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九年級語文上冊期中試卷及答案(2)

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九年級語文上冊期中試卷及答案

  九年級語文上冊期中試卷答案:

  一、1、襤褸 膏 聒 誆 騖 孜孜 廓 (每字0.5分)2、受任于敗軍之際,奉命于危難之間 3、數(shù)風流人物,還看今朝。 4、只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。 問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。 5、力盡不知熱,但惜夏日長。

  6、①魯達拳打鎮(zhèn)關(guān)西:魯達聽說金氏父女的遭遇很憤怒,在送走金氏父女后,直奔鄭屠肉鋪,先故意激他出手,然后三拳打死了他,并機智脫身。

  智取生辰綱:晁蓋等人在黃泥岡上假扮賣酒和賣棗人,利用天熱地偏的條件,引得押送士兵買酒,用混在酒中的蒙汗藥嘛翻他們,劫得生辰綱。

  孫悟空三打白骨精:唐僧師徒取經(jīng)途中,遭遇白骨精,它為吃唐僧肉,先后變?yōu)榇骞?、老翁、老嫗,孫悟空三次棒打白骨精,使它現(xiàn)出原形。

  葛亮草船借箭:赤壁大戰(zhàn)之前,諸葛亮令士兵扎草人放在船上,利用大霧天氣,騙得曹兵向船上放箭,巧妙“借”得十萬支箭。

 ?、谥T葛亮 排八卦陣 六出祁山 七擒孟獲 病逝五丈原  三顧茅廬  東和孫吳   北拒曹操

 ?、蹖O悟空 桀驁不馴、敢作敢當、敢于反抗壓迫、機智勇敢、愛憎分明、疾惡如仇、正直無私、行俠仗義、無所畏懼、幽默;喜歡“戴高帽”、好勝心強、喜歡搞點惡作劇等。

  豬悟能 一方面好吃懶做、見識短淺、愛搬弄是非、耍小聰明、說謊,愛占小便宜、貪戀女色;另一方面又不失忠勇和善良、戰(zhàn)斗勇猛、能知錯改錯、淳樸憨厚。

  唐玄奘 崇信佛法、嚴守戒律、目標明確、立場堅定、勇往直前的精神堅不可摧;但有時賢愚不分、好壞不辨。

  沙悟凈 忠厚老實、任勞任怨、忠于職守等;但缺少自己的見解。

  7、母親是春天的一縷清風,當你煩躁不安時,絲絲的和煦和清涼使你溫暖如春;母親是深山里的一泓深泉,當你塵土飛揚時,清澈的漣漪和微紋,使你純潔明凈。

  8、(l)把“赦免”改為“減免”。 (2)把“重大的”移到“戰(zhàn)略”前。

  10.①自己的書 自己 ②美國女士讀自己的書就可以了,不必登門拜訪。

  11、虔誠的懺悔和自責 1 2 、A

  13、 不能。因為“莫名”是“說不出”,“莫大”是極大。前一句“我”并不知道母親遺憾的內(nèi)容,故用“莫名”,后一句已經(jīng)知道母親臨終前的心情,寫遺憾之大,故用“莫大”。

  14、“我”現(xiàn)在已經(jīng)知道母親當時是多么希望兒子也能關(guān)心她的生日,但已無法彌補這個遺憾。 15、 鐘聲

  16、 既希望生前再為兒子過一次生日,又希望兒子為她過最后一次生日,而這樣的復雜感情又不愿對兒子說出。

  17、 ① 指妻子、兒子為“我”過生日。② 指“我”為母親過生日。

  18.甲B 乙C 丙A

  19.①需要感謝父母、同學、老師,感謝工人、農(nóng)民,感謝一切對我們有幫助的人。②需要感謝父母,感謝天地萬物,感謝祖國。

  (每小題列出兩項即可,少一項扣1分;重復、答錯、答不齊兩項酌情扣分。)

  20.以為是理所當然,便容易忽略或忘記。

  21.懂得感恩的人,往往是謙虛的人,是有敬畏之心的人。(摘錄錯誤不得分,2分)提供的事實論據(jù)要與觀點吻合,不夠吻合酌情扣分。1分)

  22.本題要求考生說出自己對“現(xiàn)在的青少年不懂得感恩”這一話題的真實想法。鏈接材料意在補充來自學生、家長兩方面觀點,創(chuàng)設(shè)一個讓學生真實對話的平臺。本題為開放題,允許學生說出自己真實的感受、真實的想法。評分時,把握三點:一是要圍繞話題來發(fā)言,不能離題;二是表達的觀點要真實、正確;三是言之有據(jù),言之成理。如不達要求,酌情扣分。

  23、小和尚有樹葉凋零想到人難免一死,對生命存在的意義產(chǎn)生了疑惑,故而“憂愁”。24、因為老和尚有一顆“不朽的春心”,他從秋葉凋零、冬枝殘落“看”到了春花開放、夏葉生長,對未來充滿希望,所以他沒有小和尚的“憂愁”;他是以一種樂觀而積極的態(tài)度面對生活、對待人生的。 25、落紅不是無情物,化作春泥更護花。

  26、“鮮活”指富有生機與活力,即讓生命更充實、更有意義、更有價值。

  27“心中有景”指以樂觀而積極的態(tài)度面對生活、對待人生的,對未來充滿希望和憧憬,圍繞“啟迪”來談。

  28.(1)交換 (2)通“措”,置 (3)擴充 (4)這,這樣

  (5)道歉(6)明白,懂得

  29.唐睢出使秦國,維護國家利益(唐睢不辱使命) 不畏強暴(忠貞愛國)

  30.怫然怒 色撓 驕橫兇暴 色厲內(nèi)茬 31、意思對即可給分。

  32、⑴跟從(跟) ⑵裝滿(裝) ?、潜?背著)

  33、.你的心地是善良的,但這能作為送給老師的禮物嗎?(或“你的想法本來是好的,但這能作為學生拜師的禮物嗎?”)

  34、因為他得知老師沒有米煮飯,想幫助老師。(或“因為他得知老師家很窮,沒有米煮飯”。)這件事反映了林琴南是一個心地善良的人。


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