高考文言文的詞類活用考點(diǎn)分析

　　高中文言文的學(xué)習(xí)要了解古人行文的特殊詞法和句法的應(yīng)用。這樣才能更加準(zhǔn)確的學(xué)好文言文，下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)砀咧形难晕牡脑~類活用的考點(diǎn)介紹，希望能夠幫助到大家。

　　高考文言文的詞類活用考點(diǎn)

　　文言文是古代優(yōu)秀文化的重要載體。閱讀文言文繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要手段之一。文言文，顧名思義，由文和言兩部分構(gòu)成。文是文雅的辭采，言是特殊的古代語言用法。因此，我們讀懂文言文就要首先掌握大量的古代文化常識和文學(xué)典故，其次就是了解古人行文的特殊詞法和句法的應(yīng)用。鑒于此，筆者這篇文章主要探討文言文中的詞類用現(xiàn)象，以便莘莘學(xué)子閱讀學(xué)習(xí)文言文。

　　現(xiàn)代文，幾乎所有識字的人都能讀明白，為什么呢?很大程度上是因?yàn)槲覀兪煜がF(xiàn)代文的語法構(gòu)成，或者說現(xiàn)代文的寫作語言就是我們的生活常用語言。

　　文言文之所以會(huì)出現(xiàn)詞類活用現(xiàn)象，很大程度上是相對于現(xiàn)代漢語語法而言的。我們首先要弄明白現(xiàn)代漢語的句子成分。一個(gè)規(guī)范完整的現(xiàn)代漢語句子具有六種句子成分：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。主語、謂語、賓語是主干成分，其他三種成分的位置是“定語定在主賓前，謂前狀語謂后補(bǔ)”。例如：帥氣的小明在球場上不經(jīng)意地踢出了一腳漂亮的貝氏弧線球。而在文言文當(dāng)中可能不會(huì)這么繁瑣，也沒區(qū)分的這么明白—比如謂語必須是動(dòng)詞或形容詞，狀語必須是副詞等等。但是在閱讀文言文時(shí)我們要牢記一點(diǎn)：詞，在其位謀其政。意思就是不管這種詞性能不能充當(dāng)這種句子成分，它只要在這個(gè)位置上就一定要具有這個(gè)功能，所以就有了詞類活用這種現(xiàn)象。

　　文言文中的詞類活用現(xiàn)象包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞的活用。

　　名詞的活用：

　　一、名詞作狀語

　　這類現(xiàn)象是名詞用在動(dòng)詞前，如果這個(gè)名詞不做主語，那么它就只能活用作狀語。因?yàn)闈h代漢語的句子成分排列是“謂前狀語謂后補(bǔ)”。

　　例句：乃遂收盛樊無期之首，函封之。《鴻門宴》

　　在這個(gè)句子中，“函”就是名詞，放在了動(dòng)詞“封”的前邊，但是“函”不做主語，主語是太子丹。謂語是“封”，所以“函”在這就只能活用作狀語來修飾“封”這個(gè)動(dòng)作，翻譯成“用匣子”。

　　例句：朝濟(jì)而夕設(shè)版焉?！稜T之武退秦師》

　　在這里“朝”和“夕”都是方位名詞用在動(dòng)詞“濟(jì)”和“設(shè)”前面，但是不能作主語，因?yàn)橹髡Z是晉文公。所以“朝”和“夕”就只能活用作狀語來修飾濟(jì)和設(shè)這兩個(gè)動(dòng)作，翻譯成“在早上”和“在晚上”。

　　此類句子還有很多。比如：“夜縋而出”中的“夜”，“秦兵旦暮渡易水”中的“旦暮”，“日削月割”中的“日”和“月”，都是名詞活用作狀語來修飾動(dòng)詞的例子。

　　二、名詞活用作動(dòng)詞

　　現(xiàn)代漢語中名詞一般不能充當(dāng)謂語，是不直接帶賓語的。但是在文言文中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)名詞或幾個(gè)名詞一起用的現(xiàn)象，那么就要讓前邊的名詞活用作動(dòng)詞充當(dāng)謂語來引出賓語。

