中考語(yǔ)文試卷附答案

　　有效復(fù)課顧名思義就是在中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)中,利用最少的時(shí)間、投入最少的精力而得到最好的復(fù)習(xí)效果,最終滿足社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的要求,在中考中取得好成績(jī)而專門組織并實(shí)施的活動(dòng)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的中考語(yǔ)文試卷，希望你們喜歡。

　　中考語(yǔ)文試題及參考答案

　　一、積累與運(yùn)用(26分)

　　1.古詩(shī)文默寫(xiě)。

　　(1)故人具雞黍，邀我至田家?！　　　　　?，　　　　　　。(孟浩然《過(guò)故人莊》)

　　(2)昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。　　　　　　，　　　　　　。(崔顥《黃鶴樓》)

　　(3)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯?！　　　　　?，　　　　　　。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)

　　(4)馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?！　　　　　?，　　　　　　。(辛棄疾《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》)

　　(5)半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。　　　　　　，　　　　　　。(李賀《雁門太守行》)

　　(6)《木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)邊塞夜景的句子是：　　　　　　，　　　　　　。

　　2.閱讀下面一段文字，完成(1)～(3)題。

　　風(fēng)景是水光山色，也是一種精神。三峽的神女峰，黃山的天都峰□廬山的小和尚拜月……每一處景點(diǎn)無(wú)論其大小都有個(gè)傳說(shuō)。那(A.對(duì)立 B.矗立)的奇峰怪石本是鬼fǔ神工，而那寓意深刻、妙趣橫生的故事則是人類的情結(jié)。很難想象，沒(méi)有傳說(shuō)的風(fēng)景會(huì)是怎樣的黯然!也很難想像，見(jiàn)了靈動(dòng)的景物不去寄托情思的人是何等木然!風(fēng)景因人的(A.創(chuàng)造 B.改造)而變得神奇，人因風(fēng)景的陶冶而變得zī潤(rùn)。

　　(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字選擇正確讀音。(選擇題只填序號(hào))

　　①鬼fǔ　　　　　　神工 ②zī　　　　　　潤(rùn)

　?、勖钊M生　　　　　　 (A.héng B.hén) ④寄托　　　　　　 (A.jì B.qí)

　　(2)根據(jù)語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)填空。(只填序號(hào))

　?、倌恰　　　　　?的奇峰(A.對(duì)立 B.矗立) ②風(fēng)景因人的　　　　　　(A.創(chuàng)造 B.改造)

　　(3)文段中□處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)填　　　　　　。

　　3.(3分)(2016•南平)下列各句中成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (　　)

　　A.他自己雖然不知道是因?yàn)閼?，還是因?yàn)闊o(wú)用;總之覺(jué)得是一個(gè)不肯運(yùn)動(dòng);十分安分守己的人.

　　B.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本人肆無(wú)忌憚的掠奪我國(guó)的財(cái)富和資源，犯下了罄竹難書(shū)的滔天罪行..

　　C.不是你倆還有誰(shuí)!這班上就數(shù)你們最愛(ài)造謠生事，搬弄是非.

　　D.本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登.

　　4.(3分)(2016•南平)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　)

　　A.經(jīng)調(diào)查，“8•12”天津港爆炸事故原因是瑞海公司違規(guī)經(jīng)營(yíng)、違規(guī)儲(chǔ)存危險(xiǎn)貨物以及安全管理極其混亂造成的.

　　B.面對(duì)敘利亞小難民艾蘭伏尸海灘的照片，使歐洲一些國(guó)家終于松口，允許更多難民入境.

　　C.磁州瓷器工藝精湛，具有高雅、時(shí)尚、個(gè)性的藝術(shù)享受，是一種觀賞價(jià)值極高的藝術(shù)品.

　　D.屠呦呦用青蒿素治療瘧疾的研究，有效降低了瘧疾患者的死亡率，為醫(yī)學(xué)發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn).

　　二、綜合性學(xué)習(xí).(8分)

　　5.(8分)(2016•南平)今年“五一”期間，央視播出特別節(jié)目《大國(guó)工匠》，引起熱議。某校開(kāi)展“大國(guó)工匠進(jìn)校園”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成以下各題。

　　【提信息】

　　材料一 提到優(yōu)質(zhì)制造，人們立刻想到：控制誤差不超毫秒的瑞士鐘表匠、僅擰各種螺絲就要學(xué)習(xí)幾個(gè)月的德國(guó)工人、捏壽司都要捏成極致藝術(shù)品的日本手藝人……但對(duì)于更多的中國(guó)制造來(lái)說(shuō)，我們?nèi)匀蝗狈懏?dāng)當(dāng)?shù)?ldquo;中國(guó)名片”，如手機(jī)、冰箱甚至是前段時(shí)間引發(fā)搶購(gòu)風(fēng)潮的馬桶蓋等。

