人教版語文九年級下冊第一單元測試題(2)
人教版語文九年級下冊第一單元測試題
母親的芬芳,
是鄉(xiāng)土的芬芳,
給我一朵臘梅香啊臘梅香。
[乙詩]鄉(xiāng)色酒
三十年前
你從柳樹梢望我
我正年少
你圓
人也圓
三十年后
你是一杯鄉(xiāng)色酒
我從椰樹林望你
你滿
鄉(xiāng)愁也滿
16.“鄉(xiāng)愁”是古往今來詩歌的共同主題,你能寫出兩句表達(dá)鄉(xiāng)愁的詩句嗎?
(1)_______________________________________________
(2)_______________________________________________
17.《鄉(xiāng)愁四韻》與《鄉(xiāng)色酒》結(jié)構(gòu)上有什么不同?
18.《鄉(xiāng)愁四韻》的四個(gè)意象有什么相同,有什么不同?
19.《鄉(xiāng)色酒》中的“你”指什么?兩幅畫面有什么不同?
20.余光中曾用了對聯(lián)的形式給一家報(bào)紙題詞,下面分別是上聯(lián),請你對出下聯(lián)。
上聯(lián):海峽無阻
下聯(lián):________
上聯(lián):一灣淺淺海峽
下聯(lián):_________
21..《鄉(xiāng)愁四韻》和《鄉(xiāng)色酒》,你更喜歡哪一首?說說喜歡的理由。
三、作文
閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。
成長的歲月使我不再責(zé)怪自己曾有的懦弱,因?yàn)槲叶昧朔屙斨碌男〔?,更是一種執(zhí)著的生命。成長的歲月使我不再為月有陰晴圓缺而嘆息,因?yàn)槲叶昧斯怅幠軌蜉喕?,月亮永遠(yuǎn)是圓的。成長的歲月使我不再責(zé)怪自己曾有的懦弱,因?yàn)槲叶昧朔屙斨碌男〔?,更是一種執(zhí)著的生命。成長的歲月使我不再為月有陰晴圓缺而嘆息,因?yàn)槲叶昧斯怅幠軌蜉喕?,月亮永遠(yuǎn)是圓的。每個(gè)人有著不同的成長經(jīng)歷,當(dāng)然也有著不同的成長故事。
請以“成長中的故事”為話題寫一篇作文。題目自擬;除詩歌、戲劇外文體不限;文中不要出現(xiàn)真實(shí)校名
人教版語文九年級下冊第一單元測試題答案:
一、洶涌螻蟻fǔjnxngzǎobilhāo2.(1)艾青《我愛這土地》(2)戴望舒《我用殘損的手掌》(3)舒婷《祖國啊,我親愛的祖國》(4)萊蒙托夫《黑人談河流》(5)新體詩舊體詩3.B“那遼遠(yuǎn)的”后面應(yīng)該有停頓4.C“將近”與“余”前后矛盾5.C是想象6.C見課文7.月亮通過寄托手法用月亮寄托著對家鄉(xiāng)的思念8.那些只會(huì)空想不會(huì)行動(dòng)的人。9.給我們漫野燦爛,給我們姹紫嫣紅的的意境。給金黃金黃的果實(shí),給我們沉甸甸的的喜悅。10.提示:可圍繞人生意義、職業(yè)道德或如何做人等角度回答。
二、(一)11.舊中國,苦難的歲月,祖國兒女在苦苦地掙扎;新中國成立,人民迎來了新時(shí)代、充滿了喜悅和投身建設(shè)的熱情。(意思對即可)對比關(guān)系。12.如:花朵、笑渦、起跑線、鮮紅的黎明。13.緩慢、哀婉;歡快、激昂。14.只要表現(xiàn)出新生、充滿希望之意即可。15.如:詩中“我是……”這一句式構(gòu)成了一種音樂美;“花朵”展示了意象美;“雪白的”、“掛著眼淚”等修飾詞有詞語美;排比句式構(gòu)成了整齊美;兩節(jié)詩句式長短不一,有富于變化的美。(能說出兩點(diǎn)即可)
(二)16.鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹,永不老去。鄉(xiāng)愁說一灣淺淺的海峽,我在這頭,大陸在那頭。17.《鄉(xiāng)愁四韻》是并列式結(jié)構(gòu),重章疊唱,反復(fù)詠嘆;《鄉(xiāng)色酒》是對比式結(jié)構(gòu),對比鮮明。18.四個(gè)意象共同寄托了鄉(xiāng)愁,不同的是觸覺、味覺和嗅覺,色、香、味有側(cè)重。19.月亮一幅是人月同圓的圖,一幅是物是人非的景,前者的歡樂情景襯托后者的凄涼之感,產(chǎn)生強(qiáng)烈的對比效果,具有震撼人心的藝術(shù)感染力。20.鄉(xiāng)情可渡千古深深鄉(xiāng)心21.如我更喜歡《鄉(xiāng)愁四韻》,它具有古典的詩歌之美,四個(gè)意象美不勝收。
