九年級(jí)歷史下冊(cè)第八單元測(cè)試題

　　隨著一個(gè)課程的結(jié)束，同學(xué)們要如何復(fù)習(xí)即將到來(lái)的考試呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于九年級(jí)歷史下冊(cè)第八單元測(cè)試題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。

　　九年級(jí)歷史下冊(cè)第八單元測(cè)試題：

　　一、選擇題(每小題3分，共60)

　　1.1945年5月18日，美國(guó)駐蘇聯(lián)參贊凱南說(shuō)：“他們以為戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，而戰(zhàn)爭(zhēng)才剛剛開(kāi)始。”這里的兩個(gè)“戰(zhàn)爭(zhēng)”分別是( )。

　　A.第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn) B.第二次世界大戰(zhàn)、美蘇冷戰(zhàn)

　　C.第二次世界大戰(zhàn)、科索沃戰(zhàn)爭(zhēng) D.第二次世界大戰(zhàn)、中東戰(zhàn)爭(zhēng)

　　2.美國(guó)推行冷戰(zhàn)政策的表現(xiàn)有( )。

　?、俣鹏旈T(mén)主義出臺(tái)，宣稱(chēng)美國(guó)要領(lǐng)導(dǎo)“自由世界”，“遏制共產(chǎn)主義”②以“聯(lián)合國(guó)”名義直接出兵朝鮮③經(jīng)濟(jì)上實(shí)施馬歇爾計(jì)劃 ④成立政治軍事集團(tuán)──北大西洋公約組織

　　A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.①②④

　　3.美蘇之間進(jìn)行了30多年的爭(zhēng)霸，美蘇爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)是( )。

　　A.維護(hù)不同的社會(huì)制度

　　B.維護(hù)各自國(guó)家的利益

　　C.美蘇兩國(guó)在實(shí)力的基礎(chǔ)上，對(duì)世界勢(shì)力范圍的劃分

　　D.美國(guó)想遏制共產(chǎn)主義，蘇聯(lián)想控制資本主義

　　4.馬小虎同學(xué)在學(xué)完冷戰(zhàn)內(nèi)容后，整理筆記如下，請(qǐng)你幫助他找出其中的錯(cuò)誤( )。

　　A.經(jīng)濟(jì)上：馬歇爾計(jì)劃 B.軍事上：北大西洋公約組織

　　C.方式上：采取一切手段 D.政治上：杜魯門(mén)主義出臺(tái)

　　5.美蘇爭(zhēng)霸的兩極解體的標(biāo)志是( )。

　　A.東歐劇變、蘇聯(lián)解體 B.“一超多強(qiáng)”局面的暫時(shí)形成

　　C.世界政治格局多極化趨勢(shì)的發(fā)展 D.第三世界國(guó)家的奮起

　　6.下面示意反映出世界政治格局的發(fā)展趨勢(shì)，該趨勢(shì)是( )。

　　A.單極化趨勢(shì) B.兩極對(duì)峙趨勢(shì) C.多極化趨勢(shì) D.全球化趨勢(shì)

　　7.俄羅斯前總統(tǒng)普京在一次公開(kāi)場(chǎng)合抨擊美國(guó)“幾乎是毫無(wú)節(jié)制地濫用武力”，并且稱(chēng)美國(guó)所倡導(dǎo)的“單極世界”是不可接受的。這段材料表明( )。

　?、倜绹?guó)在推行霸權(quán)主義政策 ②美國(guó)要保持世界霸主地位 ③“兩極”格局仍然存在 ④俄美兩國(guó)存在分歧

　　A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④

　　8.1999年3月，以美國(guó)為首的北約對(duì)一個(gè)主權(quán)國(guó)家南聯(lián)盟狂轟濫炸。這就是科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)?？扑魑謶?zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)表明( )。

　?、侔詸?quán)主義威脅著世界和平 ②美國(guó)希望建立單極世界③聯(lián)合國(guó)主導(dǎo)地位受到挑戰(zhàn) ④多極化的世界格局已經(jīng)形成

　　A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③

　　9.國(guó)家利益影響著國(guó)際關(guān)系的走向，國(guó)際關(guān)系主導(dǎo)著世界格局的變化。下列各項(xiàng)，按時(shí)間順序排列，正確的是( )。