　　材料二 在今年的兩會(huì)上，曾說(shuō)：“我們要用大批的技術(shù)人才作為支撐，讓享譽(yù)全球的‘中國(guó)制造’升級(jí)為‘優(yōu)質(zhì)制造’。”

　　請(qǐng)從兩則相關(guān)材料提取主要信息(每則材料限12字以內(nèi))。

　　材料一：

　　材料二：

　　【談理解】

　　材料三 我國(guó)數(shù)千年歷史中，出現(xiàn)過(guò)魯班這樣的大師級(jí)工匠，也有修造出故宮這種世界奇觀建筑的工匠，這說(shuō)明中華民族的基因里，的確有工匠精神?！洞髧?guó)工匠》講述的8個(gè)工匠，正是傳承了中華民族的工匠精神，才締造了工匠的神話：鏨刻師孟劍鋒為北京APEC會(huì)議創(chuàng)作國(guó)禮“和美”純銀絲巾，焊工高鳳林為火箭焊“心臟”，鉗工顧秋亮為“蛟龍?zhí)?rdquo;裝配載人深潛器……

　　結(jié)合材料三，談?wù)勀銓?duì)“工匠精神”的理解。

　　【言心聲】

　　材料四 某校邀請(qǐng)大國(guó)工匠孟劍鋒來(lái)校做演講，書(shū)法社結(jié)合孟劍鋒的事跡擬寫(xiě)了一副“寶劍鋒從磨礪出，和美精自細(xì)琢來(lái)”的對(duì)聯(lián)。

　　請(qǐng)根據(jù)材料四，為中學(xué)生如何培養(yǎng)“工匠精神”提出建議。

　　三、閱讀(56分)

　　6.(4分)(2016•南平)下列名著內(nèi)容表述錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是(　　)

　　A.《繁星》《春水》詩(shī)集表現(xiàn)了母愛(ài)、童真、自然三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心的思想內(nèi)核﹣﹣“愛(ài)的哲學(xué)”

　　B.《駱駝祥子》是老舍的一部代表作，祥子與車是這部小說(shuō)的基本線索，與祥子有密切關(guān)系的女主人公是虎妞

　　C.羅切斯特的瘋妻子燒毀了莊園，自己也燒死了，羅切斯特為了就她雙面失眠，手也殘廢了

　　D.《鋼鐵是怎樣煉成的》是著名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在病榻上(當(dāng)時(shí)他全身癱瘓，雙目失眠)艱難寫(xiě)成的，出版后產(chǎn)生了巨大的影響.

　　E.“自幼曾攻經(jīng)史，長(zhǎng)成亦有權(quán)謀，恰如猛虎臥丘…他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”這是宋江在江州岳陽(yáng)樓上寫(xiě)的詩(shī)

　　7.(4分)(2016•南平)閱讀下面選段，完成填空。

　　他向她撲了過(guò)去，掄起拳頭沒(méi)命地打。她躲也不躲，說(shuō)：“打吧!打吧!打吧!”我從炕上撿起枕頭，從爐子上拿起皮靴，沒(méi)命地向姥爺砸去?？伤麤](méi)注意我扔?xùn)|西，正忙著踢摔倒在地上的她。水桶把姥爺絆倒了，他跳起來(lái)破口大罵，最后惡狠狠地向四周看了看，回他住的頂樓去了。她吃力地站起來(lái)，哼哼唧唧地坐在長(zhǎng)凳子上，慢慢地整理凌亂的頭發(fā)……

　　(1)材料中的“她”是　　　　　　，“我”是　　　　　　。

　　(2)“我”是如何報(bào)復(fù)節(jié)選中的“他”?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

　　8.(19分)(2016•南平)閱讀【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段，完成下列各題。

　　【甲】

　　林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人;復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬;阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人;黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

　　見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”

　　﹣﹣選自《桃花源記》【乙】

　　明日，宿旦子岡①.甫②行數(shù)里，見(jiàn)四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過(guò)一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣④衣，門有豆棚瓜架，又有樹(shù)數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬(wàn)物得所之意，自恨不如遠(yuǎn)甚也。

　　﹣﹣選自戴名世《乙亥北行日記》【注釋】①旦子岡：在江蘇省江寧縣附近。②甫：剛。③洵(xún)：確實(shí)。④浣：洗衣。

　　(1)解釋下列加點(diǎn)的詞。

　?、俜路鹑粲泄?(　　　　　　) ②悉如外人(　　　　　　)

