一個(gè)人吧。”[意思是，吃吧，吃這口鮮血吧，你們想要弄死我?做你們的白日夢(mèng)去吧!表現(xiàn)了老人雖然身受重傷，但是永不屈服的英雄氣概。]
以上寫老人與鯊魚搏斗的第五個(gè)回合：用短棍劈打成群結(jié)隊(duì)的鯊魚，短棍丟掉又用舵把，大馬林魚再也沒什么可吃的了，只剩下殘骸，老人最終失敗了。
他知道他終于給打敗了，而且一點(diǎn)補(bǔ)救的辦法也沒有，于是他走回船梢，發(fā)現(xiàn)舵把的斷成有缺口的一頭還可以安在舵的榫頭①上，讓他湊合著掌舵。(①榫頭：竹、木、石制器物或構(gòu)件上利用凹凸方式相接處凸出的部分。榫，sǔn。)他又把麻袋圍在肩膀上，然后按照原來(lái)的路線把船駛回去?，F(xiàn)在他在輕松地駛著船了，他的腦子里不再去想什么，也沒有感覺到什么。什么事都已過(guò)去，現(xiàn)在只要把船盡可能好好地、靈巧地開往他自己的港口去。夜里，鯊魚又來(lái)咬死魚的殘骸，像一個(gè)人從飯桌子上撿面包屑似的。老頭兒睬也不睬它們，除了掌舵，什么事兒都不睬。他只注意到他的船走得多么輕快，多么順當(dāng)，沒有其重?zé)o比的東西在旁邊拖累它了。[搏斗結(jié)束了，老人反而獲得了解脫，心情變得輕松，船也走得輕快。]
船還是好好的，他想。完完整整，沒有半點(diǎn)兒損傷，只除了那個(gè)舵把。那是容易配上的。[只要船保存完好，就可以繼續(xù)下海，繼續(xù)戰(zhàn)斗。]
他感覺到他已經(jīng)駛進(jìn)海流里面，看得出海濱居住區(qū)的燈光。他知道他現(xiàn)在走到什么地方，到家不算一回事兒了。
風(fēng)總算是我們的朋友，他想。然后他又加上一句：不過(guò)也只是有時(shí)候。還有大海，那兒有我們的朋友，也有我們的敵人。[這是老人的人生體驗(yàn)，老人把大海當(dāng)作人生決斗的戰(zhàn)場(chǎng)，把大馬林魚當(dāng)作對(duì)手和朋友，把鯊魚當(dāng)作敵人。]床呢，他又想。床是我的朋友。正是床啊，他想。床將是樣了不起的東西。吃了敗仗，上床是很舒服的。他想。我從來(lái)不知道原來(lái)竟就這樣舒服?？墒?，是什么把你打敗的呢?他又想。
“什么也不是，”他提高嗓子說(shuō)。“是我走得太遠(yuǎn)啦。”
以上五段文字，作者細(xì)致地描寫了老人心情的平靜，表現(xiàn)了他坦然面對(duì)失敗的心態(tài)。這里體現(xiàn)了海明威的也就是美利堅(jiān)民族的一種人生哲學(xué)，那就是注重過(guò)程而不注重結(jié)果。只注重你在人生的競(jìng)技場(chǎng)上，在決斗的過(guò)程中，表現(xiàn)出來(lái)的是英雄的本色，還是懦夫的怯弱，如果你顯露了英雄本色，即使失敗也是不以屑慮的。“可是，是什么把你打敗的呢?什么也不是，是我走得太遠(yuǎn)啦”，這個(gè)句子在文中反復(fù)多次，含意特深，從表層的意義上說(shuō)，是“我”在捕捉馬林魚時(shí)行駛得離海岸太遠(yuǎn)了，到達(dá)了別人不曾到達(dá)也不敢到達(dá)的海域。從深層的意義上說(shuō)，是“我”追求的人生目標(biāo)太遠(yuǎn)大，以至于別人無(wú)法企及。所以，“我”的失敗并沒有任何過(guò)錯(cuò)。這正是海明威也是美利堅(jiān)民族提倡的冒險(xiǎn)主義精神、敢為天下先的精神。
高二語(yǔ)文《老人與海》課文解讀七
當(dāng)他駛進(jìn)小港的時(shí)候，海濱酒店的燈火已經(jīng)熄滅，他知道人們都已上床睡去。海風(fēng)越刮越大，現(xiàn)在更是猖狂了。然而港口是靜悄悄的。于是他把船向巖石下面的一小塊沙灘跟前劃去。沒有人來(lái)幫助他，他只好一個(gè)人盡力把船劃到岸邊。然后他從船里走出，把船系在巖石旁邊。
他放下桅桿，卷起了帆，把它捆上，然后把桅桿扛在肩上，順著堤坡往岸上走去。這時(shí)他才知道他已經(jīng)疲乏到什么程度。他在半坡上歇了一會(huì)兒，回頭望了一望，借著水面映出的街燈的反光，看見那條死魚的大尾巴挺立在船梢后面。他看見魚脊骨的赤條條的白線，黑壓壓一團(tuán)的頭，伸得很長(zhǎng)的吻和身上一切光溜溜的部分。
他再往上爬去,一到堤頂上他就跌倒了,把桅桿橫在肩上躺了一會(huì)兒。他試一試想站起來(lái)，可是非常困難，于是他就扛著桅桿坐在那兒，一面望著路上。一只貓從遠(yuǎn)處跑過(guò)去，不知在那兒干什么。老頭兒直望著它，過(guò)一會(huì)他才轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)專望著大海。
最后，他放下了桅桿站起來(lái)，再把桅桿提起，放在肩上，然后走他的路。在他走到他的茅棚以前，他不得不坐在地上歇了五次。[通過(guò)描寫老人返歸途中行走的艱難，以此反襯出老人當(dāng)時(shí)忘我奮戰(zhàn)的精神。]
走進(jìn)茅棚以后，他把桅桿靠在墻上。他摸黑找到了一個(gè)水瓶，喝了一口水就躺到床上去。他把毯子蓋到肩上，又裹住脊背和兩腿，就臉朝下躺在報(bào)紙上，手心朝上，兩只胳臂伸得挺直的。[小說(shuō)的下文描寫他又夢(mèng)見了獅子。獅子代表了青春和旺盛的生命力，老人在他沒有捕到魚的情況下，靠夢(mèng)見獅子來(lái)做精神支柱，失敗了又夢(mèng)見獅子，只要夢(mèng)見獅子就還有希望。不言失敗，不言放棄，又準(zhǔn)備開始下一輪的決斗──這就是小說(shuō)極力宣揚(yáng)的美利堅(jiān)民族精神。]
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