2015河南高考零分作文
摘錄： 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年興旺則國(guó)興旺，少年腦殘則國(guó)腦殘，少年肩扛祖國(guó)的未來(lái)，教育就應(yīng)該起到導(dǎo)向作用，比如如何把我國(guó)建設(shè)的更美好，如何居安思危，認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)之現(xiàn)狀，而不再是類似教育70后的課文：中國(guó)地大物博，人口眾多，遲早要敲響資本主義的喪鐘。
新課標(biāo)全國(guó)一卷(河南卷)：兩人過(guò)獨(dú)木橋
學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一個(gè)項(xiàng)目是“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間時(shí)兩人相遇會(huì)有一個(gè)人下橋一個(gè)人通過(guò)，但在這個(gè)項(xiàng)目的預(yù)賽時(shí)，有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過(guò)，裁判認(rèn)為這樣做有爭(zhēng)議。根據(jù)此材料寫(xiě)作文。
很無(wú)聊
翻開(kāi)卷子，先看了看今年的高考作文，看完后感覺(jué)三個(gè)字----很無(wú)聊。
突然想起網(wǎng)上傳說(shuō)的一道連環(huán)奧數(shù)題：
小明今年23歲，今天女朋友來(lái)了，可激動(dòng)，于是到藥店買(mǎi)套套，他以每小時(shí)5千米的速度走路，家到藥店的距離是780米，問(wèn)小明到藥店買(mǎi)了幾個(gè)套套?
小明買(mǎi)了套套后，順便買(mǎi)了個(gè)打氣筒，問(wèn)：為何?
小明興沖沖回家后，看到女朋友美目顧盼，豐乳肥臀，在對(duì)著他微笑，眼神中充滿了關(guān)切和鼓勵(lì)還有一絲絲期盼，小明亟不可待，對(duì)著女朋友說(shuō)：關(guān)鍵時(shí)候，你可別跟我泄氣了。
每次完事后，小明的腦海中都會(huì)留下陰影，問(wèn)：陰影的面積是多少?
中國(guó)的教育導(dǎo)向，真他媽的像小明的感慨：人家的孩子粘人，我家的孩子粘手啊!
同樣是上課說(shuō)到中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，日本教師講后都是對(duì)學(xué)生布置作業(yè)，問(wèn)通過(guò)中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史典故，未來(lái)我們會(huì)不會(huì)和中國(guó)開(kāi)戰(zhàn)，假如開(kāi)戰(zhàn)，我們勝利的幾率有多大?而反觀我們，問(wèn)的要么是中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意思是什么?要么是講一講鄧世昌在黃海戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇事跡?
學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間時(shí)兩人相遇會(huì)有一個(gè)人下橋一個(gè)人通過(guò)，但在這個(gè)項(xiàng)目的預(yù)賽時(shí)，有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過(guò)，裁判認(rèn)為這樣做有爭(zhēng)議。
就這點(diǎn)雞毛蒜皮事情就有爭(zhēng)議，假設(shè)一個(gè)人通過(guò)，一個(gè)人下橋，那個(gè)下橋的人掉下去的時(shí)候摔斷了腿，像桑蘭一樣高位截癱了，那是誰(shuí)的責(zé)任?是自己的?學(xué)校的?還是當(dāng)時(shí)制定規(guī)則的體育老師的?要是通過(guò)的那一對(duì)同學(xué)恰好是一對(duì)男女學(xué)生呢，要是經(jīng)過(guò)這次走獨(dú)木橋的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目后他們?cè)鐟倭?，是不是這次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的責(zé)任呢?
就這點(diǎn)鳥(niǎo)事還上升到高考的高度。“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，你人沒(méi)事了吃飽撐的，上去過(guò)干啥?
我知道出題人的本意，不外乎創(chuàng)新，規(guī)則。當(dāng)婊子還想立牌坊，搞那么云山霧罩干啥，直來(lái)直去不也很好嗎?中國(guó)的磚家、叫獸早已變了味，成了不學(xué)無(wú)術(shù)，愚弄百姓的一幫既得利益的代言人。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年興旺則國(guó)興旺，少年腦殘則國(guó)腦殘，少年肩扛祖國(guó)的未來(lái)，教育就應(yīng)該起到導(dǎo)向作用，比如如何把我國(guó)建設(shè)的更美好，如何居安思危，認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)之現(xiàn)狀，而不再是類似教育70后的課文：中國(guó)地大物博，人口眾多，遲早要敲響資本主義的喪鐘。
中國(guó)有裸官百萬(wàn)，你卻跟我講愛(ài)國(guó);街上擺個(gè)攤賣(mài)個(gè)西瓜，你城管把我的攤位掀翻了，還在跟我振振有詞說(shuō)文明執(zhí)法;家里的房子被強(qiáng)拆了，你還跟我講規(guī)則;吃的是地溝油，你就教我如何辨識(shí)地溝油;轉(zhuǎn)基因食品到底有害還是沒(méi)害，沒(méi)有定論，但超市里卻充滿了轉(zhuǎn)基因大豆油;轉(zhuǎn)基因土豆，轉(zhuǎn)基因玉米，據(jù)說(shuō)還要有引進(jìn)轉(zhuǎn)基因大米呢;
有人曾預(yù)言，說(shuō)中國(guó)人將來(lái)的一二十年每五個(gè)人就有三個(gè)人是癌癥。是啊，喝著被污染的地下水，吃著地溝油，品著轉(zhuǎn)基因食品，以及加了各種添加劑的零食，呼吸著陰霾的空氣，哪能不得病啊，癌癥正向年輕人靠近!出題老師，你可要注意點(diǎn)，專供飲用水也不一定安全!
也有人曾預(yù)言，過(guò)若干年后，中國(guó)將是世界上最窮的國(guó)家。是啊，我們浪費(fèi)著幾代人的資源，出口上萬(wàn)億條襯衫，換來(lái)的是數(shù)萬(wàn)億的美國(guó)國(guó)債，中美發(fā)生大的摩擦，這些債券將一文不值;我們將生產(chǎn)紙張的污水通過(guò)高壓水泵注入到地下水里，做著斷子絕孫的事情;我們將我們的財(cái)富濃縮到了三峽工程蓄的水里，將我們的財(cái)富貶值到南水北調(diào)的工程里，將我們的財(cái)富變成一條條很少汽車(chē)奔跑的高速公路上，將我們的財(cái)富變成一座座“白宮”屹立在東方的縣政府衙門(mén)里。
中國(guó)和西方發(fā)達(dá)國(guó)家的建設(shè)僅僅是隔著一條下水道，當(dāng)一場(chǎng)大雨過(guò)后，北京到處可以看海的時(shí)候，而青島，一條條一百年前德國(guó)人修建的下水道正悄悄的起著排污防洪的作用!
其實(shí)，中國(guó)和西方發(fā)達(dá)國(guó)家的教育也僅僅是隔著一道考試題。
當(dāng)西方國(guó)家在培養(yǎng)學(xué)生鳥(niǎo)、樹(shù)、人、環(huán)境如何和諧相處的時(shí)候，我們卻在為這樣的題目而爭(zhēng)論不休：樹(shù)上七只鳥(niǎo)，一槍打下六只鳥(niǎo)，問(wèn)樹(shù)上還有幾只?如果有，是公的還是母的?
這些題，和山羊過(guò)獨(dú)木橋一樣，不是粘人，而是粘手!
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