　　③其丈夫方擔(dān)糞灌園(　　　　　　) ④自恨不如遠(yuǎn)甚也(　　　　　　)

　　(2)下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是

　　A、屋舍儼然 見(jiàn)四野禾苗油油然

　　B、有良田美池桑竹之屬 余顧而慕之

　　C、具答之 老幼男女俱耘于田間

　　D、不足為外人道也 以為此一家之中

　　(3)用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。(只標(biāo)一處)

　?、倨?中 往 來(lái) 種 作

　?、谄?丈夫 方 擔(dān) 糞 灌 園

　　(4)翻譯下列句子。

　?、冱S發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

　?、诶嫌啄信阍庞谔镩g。

　　(5)【甲】【乙】?jī)啥挝淖炙宫F(xiàn)的生活圖景有什么共同之處?

　　10.(13分)(2016•南平)閱讀《拍蒼蠅方能消除民眾“體感腐敗”》，完成下列各題。

　　拍蒼蠅方能消除民眾“體感腐敗”

　　胡印斌

　　那些仍然“活躍”在廣大農(nóng)民身邊的蒼蠅們小心了，接下來(lái)就要重點(diǎn)收拾你了!最高檢21日表示：從2015年7月至2017年7月，全國(guó)檢察機(jī)關(guān)將開(kāi)展為期2年的集中懲治和預(yù)防惠農(nóng)扶貧領(lǐng)域職務(wù)犯罪工作。涉農(nóng)和扶貧職能部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政機(jī)關(guān)工作人員和村級(jí)“兩委”干部、村民小組長(zhǎng)、會(huì)計(jì)等將成為重點(diǎn)關(guān)注目標(biāo)。

　　最高檢“拍蒼蠅”的動(dòng)員令一經(jīng)下達(dá)，即引發(fā)輿論的積極響應(yīng)。確實(shí)，別看這些蒼蠅都是不起眼的小官，甚至連小官都算不上，但其貪腐行為的危害卻不容低估，有必要及早施以雷霆手段。

　　農(nóng)村蠅貪的危害性首先體現(xiàn)在普遍性的泛濫成災(zāi)。據(jù)披露，這些年來(lái)，國(guó)家、省市等逐步加大支農(nóng)扶貧力度，而相應(yīng)的資金監(jiān)管卻沒(méi)有跟上，很多時(shí)候，資金的安排、使用往往完全交由基層操作，著就使得涉農(nóng)扶貧領(lǐng)域的職務(wù)犯罪一直在高位徘徊，呈易發(fā)多發(fā)態(tài)勢(shì)。一些省份村“兩委”負(fù)責(zé)人案件超過(guò)了整個(gè)涉農(nóng)扶貧領(lǐng)域職務(wù)犯罪的半數(shù)，有的市縣更高達(dá)70%﹣80%.有報(bào)道稱，僅2009年至2010年期間，海口市石山鎮(zhèn)榮堂村民小組和玉庫(kù)村民小組多位村干部騙村民簽字，侵吞了征地補(bǔ)償款高達(dá)1300萬(wàn)。

　　這種日益泛濫的涉農(nóng)貪腐現(xiàn)象，不僅導(dǎo)致大量資金被截留、被挪用、被私吞，從而扭曲了中央惠農(nóng)的政策指向，也在民眾中間積累起巨大的民怨。長(zhǎng)此以往，不僅農(nóng)民難以盡快脫貧，還會(huì)因?yàn)樨?fù)面的情緒積累而影響基層社會(huì)的穩(wěn)定。這一點(diǎn)，從時(shí)下的信訪困局中亦可見(jiàn)一斑。很多民眾之所以選擇向上面反映不公不法行為，正是因?yàn)榛鶎蛹偨鈾C(jī)制的失靈乃至缺失。

　　其次，這種危害性還體現(xiàn)在對(duì)基層政治生態(tài)的破壞上。與那些高官巨蠹離百姓十分遙遠(yuǎn)不同，民眾即便痛恨這些腐敗分子，往往也因?yàn)槿狈χ苯拥慕佑|，從而很難感同身受。農(nóng)村蒼蠅就在百姓身邊，他們的一舉一動(dòng)、一言一行，百姓都看在眼里，也會(huì)因此才對(duì)政府有了感知與認(rèn)識(shí)。也因此，老百姓對(duì)于這種發(fā)生在身邊的腐敗，有著更深的痛恨。

