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烏市高一語文學期考試復習試卷(2)

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  乙 選考題

  請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。只能做所選定大題內的小題,不得選做另一大題內的小題。如果多做,則按所做的第一大題計分。

  三、文學類文本閱讀(25分)

  11.閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(25分)

  丑 兵

  莫 言

  七六年冬天,排里分來幾個山東籍新戰(zhàn)士,除王三社外,都是小巧玲瓏的身材,白白凈凈的臉兒。王三社,真是丑得扎眼眶子,與其他人在一起,恰似白楊林中生出了一棵歪脖子榆樹,白花花的雞蛋堆里滾出了一個干疤土豆。

  我剛提排長,意氣洋洋,神氣得像只剛扎毛的小公雞。我不但在軍事技術、內務衛(wèi)生方面始終想壓住兄弟排,就是在風度上也想讓戰(zhàn)士們都像我一樣(我是全團有名的“美男子”)??善珌韨€丑八怪,大煞風景。 丑兵對任何事情都熱心得讓人厭煩,喜歡提建議,口齒又不太清楚,常常將我的姓“郭”字讀成“狗”字。我對他的反感與日俱增。

  小豆子他們幾個猴兵,天天拿丑兵開心,稍有空閑,就拉著丑兵問:“哎,老卡(卡西莫多),艾絲米拉達沒來找你嗎?”丑兵既不怒,也不罵,只是用白眼珠子望著天。

  有一天中午,全排正在吃飯,小豆子他們對著丑兵笑,我瞅了丑兵一眼。真沒想到,這位老先生竟然戴了個脖圈!這是什么脖圈喲!黑不溜秋,皺皺巴巴,我撇了撇嘴,轉過臉來。小豆子看到我的臉色,端著飯碗猴上去?!鞍ィ峡?,”小豆子指指丑兵的脖圈說,“這是艾絲米拉達小姐給你織的吧?”丑兵的眼睛里仿佛要滲出血來,他把一碗豆腐粉條扣在了小豆子脖子上,小豆子吱吱喲喲叫起來了。

  我把飯碗一摔,對著丑兵就吼道:“把脖圈撕下來!你也不找個鏡子照照!馬鈴薯再打扮也是土豆!”他瞪了我一眼,慢慢地解開領扣,仔細地拆下脖圈,裝進衣袋,嘴里嘟噥著:“脖圈是俺娘給織的,俺娘五十八了,眼睛不好……”他抽抽搭搭地哭起來,兩個肩膀一個勁地哆嗦。大家把責備的目光投向小豆子,小豆子低下了頭。

  丑兵要求到生產組喂豬,連里同意了他的請求。三年過去了,我提升為副連長,主管后勤,又和丑兵打起交道來了。

  七九年初,中越邊境關系緊張。連里召開動員會,抽調一批老戰(zhàn)士上前線。剛開過動員會,連隊就像開水般沸騰起來,決心書、請戰(zhàn)書一摞摞地堆在連部桌子上,有的還寫了血書。下午,我到豬圈去,想看看這個全連唯一沒寫請戰(zhàn)書的丑兵。丑兵正在給一只老母豬接生,渾身是臟東西,滿臉汗珠子。看著他這樣,我原諒了他。

  晚上,支委會討論去南邊的人員名單,丑兵闖了進來。他渾身濕漉漉的,赤腳穿著一雙沾滿糞泥的膠鞋,帽子也沒戴,一個領章快要掉下來。他說:“請問連首長,這次是選演員還是挑女婿?”大家面面相覷,他又說:“像我這樣的丑八怪放出的槍彈能不能打死敵人,扔出的手榴彈會不會爆炸?”丑兵眼睛潮乎乎地說,“我長得不好看,但我也是解放軍戰(zhàn)士!我也要上前線!”

  丑兵被批準上前線了。開完歡送會,我思緒萬千,向丑兵住的房子——豬圈旁邊一間小屋里走去。見我進來,他慌忙站起來連聲說:“副連長,快坐。”他一邊說著,一邊把喂好的小豬抱進一個筐子里:“這頭小豬生下來不會吃奶,放在圈里會餓死的,我把它抱回來單養(yǎng)。”

