高中語文《林黛玉進(jìn)賈府》教案（第一課時(shí)）
高中語文《林黛玉進(jìn)賈府》一文,以 林黛玉進(jìn)賈府 這一事件為中心,以林黛玉進(jìn)賈府第一天的行蹤為線索,通過她的耳聞、目睹、心感,為我們展示了賈府這一典型環(huán)境，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼?a href='http://www.yishupeixun.net/xuexiff/gaoeryuwen/' target='_blank'>高二語文《林黛玉進(jìn)賈府》教案(第一課時(shí))，希望對你有幫助。
高中語文《林黛玉進(jìn)賈府》教案(第一課時(shí))
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
1.簡介中國小說發(fā)展的有關(guān)知識(shí)。
2.了解曹雪芹及《紅樓夢》。
3.理解選文中一些詞語古今詞義的不同，如偏僻、便宜、態(tài)度、媳婦、形容、老婆、可憐、夸張等。
能力目標(biāo)
1.了解本文通過一個(gè)人物的行蹤、見聞，按時(shí)間順序描寫環(huán)境和介紹人物的方法。
2.學(xué)習(xí)通過人物的出場、肖像、語言、舉止、心理的描寫塑造人物的性格。
3.認(rèn)識(shí)封建剝削階級的豪華奢侈生活和封建貴族家庭的等級、禮規(guī)的某些側(cè)面。
4.鑒賞《紅樓夢》人物形象的思想性格及形成性格特點(diǎn)的社會(huì)原因。
5.仔細(xì)咀嚼、品味、揣摩語言，欣賞小說語言的言外之意，欣賞含蓄之美，提高語言的欣賞能力。
德育目標(biāo)
認(rèn)識(shí)我國封建社會(huì)的現(xiàn)實(shí)生活及其腐朽性。
教學(xué)重點(diǎn)
1.著重了解曹雪芹及我國古典小說巨著《紅樓夢》。
2.分析賈府環(huán)境和人物出場的描寫藝術(shù)。
3.掌握《紅樓夢》人物語言含蓄美的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)
1.分析小說與眾不同的出場藝術(shù)。
2.培養(yǎng)學(xué)生分析小說人物形象的方法及能力。
1.誦讀教學(xué)法。品讀揭示人物性格的語言，得到一種感性認(rèn)識(shí)。
2.討論、分析法。本文人物各不相同的出場，反映出人物不同的身份和地位。學(xué)生通過討論分析強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，掌握作者構(gòu)思的獨(dú)具匠心。
3.點(diǎn)撥教學(xué)法?！都t樓夢》作為我國古典小說名著，有其豐厚的、深刻的意蘊(yùn)，通過教師必要的點(diǎn)撥，讓學(xué)生更好地理解其思想內(nèi)容。
教具準(zhǔn)備
多媒體、CAI課件、《紅樓夢》電視劇VCD光盤。
課時(shí)安排
3課時(shí)
教學(xué)步驟
★第一課時(shí)
[教學(xué)要點(diǎn)]
1.簡介中國小說發(fā)展的有關(guān)知識(shí)。
2.了解曹雪芹及有關(guān)《紅樓夢》的基本知識(shí)。
3.感知課文內(nèi)容，理清課文思路。
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)
許多不朽的文學(xué)作品往往會(huì)以各種形式出現(xiàn)在人們面前。像《三國演義》就曾被搬上舞臺(tái)、搬上熒屏。而最受人們歡迎的、被演繹的形式最多的恐怕要數(shù)《紅樓夢》了，有京劇、越劇、婺劇、電影、電視劇等。那么，今天我們就一起來學(xué)習(xí)節(jié)選自《紅樓夢》第三回的《林黛玉進(jìn)賈府》，走進(jìn)賈府這個(gè)封建大家庭，走近黛玉、走近寶玉、走近賈府形形色色的人物。
二、解題
多媒體顯示：
1.簡介中國小說的發(fā)展
中國的小說，也和世界各國一樣，是從神話開始的。至魏晉南北朝，出現(xiàn)了志怪、志人小說。直到梁代蕭統(tǒng)編《文選》，才第一個(gè)要把文學(xué)和歷史區(qū)分開來，他在序里提出他的文學(xué)定義，即“事出于沉思，義歸乎翰藻”。但這時(shí)他所指的文學(xué)只包括詩、文、賦，并不包括小說。我國的小說脫離歷史領(lǐng)域而成為文學(xué)創(chuàng)作，還是進(jìn)入唐代之后的事。唐代的文化出現(xiàn)了很多新的東西，文人的思想也有所發(fā)展、開闊;這時(shí)傳奇小說應(yīng)運(yùn)而生，如陳鴻寫的《長恨歌傳》、白行簡寫的《李娃傳》。傳奇小說發(fā)展到宋代就衰落了。這時(shí)隨之興起的是話本。話本經(jīng)過文人加工，就變成許多話本小說和演義小說，如《三國演義》《水滸傳》《西游記》等等，大都是文人采用民間創(chuàng)作而進(jìn)行再創(chuàng)作的。由這里再發(fā)展，便成為文人的獨(dú)立的創(chuàng)作，這一類代表作是《金瓶梅》，它在小說發(fā)展史上開辟了一條新路。無論《三國演義》《水滸傳》還是《西游記》，寫的都是非凡的人物或者不尋常的英雄，而《金瓶梅》開辟了一條寫平凡人和日常生活的道路，通過寫平凡人的日常生活，顯示了現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的長足發(fā)展。沿著《金瓶梅》開創(chuàng)出來的道路，《紅樓夢》問世了，中國古代的現(xiàn)實(shí)主義小說，達(dá)到了輝煌的頂點(diǎn)。
(節(jié)選自吳組緗 《我國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律》)
2.曹雪芹與《紅樓夢》
曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹、芹圃、芹溪。大約生于1715年，卒于1763年。歷康熙、雍正、乾隆三朝。他出身于貴族世家，曾祖曹璽、祖父曹寅、父輩曹颙、曹鈄嫠鍶??娜耍?嗉塘?謂???齏锪??曛?謾?滴蹌甏??遣薌業(yè)畝κ⑹逼冢?滴趿?文涎玻?越???焓鷂?泄??渲興拇問竊誆芤?文凇S赫?濤緩螅??沽艘懷⌒撞械畝氛??懦?旒海?涓覆茴因牽連其間，被抄家，從此衰落，曹雪芹正值由盛而衰的過程，由貴公子降為“寒士”。這種變化，促使他對過去的經(jīng)歷作一番痛苦的回顧。他對社會(huì)黑暗抱有不滿和批判的態(tài)度，使他寫出了揭示封建統(tǒng)治階段、封建制度沒落衰敗的《紅樓夢》。
《紅樓夢》以寶黛愛情悲劇為中心，描寫了賈府由盛到衰的變化，多方面地揭露了封建統(tǒng)治階段的腐朽的丑惡，顯示出封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢。
《紅樓夢》是中國封建社會(huì)的百科全書。
《紅樓夢》是中國古典小說的最高峰。
《紅樓夢》的影響：“開談不說《紅樓夢》，談盡詩書也枉然。”(得碩亭《草珠一串》)
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