　　例句：籍吏民，封府庫?！而欓T宴》

　　在這個(gè)句子中，“籍”和“吏民”都是名詞，按說是不能放在一起搭配使用的。補(bǔ)足這個(gè)句子應(yīng)該是“劉邦籍吏民”，“劉邦”是主語，“吏民”是賓語，那么籍就只能被安排在謂語的位置上了，所以要在其位謀其政，活用成動(dòng)詞“登記戶口”。

　　例句：買五人之頭而函之?！段迦四贡洝?/p>

　　在這個(gè)句子中，“之”是代詞，代指頭。“函”是匣子。兩個(gè)名詞放在一起了，那么前邊的名詞“函”就要活用為動(dòng)詞，翻譯成“用匣子裝”。

　　類似的句子例如：“沛公欲王關(guān)中”的“王”，“范曾數(shù)目項(xiàng)王”中的“目”都是這種用法。

　　名詞也一般不受副詞或能愿動(dòng)詞修飾，如果在文言文中出現(xiàn)了，我們就可以判定是活用為動(dòng)詞了。

　　例句：皆白衣冠已送之?！肚G軻刺秦王》

　　在這個(gè)句子中，皆是副詞，翻譯為“全都”。“白衣冠”是名詞，翻譯成“白色的衣帽”。按現(xiàn)代漢語語法來說，副詞是不能直接修飾名詞的，所以要讓“白衣冠”活用作動(dòng)詞，翻譯成“穿著白衣服，戴著白帽子”。

　　例句：假舟楫者，非能水也，而絕江河?！秳駥W(xué)》

　　在這個(gè)句子中，水是名詞，能是能愿動(dòng)詞。按現(xiàn)代漢語語法來講，能愿動(dòng)詞后面要加動(dòng)詞。因此，在文言文中我們遇到名詞放在能愿動(dòng)詞后的情況，就要讓這個(gè)名詞活用作動(dòng)詞。因此例句中的水就要翻譯成動(dòng)詞“游泳”。

　　類似的活用現(xiàn)象還有“二月草已芽，八月苗已枯”中的“芽”，和“而江浙之梅皆病”中的“病”。

　　三、名詞的使動(dòng)用法

　　文言文中名詞的使動(dòng)用法也是兩個(gè)名詞或多個(gè)名詞連用，和名詞活用作動(dòng)詞看著類似，但不同于名詞活用作動(dòng)詞。名詞活用作動(dòng)詞時(shí)，這個(gè)動(dòng)作的發(fā)出者是主語。在名詞的使動(dòng)用法中，這個(gè)動(dòng)作的發(fā)出者是賓語，但是是主語使他發(fā)出的，具有“使賓語怎么樣”的意思。

　　例句：先破秦入咸陽者王之?！而欓T宴》

　　在這個(gè)句子中，我們補(bǔ)充出句子的主語應(yīng)該是“農(nóng)民起義軍”。“王”是名詞，“之”是代詞，代指“先破秦入咸陽者”。兩個(gè)名詞放在一起，應(yīng)該把第一個(gè)活用作動(dòng)詞“稱王”，但是“稱王”不是主語“農(nóng)民起義軍”發(fā)出的，而是賓語“之”發(fā)出的，但卻是“農(nóng)民起義軍”使“之”發(fā)生的，故“王”應(yīng)翻譯成“使……稱王”。

　　此外，“先生之恩，生死而肉骨也”中的“肉”也是這種活用現(xiàn)象。

　　四、名詞的意動(dòng)用法

　　名詞的意動(dòng)用法和名詞的使動(dòng)用法大同小異。相同之處就是動(dòng)作都是賓語發(fā)出的，所不同之處在于使用用法是“主語使賓語怎么樣”，而意動(dòng)用法是“主語認(rèn)為賓語怎么樣”或“把賓語當(dāng)做什么”。

　　例句：稍稍賓客其父?！秱儆馈?/p>

　　在這個(gè)句子中，我們補(bǔ)出主語“達(dá)官貴人”。這里賓客和其父是兩個(gè)名詞，但這里的“賓客”是達(dá)官貴人把他的父親當(dāng)做賓客的意思，所以“賓客”就是意動(dòng)用法，翻譯成“把……當(dāng)做賓客”。

