高二政治第五課把握思維的奧妙教案

　　教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)教學大綱 和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是學習啦小編為大家整理的高二政治第五課把握思維的奧妙教案，希望對大家有所幫助!

　　高二政治第五課《把握思維的奧妙》教案設計

　　一、【教學目標】：

　　1、知識目標

　　◇識記 ：

　　(1)意識的含義

　　(2)意識的作用

　　◇理解：

　　(1)意識根源于物質(zhì)，是客觀存在的反映

　　(2)人能夠能動地認識世界和能動地改造世界

　　(3)物質(zhì)和意識的辯證關系

　　(4)一切從實際出發(fā)、實事求是方法論意義的哲學依據(jù)

　　(5)堅持一切從實際出發(fā)應注意的問題

　　◇分析：

　　(1)運用物質(zhì)和意識的辯證關系，分析說明現(xiàn)實生活中的重大問題

　　(2)運用意識的能動作用，并聯(lián)系現(xiàn)實，說明加強社會主義精神文明建設的重要性

　　(3)運用一切從實際出發(fā)、實事求是，結合主觀能動性和尊重客觀規(guī)律，分析說明現(xiàn)實生活中的重大問題

　　(4)分析一切從實際出發(fā)、實事求是與解放思想、與時俱進的辯證統(tǒng)一

　　2、能力目標：

　　(1)運用基本原理分析現(xiàn)實問題的能力

　　(2)通過物質(zhì)和意識的辯證關系的學習，培養(yǎng)學生的辯證思維能力

　　(3)培養(yǎng)學生的閱讀能力，使學生能分清框題中的層次

　　(4)通過一切從實際出發(fā)的學習，從理論上提高理解能力，從實踐上提高分析能力，從世界觀和方法論統(tǒng)一的角度提高對哲學的學習運用能力

　　3、情感、態(tài)度、價值觀目標：

　　(1)通過對本課的學習，進一步增強學生對世界客觀性的認識，初步樹立一切從實際出發(fā)的唯物主義世界觀

　　(2)思考人類對世界的各種創(chuàng)造活動，深刻體會意識是地球上最美的花朵

　　二、【重點、難點】：

　　1、意識的本質(zhì)

　　2、意識活動的主動創(chuàng)造性和自覺選擇性

　　3、意識對改造客觀世界具有指導作用

　　三、【整體感知】：

　　通過本課的學習，同學們將進一步理解意識的基本概念，認識到人不僅能通過意識能動地認識世界，而且能夠在意識指導下能動地改造世界。在今后的學習中，進一步做到一切從實際出發(fā)，解放思想、實事求是、與時俱進。

　　四、【方法點津】：

　　(1)讀教材，概括出意識的含義、作用，物質(zhì)和意識的辯證關系及方法論意義

　　(2)深入理解意識是客觀存在在人腦中的主觀映象。

　　(3)結合“是先有電腦，還是先有人們關于電腦的設計”的討論，說明意識能正地認識和能動地改造客觀世界。

　　(4)結合現(xiàn)實生活中的事例，說明應如何堅持一切從實際出發(fā)。

　　五、【課文導語】：意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物，是社會實踐的產(chǎn)物，是人腦的機能，是客觀存在的反映。人能夠通過意識能動地認識世界，也能夠在意識的指導下能動地改造世界。一切從實際出發(fā)，解放思想，實事求是，與時俱進，是尊重客觀規(guī)律的基本要求，也是發(fā)揮人的主觀能動性的基本要求。