三、作文
寫作提示:成長,一個(gè)永恒的話題。十四五歲的你,有沒有試著回望一下自己已走過的這一段人生之旅﹖隨著年齡的增長,你的身體漸漸地長高,你的知識(shí)漸漸地豐富,你的思想漸漸地變化,你的性格漸漸地形成。在你人生的這一段起始之路上,你留下了一串怎樣的足跡呢﹖或許你忘不了訓(xùn)練場上掛在每個(gè)人臉上那晶瑩的汗珠,榮獲團(tuán)體獎(jiǎng)時(shí)那歡呼雀躍的場面;或許你忘不了因一道難題而爭得面紅耳赤;或許你忘不了當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),老師臉上那會(huì)心的微笑;或許你忘不了早讀課上的齊聲歌唱;或許你忘不了自習(xí)課的紙團(tuán)大戰(zhàn);,或許你忘不了寢室的燭光晚餐,或許你忘不了畢業(yè)時(shí)的淚流滿面………
要寫出成長的足跡,即人生活中比較深刻的經(jīng)歷和過程,思想上的成長遠(yuǎn)比生理上的成長重要。此題較宜寫成回憶性的記敘文或散文。它給我們點(diǎn)示出一條明顯的行文線索:年齡的增加,身心的成長。文章主體部分可用一種并列式結(jié)構(gòu)來鋪排,而在選材內(nèi)容上則應(yīng)有一種層遞式的擴(kuò)深。要竭力捕捉自己成長中的閃光點(diǎn),來給文章增輝。
例文:
成長不煩惱
周瑩
一個(gè)人,靜坐在屋后的小樹林里,聽潺潺水聲,看流水奔騰向前,不禁想起了“逝者如斯”的古語。在不知不覺之間,那悅耳動(dòng)聽的鳥鳴,燦爛的朝陽,已經(jīng)伴著我,一天天,一年年,成長至今。回望來時(shí)的路,一路深深淺淺的腳印,記下了我奮進(jìn)的歷程。陪著我的還有那踏實(shí)的腳印中隱約著的五個(gè)大字:成長不煩惱!
小時(shí)候,父母是港灣,是最堅(jiān)實(shí)的依靠。每次在外面受了委屈,只有跑回家,躲在媽媽懷里大哭一場,聽聽溫柔的安慰,我才能擦干淚?,F(xiàn)在不同了,我長大了,更學(xué)會(huì)了靠自己。我開始勇敢,每當(dāng)父母看著我堅(jiān)強(qiáng),看著我面對挫折自信的微笑,他們總笑著說:“孩子,你長大了,能干了!”成長,學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立,真高興!
漸漸長大,讀懂了魯迅的犀利,朱自清的柔美,冰心的婉約……慢慢地,心中升騰起一種對文學(xué)特殊的情愫。我看到柔美的月色下一朵粉色睡蓮悄悄地開放,更聽到樹梢枝頭花苞綻開的輕響……我開始追逐心中的夢。道路是布滿荊棘的,但成功是甜蜜的。我捏著鉛印的“豆腐塊”,興奮得手舞足蹈……成長,有夢就去追,真高興!
也許有人會(huì)問:難道你的成長中總是開心沒有失敗的悲傷嗎?不,我也有過許多失敗。只是我認(rèn)為,每次的失敗都是新的起點(diǎn),都意味著離那個(gè)光輝的終點(diǎn)更近了一步。失敗是一枚青橄欖,初嘗酸澀,細(xì)品甘甜。我們必會(huì)在一次次失敗的摸爬滾打中鍛煉出一身的堅(jiān)韌、耐心和勇氣。既然如此,失敗何足為懼?要記?。簺]什么能擋住我們前進(jìn)的步伐!成長,從失敗中收獲,真高興!
其實(shí),成長的喜悅與歡樂又何止這些呢?運(yùn)動(dòng)會(huì)上的奮力拼搏、集體的團(tuán)結(jié)溫暖、友情的細(xì)膩溫馨、懂得了更多道理、學(xué)習(xí)更廣博的知識(shí)、更加成熟而有內(nèi)涵……如此種種,不都是成長中收獲的喜悅么?
現(xiàn)在,你還會(huì)抱怨成長中“處處皆煩惱”,而無樂趣么?敞開心扉,擁抱成長吧!
我的成長不煩惱!
點(diǎn)評
本文開頭小作者由生活中看到、聽到的點(diǎn)滴,展開回憶,想到自己的成長歷程。在點(diǎn)滴的細(xì)節(jié)中描繪自己成長中積累的樂趣。敘述自強(qiáng)自立、追求夢想帶給自己的喜悅,體會(huì)每次失敗留給自己的收獲。通過自己的體驗(yàn)告訴人們,只要用樂觀的心去面對生活,細(xì)心體味周圍的一切,那么:我們每個(gè)人的成長都不煩惱!
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