　　類似的現(xiàn)象還有一些，如“其聞道也固先乎吾，吾從而師之。”中的“師”翻譯成“把……當(dāng)做老師”，“孟嘗君客我”中的“客”翻譯成“把……當(dāng)做客人”。

　　五、名詞的為動(dòng)用法

　　名詞的為動(dòng)用法和使動(dòng)意動(dòng)類似。名詞帶了賓語，并且有“為賓語怎么樣”的意思，那么，這個(gè)名詞就是為動(dòng)用法。

　　例句：是使民養(yǎng)生喪死無憾也《寡人之于國也》

　　在這個(gè)句子中，“喪”是名詞，翻譯成“喪事”。“死”也是名詞，翻譯成“死人”。這里的“喪”就是為動(dòng)用法，翻譯成為“死人辦喪事”。

　　類似的現(xiàn)象如“廬陵文天祥自序其詩”中的“序”也是為動(dòng)用法，翻譯成“為……作序”。

　　動(dòng)詞的活用：

　　一、動(dòng)詞活用作名詞

　　在現(xiàn)代漢語中，動(dòng)詞一般只做謂語而不做主語和賓語。有時(shí)有受“之”和“其”的修飾限定，有了名詞的性質(zhì)。此外在文言文中往往兩個(gè)動(dòng)詞連用，如果第二個(gè)動(dòng)詞受第一個(gè)動(dòng)詞支配，第二個(gè)動(dòng)詞就要活用作名詞作賓語;如果第一個(gè)動(dòng)詞是第二個(gè)動(dòng)作的發(fā)出者，那個(gè)第一個(gè)動(dòng)詞就要活用作名詞作主語。

　　例句：追亡逐北，流血漂櫓?！哆^秦論》

　　此句中的“亡”和“北”都做動(dòng)詞，分別是“逃亡”和“敗北”的意思，但是在這里這兩個(gè)動(dòng)詞都分別受它們前面的動(dòng)詞“追”和“逐”的支配，因此就要活用作名詞來做動(dòng)作的承受者，翻譯成“逃亡的軍隊(duì)”和“敗北的軍隊(duì)”。

　　類似的句子還有《岳陽樓記》中的“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”。

　　例句：趙王之子孫侯者，其繼有在者乎?《觸龍說趙太后》

　　此句中“繼”是動(dòng)詞，但“繼”是有這個(gè)動(dòng)作的發(fā)出者，故“繼”就只能活用作名詞作主語，翻譯成“繼承人”。

　　二、動(dòng)詞的使動(dòng)用法

　　動(dòng)詞的使動(dòng)用法概念大意是“主語使賓語怎么樣”，但是有一點(diǎn)要說明，凡是有使動(dòng)用法的動(dòng)詞，這個(gè)動(dòng)作都不是主語發(fā)出的而是賓語發(fā)出的。主語的動(dòng)作是“使”。既然動(dòng)詞在這里不充當(dāng)謂語，那就讓動(dòng)詞使動(dòng)，由“使”來充當(dāng)整個(gè)句子的謂語。

　　例句：燭之武退秦師?！稜T之武退秦師》

　　此句中的“退”是秦師退的而不是燭之武退的，“退”這個(gè)動(dòng)作的發(fā)出者是秦師而不是燭之武。而燭之武的動(dòng)作是“使”，故“退”是使動(dòng)用法，翻譯成“使……退兵”。

　　類似的句子還有《鴻門宴》中的“項(xiàng)伯殺人，臣活之”中的“活”和“旦日從百余騎來見項(xiàng)王”中的“從”。

　　三、動(dòng)詞的為動(dòng)用法

　　概念的大意是“主語為了賓語怎么樣做”，也就是說，這里的動(dòng)作是主語發(fā)出。它和一般的謂語不一樣，它表示主語動(dòng)作的某種目的指向性。

　　例句：君子死知己，提劍出燕京?！对伹G軻》

　　此句中的“死”，不能譯成“殺死”，這樣不符合文意。這里的“死”有目的性，“死”是君子死的，不是“知己”死的。故得翻譯成“為……而死”。

　　類似的句子還有《病梅館記》中“既泣之三日，乃誓療之”中的“泣”。

　　形容詞的活用

　　一、形容詞活用作名詞

　　形容詞活用作名詞和動(dòng)詞活用作名詞相似。形容詞也不受動(dòng)詞的支配，一般不做主語或賓語。如果我們發(fā)現(xiàn)形容詞受到動(dòng)詞的支配或者是動(dòng)作行為的支配者，那么形容詞就不再表示事物的性質(zhì)或特征，而是活用作名詞，翻譯成具有這種性質(zhì)特征的人或物。