　　這種情形或可稱為“體感腐敗”。也即，這些發(fā)生在民眾身邊的腐敗，是民眾日常能夠看到、想到、觸摸到的。這種腐敗，不僅直接侵犯民眾的切身利益，也會(huì)在這個(gè)過(guò)程中，動(dòng)搖民眾的信任，扭曲中央的精神，進(jìn)而導(dǎo)致基層政治生態(tài)的逐步潰敗?？梢?jiàn)，對(duì)權(quán)力末梢的約束與規(guī)范，絲毫不比“打老虎”更輕松。

　　實(shí)際上，自從以來(lái)，中央強(qiáng)力懲治腐敗，每一只“大老虎”落馬，都會(huì)讓人拍手稱快。但同時(shí)，不少民眾也表達(dá)了對(duì)基層腐敗的嚴(yán)重不滿。盡管各級(jí)紀(jì)檢檢察機(jī)關(guān)一直也在致力于懲治農(nóng)村腐敗，但由于涉及范圍太廣，至少在目前而言，懲治農(nóng)村蠅貪的速度、力度，還趕不上民眾的期望，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，以回應(yīng)民意訴求。

　　此前，明確表態(tài)，要下大氣力整治發(fā)生在老百姓身邊的不良行為，對(duì)隨意插手基層敏感事務(wù)、截留克扣基層物資經(jīng)費(fèi)、處事不公、吃拿卡要、侵占群眾利益等問(wèn)題，必須嚴(yán)肅查處，絕不姑息。隨著最高檢懲治行動(dòng)的全面展開(kāi)，相信能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的共振效應(yīng)，在斬?cái)嗌煜蜣r(nóng)民黑手的同時(shí)，還基層一個(gè)清明的政治生態(tài)。

　　(1)請(qǐng)寫(xiě)出本文論述的中心論點(diǎn)。

　　(2)通讀全文后，什么情形可稱為“體感腐敗”。

　　(3)請(qǐng)為本文補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)事實(shí)論據(jù)。

　　(4)如今，越來(lái)越多的貪官“落網(wǎng)”，這都是由于的功勞，對(duì)此，你有什么看法?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

　　11.(16分)(2016•南平)閱讀《童真》，完成下列各題。

　　童真

　　劉繼榮

　　①女兒從小不認(rèn)生，覺(jué)得滿世界皆是可親之人，見(jiàn)誰(shuí)都笑。有一次，我在街邊的瓜果店買桃子，沒(méi)零錢，賣瓜果的不以為意：“下次補(bǔ)吧，大家都認(rèn)得你，你是那個(gè)小酒窩的媽媽。”我先一愣，然后才醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)女兒的人緣有這么好。

　?、谖矣行n心忡忡，孩子總那么憨，像個(gè)不長(zhǎng)心眼兒的小糖人兒，萬(wàn)一遇著個(gè)歹徒怎么辦?回家后，我細(xì)細(xì)教導(dǎo)了女兒一番，教她如何防范陌生人，她正在吃桃子，滿臉桃汁，只管咿咿唔唔點(diǎn)頭，也不知記住沒(méi)有。

　?、垡粋€(gè)周末，我們一家去逛早市。這一路上，女兒結(jié)識(shí)了好幾個(gè)朋友，甚至還得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀請(qǐng)，兩人打算下午一起去廣場(chǎng)玩，而且不帶家長(zhǎng)，小孩子可以在一秒內(nèi)信任對(duì)方，大人就未必了。超人的媽媽盡管面有難色，但拗不過(guò)兒子，答應(yīng)了。婆婆則在我耳邊嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩!再說(shuō)兩個(gè)人都指甲蓋那么大，沒(méi)有大人跟哪行啊!”我朝老人家擠擠眼，叫她先別反對(duì)，我自有主意。

　?、芟挛?，女兒準(zhǔn)時(shí)出門，我悄悄尾隨，小超人已到廣場(chǎng)，他們蕩秋千，滑滑梯，又看了一會(huì)兒別人放風(fēng)箏。很快，我發(fā)現(xiàn)小男孩的媽媽也尾隨其后，我們兩個(gè)會(huì)心一笑，分別躲在隱蔽處，忠心耿耿地做保鏢。蕩秋千時(shí)，女兒險(xiǎn)些翻下吊椅，幸虧小超人手快扶住了她，但腦袋似乎還是被磕了一下。我當(dāng)時(shí)幾乎要挺身而出，但最后還是忍住了，因?yàn)榕畠褐幻嗣^，開(kāi)心都來(lái)不及，哪有時(shí)間哭!