　　①冷戰(zhàn)開(kāi)始 ②凡爾賽-華盛頓體系形成 ③蘇聯(lián)解體 ④兩極格局形成

　　A.①②③④ B.②①④③ C.②①③④ D.①④②③

　　10.胡錦濤說(shuō)：“各國(guó)人民共同生活在一個(gè)地球村里，應(yīng)該攜手合作、共同努力„„”“地球村”反映了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的哪一特點(diǎn)( )。

　　A.政治多極化 B.區(qū)域集團(tuán)化 C.文化多元化 D.經(jīng)濟(jì)全球化

　　11.下列不屬于經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)具體表現(xiàn)的是( )。

　　A.貿(mào)易保護(hù)主義盛行 B.國(guó)際投資和國(guó)際貿(mào)易迅速增長(zhǎng)

　　C.跨國(guó)公司的影響增大 D.世界貿(mào)易組織的成立

　　12.某班同學(xué)開(kāi)展主題探究活動(dòng)，請(qǐng)三位歷史教師分別作了《冷戰(zhàn)政策與美蘇爭(zhēng)霸》《“一超多強(qiáng)”的形成》《世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”》的專(zhuān)題報(bào)告。你認(rèn)為該班探究活動(dòng)的主題應(yīng)是( );

　　A.二戰(zhàn)后西方主要國(guó)家的發(fā)展變化 B.社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變

　　C.亞非拉國(guó)家的獨(dú)立與振興 D.二戰(zhàn)后世界格局的演變

　　13. (2011.湖北恩施)世界博覽會(huì)是綜合反映世界各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和科技發(fā)展水平及成就的大型展示活動(dòng)，科技革命成果得以充分展現(xiàn)，請(qǐng)完善以下表格( )。

　　A.①珍妮紡紗機(jī)②留聲機(jī)發(fā)電機(jī)③生物工程技術(shù)

　　B.①飛機(jī)模型 ②電燈泡③納米技術(shù)材料

　　C.①汽車(chē)②火車(chē)機(jī)車(chē) 汽船模型③航天火箭模型

　　D.①洗衣機(jī)②內(nèi)燃機(jī)③電子計(jì)算機(jī)

　　14.目前，信息技術(shù)已作為一門(mén)課程進(jìn)入全國(guó)中小學(xué)。這與第三次科技革命密切相關(guān)的一項(xiàng)技術(shù)是 ( )。

　　A.航天技術(shù) B.原子能 C.生物工程 D.計(jì)算機(jī)

　　15. 一個(gè)國(guó)家要在新的國(guó)際格局中處于有利的地位，必須從根本上大力發(fā)展( )。

　　A.軍事實(shí)力 B.第三產(chǎn)業(yè) C.高科技 D.工業(yè)

　　16.下列有關(guān)文學(xué)與繪畫(huà)作品的描述不正確的是( )。

　　A.羅曼·羅蘭的作品反映了一個(gè)有才華的音樂(lè)家在資本主義社會(huì)中遭遇的失敗

　　B.達(dá)利的名作《記憶的永恒》勾畫(huà)了一個(gè)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)的痛苦世界

　　C.德萊塞的小說(shuō)《美國(guó)的悲劇》反映了經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)美國(guó)的破壞

　　D.畢加索創(chuàng)作的大型油畫(huà)《格爾尼卡》控訴了法西斯屠殺無(wú)辜平民的血腥罪行

　　17.右是荒誕派戲劇《等待戈多》的劇照，下列關(guān)于《等待戈多》說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。

　　A.作者是法國(guó)荒誕派劇作家貝克特 B.創(chuàng)作于20世紀(jì)50年代

　　C.反映了當(dāng)代人的精神危機(jī) D.戈多的出場(chǎng)，終于結(jié)束了兩個(gè)流浪漢的漫長(zhǎng)等待

　　18.下列關(guān)于畢加索的介紹，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。

　　A.法國(guó)著名畫(huà)家

　　B.20世紀(jì)初在法國(guó)創(chuàng)立了立體派繪畫(huà)

　　C.代表作《格爾尼卡》以德國(guó)法西斯的暴行為題材

　　D.《格爾尼卡》表現(xiàn)了暴行、憤怒和死亡

　　19.某中學(xué)藝術(shù)小組決定建立一個(gè)繪畫(huà)藝術(shù)網(wǎng)站，展示現(xiàn)代繪畫(huà)藝術(shù)的成就。下列各項(xiàng)，你認(rèn)為能人網(wǎng)頁(yè)的是( )。

