2017屆中考語(yǔ)文第二次模擬考試卷及答案

　　青霄有路終須到，金榜無(wú)名誓不休。2017屆中考語(yǔ)文的第二次的模擬考試你準(zhǔn)備好了么?你需要哪些試卷及試題答案呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于2017屆中考語(yǔ)文第二次的模擬考試卷及答案，希望能給大家?guī)?lái)幫助。

　　2017屆中考語(yǔ)文第二次模擬考試卷

　　一、積累運(yùn)用(31分)

　　1.下面這段話中，加點(diǎn)字注音完全正確的一組是(2分)

　　揚(yáng)州瘦西湖以自然風(fēng)光旖旎①(nǐ)著稱于世。四時(shí)八節(jié)，風(fēng)晨月夕，瘦西湖幻化出無(wú)窮的天然之趣。豐富的歷史文化，使瘦西湖如醇厚的佳釀②(liàng)，常看常新，回味無(wú)窮。窈窕③(tiǎo)曲折的湖道，串以長(zhǎng)堤④(dī)春柳、四橋煙雨、石壁流淙⑤(zōng)、春流畫(huà)舫⑥(fǎng)、萬(wàn)松疊翠等景點(diǎn)，儼⑦(yǎn)然一幅天然而成的國(guó)畫(huà)長(zhǎng)卷。蕩舟湖上，沿岸美景紛至沓⑧(tā)來(lái)，讓人應(yīng)接不暇，心迷神馳。

　　A.①③⑧ B.②③⑤ C.②④⑧ D.④⑥⑦

　　2. 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A. H7N9型禽流感是一種聳人聽(tīng)聞的新型禽流感，于3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)。

　　B. 中國(guó)海監(jiān)飛機(jī)和艦船對(duì)我釣魚(yú)島開(kāi)展海空立體巡航的消息，讓國(guó)人頓感振奮鼓舞，揚(yáng)眉吐氣。

　　C.我欣喜地發(fā)現(xiàn)昔日的土路已經(jīng)被寬闊的馬路代替，鱗次櫛比的汽車川流不息。

　　D.我只是一個(gè)普通莘莘學(xué)子，沒(méi)有顯赫的背景，也沒(méi)有帥氣的容貌，但我有不服輸?shù)木窈鸵庵尽?/p>

　　3.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)

　　A.能否更加科學(xué)有效地防治腐敗，是能不能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”的重要前提和保障。

　　B.清明節(jié)前夕，來(lái)自揚(yáng)州大學(xué)、揚(yáng)州新東方中學(xué)等學(xué)校大約萬(wàn)名左右大中小學(xué)生到烈士陵園緬懷先烈。

　　C.我國(guó)推進(jìn)城鎮(zhèn)化，需要走集約利用資源、保護(hù)自然生態(tài)和文化特征、大中小城市和小城鎮(zhèn)并舉。

　　D.通過(guò)中央電視臺(tái)新聞?lì)l道《新聞直播間》，使我了解到揚(yáng)大附中高一學(xué)生徐礪寒是一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的誠(chéng)信中學(xué)生。

　　4. 下列各項(xiàng)判斷與分析中，正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.“底下”“愿意”“勇敢”“曾經(jīng)”都是名詞。

　　B.“莊嚴(yán)肅穆”“愛(ài)國(guó)情懷”都是并列短語(yǔ)，“敬畏自然”“熱鬧極了”都是動(dòng)賓短語(yǔ)。

　　C.“美國(guó)攝影師阿爾伯特在肯尼亞拍攝的照片《垃圾堆上的閱讀》在第56屆世界新聞攝影比賽中獲得當(dāng)代熱點(diǎn)類單幅一等獎(jiǎng)。”這個(gè)句子的主干是“阿爾伯特拍攝照片獲得一等獎(jiǎng)”。

　　D.“倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。”這個(gè)復(fù)句是假設(shè)關(guān)系。

　　5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有誤的一項(xiàng)是(3分)

　　A.《醉翁亭記》《出師表》《捕蛇者說(shuō)》《陋室銘》中的“記”、“表”、說(shuō)”、“銘”都是古代文體的名稱,其中“表”是奏議的一種。

　　B.都德和莫泊桑都是法國(guó)的著名文學(xué)家，他們都有著名短篇小說(shuō)被翻譯成中文。

　　C.唐代文學(xué)家柳宗元的山水游記《小石潭記》，文章按游覽的順序生動(dòng)地描寫(xiě)出小石潭環(huán)境的幽美和靜謐，全文抒發(fā)了作者寄情山水的歡樂(lè)之情。

　　D.《二十四孝圖》選自魯迅惟一的一本回憶性散文集《朝花夕拾》，文章重點(diǎn)描寫(xiě)了自己在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。

