語(yǔ)文是一門(mén)工具性很強(qiáng)的學(xué)科，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的語(yǔ)文高一必修一記梁任公先生的一次演講課時(shí)訓(xùn)練，希望對(duì)你有幫助。

　　語(yǔ)文高一記梁任公先生的一次演講課時(shí)訓(xùn)練

　　基礎(chǔ)知識(shí)

　　1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音正確的一組是( )

　　A.粗獷(kuáng) 鐫刻(juān) 量體裁衣(liàng) 卷帙浩繁(zhì)

　　B.寶藏(zàng) 應(yīng)屆(yìng) 恪守不渝(kè) 擢發(fā)難數(shù)(zhuó)

　　C.埋怨(mán) 載體(zài) 暴殄天物(tiǎn) 戛然而止(jiá)

　　D.熨帖(yùn) 熟稔(rěn) 相形見(jiàn)絀(chù) 徇私枉法(xùn)

　　解析：A項(xiàng)“獷”應(yīng)讀“guǎng”;B項(xiàng)“應(yīng)”應(yīng)讀“yīng”;D項(xiàng)“熨”應(yīng)讀“yù”。

　　答案：C

　　2.下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是( )

　　A.聯(lián)合國(guó)維和部隊(duì)進(jìn)駐后，這一地區(qū)箭拔弩張的局勢(shì)才得以緩和，沖突雙方終于坐到了談判桌前。

　　B.沒(méi)有經(jīng)過(guò)周密的調(diào)查研究，就貿(mào)然作判斷下結(jié)論，那么，這種判斷和結(jié)論是很難站得住腳的。

　　C.在競(jìng)選過(guò)程中，采取種種不正當(dāng)手段攏絡(luò)人心從而贏得選票的做法，是非?？蓯u的。

　　D.事故發(fā)生后，他迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)坐陣指揮，直到被困井下的礦工全都脫離危險(xiǎn)才離開(kāi)。

　　解析：A項(xiàng)，“箭拔弩張”應(yīng)為“劍拔弩張”;C項(xiàng)，“攏絡(luò)”應(yīng)為“籠絡(luò)”;D項(xiàng)，“坐陣”應(yīng)為“坐鎮(zhèn)”。

　　答案：B

　　3.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是( )

　　A.美國(guó)、歐共體、加拿大和日本等的金融機(jī)構(gòu)想進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)的金融市場(chǎng)，(包括銀行、保險(xiǎn)和證券)的愿望仍在與日俱增。

　　B.文中所舉詩(shī)句為賈島“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”，方干“軒車(chē)在何處，雨雪滿(mǎn)前山”，佚名“正思浮世事，又到古城邊。”

　　C.他們聘請(qǐng)中國(guó)社會(huì)科學(xué)院法學(xué)研究所民法、經(jīng)濟(jì)法研究室主任、研究員王家福、副研究員余鑫如兩位同志擔(dān)任合作總社的法律顧問(wèn)。

　　D.善待生命其實(shí)并不難，若能時(shí)時(shí)想著“我還活著，這是多么幸福的事”，想著“我該做點(diǎn)什么有益的事，才不負(fù)美麗的生命呢?”——這便是善待生命。

　　解析：A項(xiàng)，括號(hào)前的逗號(hào)應(yīng)去掉。B項(xiàng)，句末的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外。C項(xiàng)，在不同層次的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中都用頓號(hào)，造成結(jié)構(gòu)不清。第一個(gè)頓號(hào)改為“及”或“和”，第二個(gè)頓號(hào)不變，第三個(gè)頓號(hào)改為“和”。

　　答案：D

　　4.下列句子中加點(diǎn)的熟語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.中國(guó)小說(shuō)史上多續(xù)書(shū)，但幾乎沒(méi)有一部續(xù)書(shū)的藝術(shù)質(zhì)量可以與原書(shū)相媲美，這是無(wú)庸置喙的。

　　B.著名小提琴演奏家盛中國(guó)曾來(lái)哈爾濱演出，獲得了成功;無(wú)獨(dú)有偶，今年夏天，小提琴女演奏家俞麗拿也來(lái)哈爾濱演出，同樣贏得了觀眾的好評(píng)。

　　C.羅木森由于工作疲勞，營(yíng)養(yǎng)不良，一病不起，多虧陳云光及時(shí)將他送到醫(yī)院去治療，不然羅木森不會(huì)痊愈得這樣快。

　　D.辯論最忌諱的是對(duì)方一駁，我方一時(shí)語(yǔ)塞，成了“茶壺里煮餃子——道不出”。有人認(rèn)為，辯論前的臨陣磨槍用理不如用例。有例不愁缺理，例理兼?zhèn)?，怎么?huì)“失語(yǔ)”?

　　解析：A項(xiàng)，“無(wú)庸置喙”指不容插嘴，應(yīng)為“毋庸置疑”;B項(xiàng)，“無(wú)獨(dú)有偶”一般用作貶義，至少不能用作褒義;C項(xiàng)，“一病不起”指得病后再也沒(méi)有從床上起來(lái)，指病死。

　　答案：D

　　5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )

　　A.南昌八一起義紀(jì)念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩來(lái)使用過(guò)的東西。

　　B.科學(xué)的發(fā)展逼得反科學(xué)的人不得不戴上偽科學(xué)的面具來(lái)反對(duì)科學(xué)。

　　C.中國(guó)銀監(jiān)會(huì)副主席蔡鄂生說(shuō)，截至2010年4月末，我國(guó)共有銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)2.8萬(wàn)余家，銀行業(yè)總資產(chǎn)接近40萬(wàn)億元人民幣。

　　D.五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專(zhuān)門(mén)推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)體。

　　解析：A項(xiàng)的語(yǔ)病是語(yǔ)序不當(dāng)，“好多種”是量詞結(jié)構(gòu)作定語(yǔ)，應(yīng)放在領(lǐng)屬性定語(yǔ)之后，放在“東西”的前面;B項(xiàng)不合邏輯，句意是科學(xué)的發(fā)展使得反科學(xué)的人無(wú)法正面反科學(xué)，只得借科學(xué)來(lái)生存，所以他們只能戴“科學(xué)”的面具，而不需要戴“偽科學(xué)”的面具。D項(xiàng)主賓搭配不當(dāng)，“乒乓球館”不能是“團(tuán)體”。

　　答案：C

　　閱讀理解

　　(一)閱讀下面的文字，完成6—7題。

　　先生博聞強(qiáng)記，在筆寫(xiě)的講稿之外，隨時(shí)引證許多作品，大部分他都能背誦得出。有時(shí)候，他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。他敲頭的時(shí)候，我們屏息以待，他記起來(lái)的時(shí)候，我們也跟著他歡喜。

　　先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為表演。他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)__________，有時(shí)__________，有時(shí)__________，有時(shí)__________。聽(tīng)他講到他最喜愛(ài)的《桃花扇》，講到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲從中來(lái)，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭淚，聽(tīng)講的人不知有幾多也淚下沾襟了!又聽(tīng)他講杜氏講到“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。

　　這一篇講演分三次講完，每次講過(guò)，先生大汗淋漓，狀極愉快。聽(tīng)過(guò)這講演的人，除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人從此對(duì)于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛(ài)好。先生常自謂“筆鋒常帶情感”，其實(shí)先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強(qiáng)烈多少倍!

點(diǎn)擊下一頁(yè)分享更多語(yǔ)文高一必修一記梁任公先生的一次演講課時(shí)訓(xùn)練