  他沉吟了半晌說:“副連長,不打出個樣來,我不活著回來。我要求來喂豬是看好了這間小屋,它能提供一個很好的學習環(huán)境。兩年來,我讀了不少書,并開始寫一部小說。”他拿出一疊手稿:“這是我根據我們家鄉(xiāng)的一位抗日英雄的事跡寫成的。他長得丑,小時天花落了一臉麻子,后來他犧牲了……”他把手稿遞給我,我翻看著,從那工工整整的字里行間,仿佛一個憨拙的孩子沿著紅高梁爛漫的田間小徑走過來?!案边B長,我要上前線了,這部稿子就拜托您處理吧?!蔽揖o緊地拉著他的手,久久地不放開。

  幾個月后,電臺上、報紙上不斷傳來激動人心的消息,我希望能聽到或看到我的丑兄弟的名字,他的名字始終未出現。丑兵的小說投到一家出版社,編輯部來信邀作者前去談談,丑兵卻杳無音訊。

  終于,小豆子來信了。他左目已瞎,右目只有零點幾的視力,他向我報告了丑兵的死訊。

  我和三社并肩前進,不幸觸發(fā)地雷,我眼前一黑,倒了下去。不知過了多久,我感覺被人背著慢慢爬行。我問:“你是誰?”他甕聲甕氣地說:“老卡?!蔽覓暝聛恚淮饝?。后來,他越爬越慢,我意識到不好,趕忙喊他,摸他。我摸到了他流出來的腸子。我拼命地呼叫:“老卡!老卡!”他終于說話了,伸出一只手讓我握著:“小豆子……不要記恨我……那碗豆腐……燉粉條……”他的手無力地滑了下去……

  (選自《莫言中短篇小說散文選》,有刪改 )

  (1)下列對小說有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是( )( )(5分)

  A.小說中的“我”對丑兵的態(tài)度經歷了厭惡、愧疚、惦念、感動幾個心理過程,“我”渺小的形象與丑兵的高大形象形成強烈、鮮明的對比。

  B.小說運用生動形象的細節(jié)描寫和富有特色的語言描寫表現人物豐富的內心情感,主動請戰(zhàn)的情節(jié)就是通過語言描寫來表現丑兵參戰(zhàn)的決心。

  C.郭排長看不起丑兵,小豆子他們嘲笑丑兵,丑兵王三社就自暴自棄,迫不得已向連里要求到生產組喂豬,最后連里批準了他的這一要求。

  D.丑兵原諒了曾嘲笑過他的小豆子、郭副連長等人,主動請纓,獲準參戰(zhàn),為救戰(zhàn)友,光榮犧牲,使讀者對丑兵不覺產生無限深沉的感懷和崇敬之情。

  E.這篇小說是采用了欲揚先抑的手法,歌頌了以丑兵為代表的當代最可愛的人,語言活潑,運用比喻修辭,帶有濃郁的鄉(xiāng)土色彩,富有表現力。

  (2)賞析文中劃橫線的句子。(6分)

  恰似白楊林中生出了一棵歪脖子榆樹,白花花的雞蛋堆里滾出了一個干疤土豆。

  答:

  (3)試簡要概括小說主人公丑兵的性格特點。(6分)

  答:

  (4)有人認為小說最后一段有畫蛇添足之嫌,請結合文本說明理由。(8分)

  答:

  四、實用類文本閱讀(25分)

  12.閱讀下面的文字,完成(1)?(4)題。(25分)

  比爾·蓋茨:我的兄弟喬布斯

  劉杰

  在個人電腦領域,他們都是天才,同在1955年出生,有過合作,有過競爭,但更多的時候,彼此都覺得自己更勝對方一籌。比爾·蓋茨在追憶這位對手兼好友時,展示出天才之間的惺惺相惜。他引用了披頭士的歌詞說,“我們共同擁有的回憶比長路還長”。

  一

  僅以出身而論,比爾·蓋茨家庭的優(yōu)渥顯然是喬布斯望塵莫及的:他父親是西雅圖一位杰出律師,母親是一位民眾領袖,且擔任眾多著名機構的領事。小蓋茨在當地最好的私立中學讀書,從而走上技術極客之路。喬布斯詮釋的則是“苦兒努力記”一樣的傳奇故事。他是私生子,母親來自威斯康星鄉(xiāng)村的一個德裔家庭,在讀研期間懷孕生子,但又不能結婚。剛出生的喬布斯被送給舊金山一對機械師夫婦。

  他們都有過不同于常人的大學生涯。哈佛大學生比爾·蓋茨“不務正業(yè)”地熱衷于做極客,在17歲時展示出某種商人的潛質,他以4200美元的價格把人生中第一個電腦編程作品——一個時間表格系統(tǒng)賣給了他的高中學校。同樣17歲的喬布斯此時并未表現出對電腦的興趣,他在大學期間一直是邊緣人,過著放蕩不羈的生活——篤信素食主義和佛教禪宗。