　　例句：秦孝公據(jù)崤函之固。《過秦論》

　　此句中的“固”就不再是“堅(jiān)固”的意思，而是作“據(jù)”的賓語，要翻譯為“堅(jiān)固的地勢”。

　　例句：知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦?！度鐗袅睢?/p>

　　此舉中的“紅”和“綠”就不再是形容詞“紅色的”和“綠色的”的意思，而只能作“肥”和“瘦”兩個(gè)形容詞的主語，翻譯成“紅色的花”和“綠色的花”。

　　二、形容詞活用作動(dòng)詞

　　形容詞可以作謂語，但是不能夠加賓語。如果我們發(fā)現(xiàn)了形容詞后面有賓語，那么形容詞就活用為動(dòng)詞。

　　例句：吾妻之美我者，私我也。《鄒忌諷齊王納諫》

　　此句中的“私”就是形容詞，但是后面有賓語“我”，故“私”只能活用作動(dòng)詞，翻譯成“偏愛”，而不能譯成“自私”。

　　三、形容詞的使動(dòng)用法

　　形容詞是不帶賓語的。如果它帶了賓語，那么這個(gè)形容詞就具有了動(dòng)詞的性質(zhì)。如果這個(gè)動(dòng)作又不是主語發(fā)出的而是賓語發(fā)出的，那么它就和動(dòng)詞的使動(dòng)用法一樣。翻譯為“使賓語怎么樣”。

　　例句：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。《泊船瓜洲》

　　此句中的“綠”本是形容詞，可是在這里接了賓語，那么就具有了動(dòng)詞的性質(zhì)，譯成“變綠”，而這個(gè)動(dòng)作又不是主語“春風(fēng)”發(fā)出的，而是賓語“江南岸”發(fā)出的，所以只能譯成“使江南岸變綠”。

　　類似的用法還有《過秦論》中“焚百家之言，以愚黔首”中的“愚”和“以弱天下之民”的“弱”。

　　四、形容詞的意動(dòng)用法

　　形容詞如果帶了賓語，那么形容詞就具有了動(dòng)詞的性質(zhì)。而如果這個(gè)動(dòng)作不是主語發(fā)出而是賓語發(fā)出的，并且是主語主觀上認(rèn)為賓語發(fā)出的，那么就是意動(dòng)用法，翻譯成“認(rèn)為賓語怎么樣”或者“把賓語當(dāng)做什么”。

　　例句：孔子登東山而小魯?！睹献?middot;盡心上》

　　此句中的“小”就是形容詞的意動(dòng)用法。“小”在這有了動(dòng)詞的性質(zhì)是“變小”的意思，但是“變小”這個(gè)動(dòng)作不是主語“孔子”發(fā)出的而是賓語“魯國”發(fā)出的，但是魯國并沒有變下，只是孔子主觀上認(rèn)為的，所以翻譯成“認(rèn)為……變小”。

　　類似的用法還有《鄒忌諷齊王納諫》中“吾之妻美我者，私我也”中的“美”。

　　除了名詞、動(dòng)詞、形容詞的活用外，還有數(shù)詞的活用。比如《阿房宮賦》中“六王畢，四海一”中的“一”就得活用作動(dòng)詞作謂語，翻譯成“統(tǒng)一”。不過數(shù)詞的活用并不常見。

　　文言文翻譯的一個(gè)很大的障礙就是詞類的活用現(xiàn)象。如果我們了解了這三大實(shí)詞的常見活用現(xiàn)象，以后在解讀文言文時(shí)我們就又多了一把鑰匙。我相信有了這把鑰匙，我們的重溯古典文化之旅將會(huì)更加輕松。

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