　　A.達(dá)·芬奇及其《最后的晚餐》 B.梵高及其《向日葵》

　　C.畢加索及其《格爾尼卡》 D.卓別林及其《摩登時(shí)代》

　　20.美國(guó)電影業(yè)的中心是( )。

　　A.紐約 B.好萊塢 C.費(fèi)城 D.華盛頓

　　二、讀簡(jiǎn)答題(15分)

　　21. 20世紀(jì)80～90年代，東西方冷戰(zhàn)結(jié)束，國(guó)際形勢(shì)趨于緩和，和平與發(fā)展成為當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)。下面是有關(guān)第二次世界大戰(zhàn)后，與世界政治、經(jīng)濟(jì)格局相關(guān)的書(shū)籍資料，請(qǐng)你結(jié)合書(shū)籍名稱(chēng)，完成相關(guān)問(wèn)題。

　　(1)如果請(qǐng)你為這五本書(shū)籍進(jìn)行分類(lèi)，你會(huì)怎么劃分?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)

　　(2)下面是馬小虎同學(xué)提出的一系列問(wèn)題，請(qǐng)你指出這些問(wèn)題可以在哪些書(shū)籍中得到答案?并說(shuō)出答案。(10分)

　?、偈澜缃?jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的一個(gè)重要表現(xiàn)是 ②美國(guó)對(duì)世界政治格局多極化趨勢(shì)的一個(gè)公然挑戰(zhàn)是 ③世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)在歐洲的一個(gè)重要表現(xiàn)是

　　④兩極格局的形成與結(jié)束的標(biāo)志性事件分別是 ⑤發(fā)展中國(guó)家在經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程中承受著一定的風(fēng)險(xiǎn)的例證是

　　(3)面對(duì)當(dāng)今政治格局的形勢(shì)，你認(rèn)為我國(guó)應(yīng)該怎么辦?(2分)

　　三、探究題(25分)

　　22.歷史上科技與文化的發(fā)展極大地推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步，深刻地影響著人類(lèi)的生產(chǎn)和生活方式。讓我們沿著科技文化的發(fā)展軌跡，完成下面的探究任務(wù)。(16分)

　　任務(wù)一 梳理知識(shí)

　　(1)第一次工業(yè)革命發(fā)源于哪國(guó)?它的主要標(biāo)志是什么?(2分)

　　(2)第二次工業(yè)革命中出現(xiàn)的新能源有哪些?舉出它們?cè)谏a(chǎn)生活中應(yīng)用的事例各一個(gè)。(3分)

　　(3)第三次科技革命的標(biāo)志是什么?說(shuō)出這次科技革命不同于前兩次工業(yè)革命的特點(diǎn)。(5分)

　　任務(wù)二 解決問(wèn)題

　　(4)用史實(shí)闡述下面觀點(diǎn)。(4分)

　　觀點(diǎn)：科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的決定性因素。

　　任務(wù)三 思考感悟

　　(5)人類(lèi)在充分享受科技文化成果的同時(shí)，還面臨著許多共同的問(wèn)題。對(duì)此你有什么看法?(2分)

　　23.某中學(xué)歷史興趣小組決定建立一個(gè)現(xiàn)代科技文化成就的網(wǎng)站，以展示現(xiàn)代科技文化的成就。如果你是網(wǎng)站的負(fù)責(zé)人，請(qǐng)你幫助興趣小組的同學(xué)解決以下一系列問(wèn)題。(9分)

　　第一步：網(wǎng)站導(dǎo)航設(shè)計(jì)

　　第二步：搜集片資料

　　(1)下面是馬小虎同學(xué)為導(dǎo)航一“科技成就”搜索的片，他想為這些片寫(xiě)簡(jiǎn)介，請(qǐng)你幫他解決以下問(wèn)題：

　?、龠@些片反映了哪次科技革命的成就?(1分)

　?、谠谶@些成就中哪項(xiàng)成就成為這次科技革命的核心?(1分)

　　(2)下面是馬小虎同學(xué)搜索到的現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)的杰出人物片，請(qǐng)你幫助馬小虎同學(xué)結(jié)合導(dǎo)航二、三將這些人物進(jìn)行分類(lèi)，并寫(xiě)出他們的主要作品。(6分)

　　第三步：請(qǐng)你出謀劃策

　　(3)關(guān)于這個(gè)網(wǎng)站的建設(shè)，在內(nèi)容等方面你有什么建設(shè)性的意見(jiàn)，請(qǐng)你來(lái)出謀劃策。(1分)