  這是兩條截然不同的路。1974年,當比爾·蓋茨和他的同學在宿舍編程時,被東方佛教吸引的喬布斯前往印度,游蕩了7個月之后才回家。蓋茨則篤信____,這讓喬布斯認為他太狹隘,并說如果蓋茨也在年輕時進行過禪修,那他整個人的心胸會“更為開闊”。

  二

  兩條毫不相關的路最終交會并激烈碰撞。1977年美國西海岸電腦展,喬布斯和比爾·蓋茨首次相遇。當時喬布斯已經和朋友合伙在自家車庫成立蘋果公司一年多,并成功開發(fā)出第二代產品AppleⅡ。比爾·蓋茨則和朋友一起注冊了“微軟”商標,而后創(chuàng)建了微軟公司,但沒有任何盈利,他仍然專注于BASIC語言編程工作。

  他們的財富積累一直不同步。1980年,AppleⅡ推出,蘋果公司上市,喬布斯身價超過千萬美元,成為華爾街最年輕的富翁。比爾·蓋茨則剛從IBM公司賺到了人生中的第一桶金——5萬美元。1985年,比爾·蓋茨帶著Excel、file、Chart來到蘋果公司拜訪喬布斯,準備和他合作,蓋茨頻頻造訪蘋果,并見識了喬布斯的個人魅力和蠱惑力。但因為喬布斯的強勢和反復無常,這次合作最終未能如愿。比爾·蓋茨轉而將產品賣給了IBM,開啟了微軟風行全球的時代。同年,蘋果公司到了分崩離析的邊緣,強勢、傲慢、自我的喬布斯被董事會剝奪了繼續(xù)在蘋果工作的權利。

  此時,比爾·蓋茨的圖形用戶界面系統(tǒng)問世。這個名叫Windows的個人電腦系統(tǒng),將蓋茨推上了全球首富的寶座。輪到喬布斯拜訪蓋茨了。1996年,喬布斯重新回到蘋果,在他的“蠱惑”下,蓋茨用1.5億美元購買了蘋果股票,這拯救了水深火熱的蘋果,當時微軟市值已達2500億美元。此后10年,在喬布斯的統(tǒng)帥下,瀕臨破產的蘋果迅速膨脹為一個龐大的商業(yè)帝國。作為全球果粉的幫主,喬布斯成為IT、手機、多媒體三大領域的絕對偶像。

  三

  比爾·蓋茨坦承在設計上喬布斯更有天分,他贊嘆喬布斯“對設計的那種直覺,讓所有事物滿足一種特定美學的執(zhí)著”。喬布斯原本推崇干凈實用的包豪斯風格,后來受禪修的影響,開始迷戀日式風格,還和三宅一生、貝聿銘等設計大師有過接觸。他曾說:“我一直都認為佛教,尤其是日本的佛教禪宗——在審美上是超群的。我見過的最美設計就是京都的花園。”蘋果推翻了索尼建立的金屬色風格,大膽使用白色,設計理念是“大道至簡”。

  相比之下,微軟產品的設計則展示了技術極客們的一貫審美——缺乏優(yōu)雅,注重實用,但最終能主宰整個操作系統(tǒng)領域。作為商人和極客的結合,比爾·蓋茨不太在乎產品的審美品位。

  兩個巨人最終始終保持著若即若離的關系,他們也很難避免骨子里的差別帶來的沖突。如今,比爾·蓋茨滿懷柔情地談論著好友喬布斯。

  (摘自《博客天下》2013年第14期,有刪改)

  (1)下列對材料有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是( ) ( )(5分)

  A.比爾·蓋茨在追憶喬布斯這位對手兼好友時,展示出天才之間的惺惺相惜。他們有過合作,有過競爭,但更多的時候是矛盾和沖突。

  B.1985年,強勢、傲慢、自我的喬布斯被董事會趕出了蘋果公司,喬布斯性格特質的形成和他相對貧寒的家庭出身不無關系。

  C.由于沒有喬布斯一樣的東方印度的游覽經歷,因此篤信____的比爾·蓋茨閱歷不是很豐富,眼光顯得較為狹隘,心胸亦不夠開闊。

  D.比爾·蓋茨和喬布斯的較量從1977年西海岸電腦展兩人的首次相遇起就開始了。他們的財富積累最初是“壞孩子”喬布斯領先一步,隨著Windows的個人電腦系統(tǒng)問世,比爾·蓋茨后來居上。