　?、菟麄?cè)谌巳豪镉崎e地逛了一會(huì)兒，又去看月季花，花圃邊的長(zhǎng)椅上，一個(gè)正在發(fā)脾氣的小妹妹不理會(huì)媽媽的勸阻，揪下自己的鞋子扔進(jìn)草坪。他們幫忙撿回來(lái)，小妹妹覺(jué)得有趣，立刻停止哭鬧，一遍一遍扔鞋，他們也當(dāng)做有趣的游戲，爭(zhēng)先恐后去撿。旁邊有個(gè)老太太豎起大拇指：“三兄妹好和睦，相親相愛(ài)一家子”我竊笑：這是相親相愛(ài)陌生人啊!

　?、撄S昏時(shí)，兩個(gè)小人兒揮手告別，各自回家，我們兩位家長(zhǎng)也暗暗點(diǎn)頭告辭。這時(shí)，空蕩蕩的路上，突然走過(guò)一個(gè)陌生男子，身材高大，語(yǔ)調(diào)溫和，他與女兒攀談起來(lái)，問(wèn)她幾歲了，家住哪里，上小學(xué)還是幼兒園。女兒似乎毫無(wú)戒備，一一告知，好像還順口說(shuō)出一連串電話號(hào)碼。我心中惴惴不安，靠近兩步，準(zhǔn)備隨時(shí)現(xiàn)身。

　　⑦那陌生男子又問(wèn)女兒，為何單獨(dú)走路，爸媽在哪里?女兒對(duì)答如流，說(shuō)在跟爸爸媽媽捉迷藏呢，他們可能就躲在前面的樹(shù)叢里。我又驚又喜，這理由簡(jiǎn)直妙不可言。此時(shí)，陌生男子從背包掏出一把玲瓏的小紅傘，向女兒比比畫(huà)畫(huà)，我心咚咚跳叫自己沉住氣，看看女兒會(huì)怎樣應(yīng)付，。

　　⑧那陌生男子硬是將小傘塞入女兒手中，兩人開(kāi)始拉扯退讓。我趕緊走過(guò)去，還未來(lái)得及出聲，一名推嬰兒車的女子忽然走過(guò)來(lái)，正是廣場(chǎng)上扔鞋小妹妹的媽媽。她擋在陌生男子面前，質(zhì)問(wèn)他意欲何為。陌生男子大窘，舉起小傘叫我們看，上面印著廣告有家新開(kāi)張的甜品店兒童節(jié)大酬賓。他解釋，因?yàn)樾∨?shí)在太可愛(ài)，忍不住多聊了幾句，所以才造成一場(chǎng)誤會(huì)。

　?、崤畠簩?duì)尷尬的陌生男子說(shuō)：“叔叔，我想要兩把小傘。”我頗為疑惑，男子開(kāi)心相贈(zèng)，還給嬰兒車上也插了一把，我心里暗自決定，下周帶全家人去這家店里吃甜品，女兒看著熟睡的小妹妹，驚喜地說(shuō)：“這是扔鞋的小妹妹。”推車女子莞爾一笑：“真是有緣。我生怕你遇到了壞人呢。”

　?、獾郊液?，我崇拜地問(wèn)女兒，為何能這么聰明的應(yīng)對(duì)陌生人。女兒驕傲地告訴我，在幼兒園老師經(jīng)常講，還請(qǐng)警察叔叔在課堂上演練，她做的最好啦，但我仍有疑惑：“那你為什么把地址和電話都告訴她了?”女兒得意地笑道：“我說(shuō)的全是舅舅家的，壞人一定找不到我的!”全家人哄哄大笑。有這么一個(gè)外甥女，舅舅不知該哭還是該笑。

　　⑪我忽然想起一件事，問(wèn)女兒：“你為什么要兩把小傘?”她回答：“昨天幼兒園來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，叫黃絲絲，總是哭，不說(shuō)話也不玩。我送一把小傘給她，她就會(huì)笑的。”

　　⑫我的心忽然感到無(wú)比欣慰。我們常常行進(jìn)在布滿漩渦、處處危險(xiǎn)的濁流中，孩子的童真與善良，卻讓我仿佛在濁流中看到了一股清泉，這股清泉讓我感受到了人性中的甘甜，讓我看到了人間最美好的那一面!這份童真與善良我曾經(jīng)是那樣的熟悉，而現(xiàn)在又是如此的陌生。

　　⑬只是，欣慰之余，我內(nèi)心卻又是一絲沉重，如鯁在喉：天真的女兒在應(yīng)付“陌生叔叔”的時(shí)候，是如此老練，如此“聰明”，這讓我心中又多了一份陌生，我是該喜還是該憂呢?