  E.在產品設計上,受日本佛教禪宗的影響,喬布斯執(zhí)著于“大道至簡”的美學追求;而比爾·蓋茨則把實用置于首位,相對淡化了產品的優(yōu)雅美觀。

  (2)根據你對材料內容的理解,給文章一、二、三部分各擬一個標題,每個標題不超過10個字。(6分)

  (3)文章第一部分末段說“這是兩條截然不同的路”,請結合材料具體說明這是兩條怎樣的路。(6分)

  (4)你如何理解“我們共同擁有的回憶比長路還長”這句話?比爾·蓋茨和喬布斯的人生經歷給你怎樣的啟示?請結合材料談談你的看法。(8分)

  第Ⅱ卷(表達題 共80分)

  五、語言文字運用(20分)

  13.依次填入下列各句橫線處的成語最恰當的一組是 (  )

 ?、偻跣iL在高一新生開學典禮上的勵志報告對于廣大高一新生來說可以說是________我們都要將其牢記在心。

  如果我們按照周子諒的方法做事只怕等不到從正八品升至正五品就要被聽不進________的皇帝給活活打死。

  以來的每一份巡視通報不但閃爍著懲前毖后的利劍鋒芒而且以________體現著治病救人的良苦用心。

  金玉良言  藥石之言  逆耳之言藥石之言  逆耳之言  金玉良言金玉良言  逆耳之言  藥石之言逆耳之言  金玉良言  藥石之言

  下列各句中沒有語病的一句是 (  )

  盡管背負著各種爭議恒大足球隊在亞足聯冠軍聯賽中依然一路過關斬將并最終奪魁用耀眼的成績證明了其運營模式的正確性。

  繼亞馬遜線下書店開張后當當網也準備從線上走向線下這一計劃已處于實施階段線下書店將涵蓋商場書店、超市書店、實體書店等多個類型。

  二孩政策全面放開許多期盼已久的夫婦卻放棄了要“二寶”的打算其主要原因不是觀念的變化也不是經濟、精力等方面的壓力太大而是因為“大寶”的堅決反對。

  在電視節(jié)目娛樂至上的時代打造一檔在游戲中學習知識、領略漢字之美的《中國漢字聽寫大會》為中華文明傳承和推廣做出實實在在的努力這樣的文化擔當值得稱道。3分)(  )

  , 。 ,

  , , 。

  ①進一步對人體健康造成危害性

 ?、陟F霾天氣大大降低空氣能見度,影響交通

 ?、垤F霾天氣時,空氣中的PM2.5等懸浮顆粒及有害氣體影響人們的呼吸健康,給身體帶來不良影響

 ?、懿⑶以诔鞘兄形廴疚锊灰讛U散

 ?、輫乐氐撵F霾天氣造成空氣質量下滑

 ?、藿o人們的出行、生活造成了諸多不便

  A.⑤⑥②③④① B.⑤⑥④③②① C.③②④①⑤⑥ D.③①②④⑥⑤

  16.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分)

  有趣的是,草不僅能預報天氣, ⑴ 。在瑞典南部有一種“氣溫草”,它竟能像溫度計一樣測量出溫度的高低。這種草的葉片為長橢圓形,花為藍、黃、白三色,所以又叫它“三色草”。 ⑵ ,當溫度在200C以上時,葉片向斜上方伸出;若溫度降到150C時,葉片慢慢向下運動,直到于地面平等為止;當溫度降到100時,葉片就向斜下方伸出。如果溫度回升,葉片又恢復為原狀。當地的居民根據它的葉片伸展方向, ⑶ 。

  17.仿寫例句在備選詞語中選出2個詞語并以選出的詞語開頭寫出兩個句式一致、

  備選詞語:老年  中年 青年  少年 幼年

  示例童年就像雞尾酒色彩斑斕甜美之味令人回味。

  答:_______________________________________

  (2)_________________________________________

  六、寫作(60分)

  18.閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。

  在生活中人們常常以為自己喜愛的也是別人喜愛的;自己厭惡的也是別人厭惡的;自己向往的也是別人向往的。其實事實并非完全如此。究其原因人有一種陋習總以為自己是最好的尺度所以愛以己度人。

  這段話引發(fā)了你怎樣的感悟和思考?請聯系生活實際寫一篇文章??梢灾v述故事抒發(fā)情感也可以發(fā)表議論。

  要求:①角度自選立意自定題目自擬;②不得脫離材料內容及含義的范圍作文不得抄襲、套作;③除詩歌外文體不限。

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