　　⑭也許，面對(duì)陌生的童真，我們有太多太多值得思考的問(wèn)題……

　　(原文有改動(dòng))(1)初讀課文，從“我”的角度梳理概括文章內(nèi)容，填寫(xiě)如表

　　地點(diǎn) 情節(jié) 心情

　　街邊瓜果店 買東西得知女兒人緣好 ①

　　早市 女兒得到小男孩邀請(qǐng) 心中為難

　　廣場(chǎng) 女兒險(xiǎn)些翻下吊椅 ②

　?、邸　　　　　?女兒與陌生男子攀談 惴惴不安

　　家中 ④　　　　　　 無(wú)比欣慰

　　(2)細(xì)讀課文，完成下面題目。

　?、傥闹姓f(shuō)“女兒對(duì)答如流，說(shuō)在跟爸爸媽媽捉迷藏呢，他們可能就躲在前面的樹(shù)叢里。我又驚又喜，這理由簡(jiǎn)直妙不可言”，“我”為什么會(huì)“又驚又喜”?

　?、趶男揶o角度賞析文章第⑫自然段畫(huà)線句子的表達(dá)效果。

　　我們常常進(jìn)行在布滿漩渦處處危險(xiǎn)的濁流中，孩子的童真與善良，卻讓我仿佛在濁流中看到一股清泉，這股清泉讓我感受到了人性中的甘甜，讓我看到了人間最美好的那一面!

　　(3)縱觀全文，說(shuō)說(shuō)文章結(jié)尾處“陌生的童真”的含義。文章第⑬段提出了一個(gè)問(wèn)題：“我是該喜還是該憂呢?”請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)此問(wèn)題的看法和理由，并談?wù)勀阕x完此文后的感悟。

　　四、寫(xiě)作(60分)

　　12.(60分)(2016•南平)“揮手自茲去”出自李白《送友人》，意思是“揮揮手，從此離開(kāi)”.粗讀，平淡無(wú)奇;細(xì)品，意蘊(yùn)豐厚?！豆陋?dú)之旅》中，杜小康戰(zhàn)勝孤獨(dú)，走向成熟，告別原來(lái)的自己，回收自茲去;《最后一課》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蛻變，遠(yuǎn)離過(guò)往的生活，揮手自茲去……“揮揮手，從此離開(kāi)”的，也許是一個(gè)人，一個(gè)地方，一段時(shí)光;“揮揮手，從此離開(kāi)”時(shí)，或許有一點(diǎn)無(wú)奈、一絲灑脫、一份期待……

　　請(qǐng)以“揮手自茲去”為題，寫(xiě)一篇文章。

　　要求：

　　①要有真情實(shí)感;

　?、谧远⒁?，自選文體(詩(shī)歌除外);

　?、鄄簧儆?00字;

　?、懿坏贸u套作;

　?、莶坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

　　2016年福建省南平市中考語(yǔ)文試卷

　　參考答案與試題解析

　　一、積累與運(yùn)用(26分)

　　1.(12分)(2016•南平)古詩(shī)文默寫(xiě)。

　　(1)故人具雞黍，邀我至田家。　綠樹(shù)村邊合　，　青山郭外斜　。(孟浩然《過(guò)故人莊》)

　　(2)昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！↑S鶴一去不復(fù)返　，　白云千載空悠悠　。(崔顥《黃鶴樓》)

　　(3)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。　落紅不是無(wú)情物　，　化作春泥更護(hù)花　。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)

　　(4)馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?！×藚s君王天下事　，　嬴得生前身后名　。(辛棄疾《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》)

　　(5)半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。　報(bào)君黃金臺(tái)上意　，　提攜玉龍為君死　。(李賀《雁門太守行》)

　　(6)《木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)邊塞夜景的句子是：　朔氣傳金柝　，　寒光照鐵衣　。

　　【考點(diǎn)】古詩(shī)(詞)文名句默寫(xiě)..

　　【分析】本題為連續(xù)性默寫(xiě)和情境默寫(xiě)的綜合，答題時(shí)注意題目提供的前后句即可.書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況.

　　【解答】(1)綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜(重點(diǎn)字：郭)

　　(2)黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠(重點(diǎn)字：鶴、載)

　　(3)落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花(重點(diǎn)字：作)

　　(4)了卻君王天下事，嬴得生前身后名(重點(diǎn)字：嬴、生前身后)

　　(5)報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死(重點(diǎn)字：攜)

　　(6)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣(重點(diǎn)字：朔、柝)

　　【點(diǎn)評(píng)】復(fù)習(xí)名句默寫(xiě)要認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：

　　(1)領(lǐng)悟含義.對(duì)每一條名言名句，都要領(lǐng)悟其大致含義，特別是其中的關(guān)鍵字詞.如：“為人性僻耽(dān入迷)佳句，語(yǔ)不驚人死不休.”

　　(2)圈點(diǎn)強(qiáng)記.對(duì)名言名句中的易混字、易錯(cuò)字，要用紅筆圈點(diǎn)出來(lái)，以激起有意注意，重點(diǎn)把握.如：“不積跬步，無(wú)以致千里”中的“跬”，“一張一弛，文武之道”中的“弛”.

　　(3)邊誦邊寫(xiě).記憶時(shí)，可邊背誦，邊用筆在草稿紙上寫(xiě)出上、下句或句子中的關(guān)鍵字.

　　(4)規(guī)范書(shū)寫(xiě).書(shū)寫(xiě)時(shí)，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫(huà)清晰;“三不”就是不寫(xiě)潦草字，不寫(xiě)繁體字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字，不添減筆畫(huà).

　　(5)看清要求.高考名句填空要求是“任選□句”，考生在答題時(shí)可以全答，閱卷時(shí)以前□句中答對(duì)的句數(shù)計(jì)分.所以考生答題時(shí)首先一定要看清默寫(xiě)要求.

　　2.(8分)(2016•南平)閱讀下面一段文字，完成(1)～(3)題。

　　風(fēng)景是水光山色，也是一種精神。三峽的神女峰，黃山的天都峰□廬山的小和尚拜月……每一處景點(diǎn)無(wú)論其大小都有個(gè)傳說(shuō)。那(A.對(duì)立 B.矗立)的奇峰怪石本是鬼fǔ神工，而那寓意深刻、妙趣橫生的故事則是人類的情結(jié)。很難想象，沒(méi)有傳說(shuō)的風(fēng)景會(huì)是怎樣的黯然!也很難想像，見(jiàn)了靈動(dòng)的景物不去寄托情思的人是何等木然!風(fēng)景因人的(A.創(chuàng)造 B.改造)而變得神奇，人因風(fēng)景的陶冶而變得zī潤(rùn)。

　　(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字選擇正確讀音。(選擇題只填序號(hào))

　?、俟韋ǔ　斧　神工 ②zī　滋　潤(rùn)

　　③妙趣橫生　A　 (A.héng B.hén) ④寄托　A　 (A.jì B.qí)

　　(2)根據(jù)語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)填空。(只填序號(hào))

　　①那　B　 的奇峰(A.對(duì)立 B.矗立) ②風(fēng)景因人的　A　(A.創(chuàng)造 B.改造)

　　(3)文段中□處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)填　，　。

　　【考點(diǎn)】綜合讀寫(xiě)..

　　【分析】本題中第一小題考查學(xué)生對(duì)字音和字形的掌握.第二小題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握.第三小題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)的掌握.

　　【解答】(1)本題考查學(xué)生對(duì)字音和字形的掌握.可以根據(jù)自己的積累作答，也可查字典.第一字寫(xiě)作斧，第二字寫(xiě)作滋.第三個(gè)字讀héng，第四個(gè)字讀jì.

　　(2)本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握.第一個(gè)空，對(duì)立常用來(lái)形容人，矗立一般用來(lái)形容山.第二個(gè)空，人們把自己的情思寄托在山水上，這是創(chuàng)造，不是改造.據(jù)此可作答.

　　(3)本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)的掌握.因?yàn)?ldquo;神女峰“的后面是一個(gè)逗號(hào)，所以方框處也要是一個(gè)逗號(hào).

　　答案：

　　(1)(4分)①斧 ②滋 ③A ④A (③④兩個(gè)空寫(xiě)拼音不給分)

　　(2)(2分)①B ②A (寫(xiě)詞語(yǔ)不給分)

　　(3)(2分)，(或“逗號(hào))

　　【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生一定要牢固掌握各種常用工具書(shū)使用方法，在平常的學(xué)習(xí)中，也一定要養(yǎng)成使用工具書(shū)的好習(xí)慣.

　　3.(3分)(2016•南平)下列各句中成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (　　)

　　A.他自己雖然不知道是因?yàn)閼?，還是因?yàn)闊o(wú)用;總之覺(jué)得是一個(gè)不肯運(yùn)動(dòng);十分安分守己的人.

　　B.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本人肆無(wú)忌憚的掠奪我國(guó)的財(cái)富和資源，犯下了罄竹難書(shū)的滔天罪行..

　　C.不是你倆還有誰(shuí)!這班上就數(shù)你們最愛(ài)造謠生事，搬弄是非.

　　D.本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登.

　　【考點(diǎn)】成語(yǔ)..

　　【分析】成語(yǔ)的正確使用，要從成語(yǔ)的意思、感情色彩、修飾對(duì)象、使用范圍等角度考慮，同時(shí)結(jié)合語(yǔ)境從詞語(yǔ)與語(yǔ)境的語(yǔ)意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選.

　　【解答】A.安分守己：指謹(jǐn)慎老實(shí)，遵守合乎自己身分的規(guī)矩，不越軌外求;亦指安于現(xiàn)狀.使用正確;

　　B.肆無(wú)忌憚：非常放肆，一點(diǎn)沒(méi)有顧忌.符合語(yǔ)境;

　　C.搬弄是非：把別人的話傳來(lái)傳去，有意挑拔，或在背后亂加議論，引起糾紛.符合語(yǔ)境“造謠生事”;

　　D.洗心革面：清除舊思想，改變舊面貌.比喻徹底悔改.句中指提高質(zhì)量，不是改變思想，不合語(yǔ)境.

　　故選：D.

　　【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查正確使用詞語(yǔ)(成語(yǔ))的能力.注意“洗心革面”是指思想、面貌的改變;“安分守己”有兩重意思.

　　4.(3分)(2016•南平)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　)

　　A.經(jīng)調(diào)查，“8•12”天津港爆炸事故原因是瑞海公司違規(guī)經(jīng)營(yíng)、違規(guī)儲(chǔ)存危險(xiǎn)貨物以及安全管理極其混亂造成的.

　　B.面對(duì)敘利亞小難民艾蘭伏尸海灘的照片，使歐洲一些國(guó)家終于松口，允許更多難民入境.

　　C.磁州瓷器工藝精湛，具有高雅、時(shí)尚、個(gè)性的藝術(shù)享受，是一種觀賞價(jià)值極高的藝術(shù)品.

　　D.屠呦呦用青蒿素治療瘧疾的研究，有效降低了瘧疾患者的死亡率，為醫(yī)學(xué)發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn).

　　【考點(diǎn)】病句辨析與修改..

　　【分析】本題考病句的辨析，常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等.先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因.

　　【解答】A.語(yǔ)意重復(fù)，去掉“造成的”;

　　B.缺少主語(yǔ)，去掉“使”;

　　C.句式雜糅，改為“讓人有高雅、時(shí)尚、個(gè)性的藝術(shù)享受”;

　　D.正確.

　　故選：D.

　　【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見(jiàn)類型及修改方法，平時(shí)在語(yǔ)言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生.

　　二、綜合性學(xué)習(xí).(8分)

　　5.(8分)(2016•南平)今年“五一”期間，央視播出特別節(jié)目《大國(guó)工匠》，引起熱議。某校開(kāi)展“大國(guó)工匠進(jìn)校園”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成以下各題。

　　【提信息】

　　材料一 提到優(yōu)質(zhì)制造，人們立刻想到：控制誤差不超毫秒的瑞士鐘表匠、僅擰各種螺絲就要學(xué)習(xí)幾個(gè)月的德國(guó)工人、捏壽司都要捏成極致藝術(shù)品的日本手藝人……但對(duì)于更多的中國(guó)制造來(lái)說(shuō)，我們?nèi)匀蝗狈懏?dāng)當(dāng)?shù)?ldquo;中國(guó)名片”，如手機(jī)、冰箱甚至是前段時(shí)間引發(fā)搶購(gòu)風(fēng)潮的馬桶蓋等。

　　材料二 在今年的兩會(huì)上，曾說(shuō)：“我們要用大批的技術(shù)人才作為支撐，讓享譽(yù)全球的‘中國(guó)制造’升級(jí)為‘優(yōu)質(zhì)制造’。”

　　請(qǐng)從兩則相關(guān)材料提取主要信息(每則材料限12字以內(nèi))。

　　材料一：　與國(guó)外相比，中國(guó)制造缺乏響當(dāng)當(dāng)?shù)?ldquo;中國(guó)名片”(優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品).

　　材料二：　從目前我國(guó)缺乏優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的現(xiàn)狀，可以看出我國(guó)還缺少技術(shù)人才.

　　【談理解】

　　材料三 我國(guó)數(shù)千年歷史中，出現(xiàn)過(guò)魯班這樣的大師級(jí)工匠，也有修造出故宮這種世界奇觀建筑的工匠，這說(shuō)明中華民族的基因里，的確有工匠精神?！洞髧?guó)工匠》講述的8個(gè)工匠，正是傳承了中華民族的工匠精神，才締造了工匠的神話：鏨刻師孟劍鋒為北京APEC會(huì)議創(chuàng)作國(guó)禮“和美”純銀絲巾，焊工高鳳林為火箭焊“心臟”，鉗工顧秋亮為“蛟龍?zhí)?rdquo;裝配載人深潛器……

　　結(jié)合材料三，談?wù)勀銓?duì)“工匠精神”的理解。

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