　　6.閱讀下面一段文字，根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字。(用正楷依次填寫(xiě)在田字格內(nèi)，4分)

　　推開(kāi)故宮的銅鈴大門(mén)，一縷陽(yáng)光lüè過(guò)，萬(wàn)lài寂靜。雕龍的臺(tái)階，紅墻綠瓦的宮殿，能讓人感受到一種無(wú)比的hóng偉與尊貴,感受到中華建筑的精髓和神yùn。

　　7.默寫(xiě)。(每空一分，共9分)

　　(1)______________, 君子好逑。 (《詩(shī)經(jīng)•關(guān)雎》)

　　(2)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) ，__________________ 。 (李白《行路難》)

　　(3)______________ ，月涌大江流。 (杜甫《旅夜書(shū)懷》)

　　(4)水至清則無(wú)魚(yú)，__________________。 (司馬遷《東方朔傳》)

　　(5)_______________，猶有花枝俏。 (毛澤東《詠梅》)

　　(6)折戟沉沙鐵未銷，_________________。 (杜牧《赤壁》)

　　(7)_________________，不求聞達(dá)于諸侯。 (諸葛亮《出師表》)

　　(8)陸游的詩(shī)大多雄渾豪放，但也有抒寫(xiě)日常生活的清新之作，如他那首《游山西村》頷聯(lián)“ ， ”，就寫(xiě)山間水畔的景色，寫(xiě)景中寓含哲理，千百年來(lái)被人廣泛傳頌。

　　8.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)(共8分)

　　班級(jí)開(kāi)展“虎”專題學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐活動(dòng)，閱讀下列材料，完成后面的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　材料一 明孝宗弘治年間，某知府貪酷無(wú)比，治下昏天黑地。有一天，當(dāng)?shù)孬C戶捕獲了一只老虎，送到知府衙門(mén)。知府大開(kāi)筵席，請(qǐng)人飲酒，觀賞老虎。酒席之上，觥籌交錯(cuò)，賓客們極盡吹捧之能事。有位生性鯁直的書(shū)生，以虎之口吻寫(xiě)了一首打油詩(shī)相嘲，詩(shī)曰：虎告相公聽(tīng)我歌，相公比我食人多。若公今日行仁政，我已雙雙北渡河。

　　(《虎文化集錦》)

　　材料二 明成祖朱棣立長(zhǎng)子朱高熾為太子，后來(lái)卻對(duì)他大不滿意，一怒之下，將朱高熾逐出皇宮。當(dāng)時(shí)任翰林學(xué)士的解縉，就送給朱棣一幅《猛虎顧彪圖》，并在上面題詩(shī)一首：虎為百獸尊，誰(shuí)敢觸其怒?唯有父子情，一步一回顧。

　　(《虎文化集錦》)

　　材料三 ﹡﹡把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。打到五七十拳，那大蟲(chóng)眼里口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來(lái)，更動(dòng)彈不得，只?？诶镓Ｗ詺獯?(《水滸傳》)

　　材料四 以來(lái)，黨中央反腐敗的堅(jiān)定決心、堅(jiān)強(qiáng)意志以及反腐敗取得的明顯成效，贏得了全社會(huì)的支持。隨著反腐敗斗爭(zhēng)的高歌猛進(jìn)，一只又一只老虎落馬的消息不斷增強(qiáng)著社會(huì)對(duì)反腐敗的信心，也不斷提升著社會(huì)對(duì)反腐敗的期待。 (《半月評(píng)論》)

　　(1)“虎”在中國(guó)有著豐富的文化內(nèi)涵。比較閱讀材料一、二，完成填空。(2分)

　　材料一中的打油詩(shī)是以老虎食人諷刺知府__________________，

　　材料二中的題畫(huà)詩(shī)是以老虎顧彪諷諫皇帝__________________。

　　(2)請(qǐng)根據(jù)材料三內(nèi)容，為上聯(lián)擬寫(xiě)下聯(lián)。(2分)

　　上聯(lián)：長(zhǎng)坂坡子龍單騎救主

　　下聯(lián)：__________________

　　(3)仔細(xì)觀察漫畫(huà)《合力打虎》，聯(lián)系材料四，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的內(nèi)容及寓意，至少

　　運(yùn)用一個(gè)成語(yǔ)。(4分)

　　漫畫(huà)的內(nèi)容_____________________________________________________________(3分)

　　漫畫(huà)的寓意_____________________________________________________________(1分)

　　二.閱讀理解

　　(一)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成第9題。(6分)

　　恨別①

　　杜甫

　　洛城一別四千里，胡騎②長(zhǎng)驅(qū)五六年。草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。

　　思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。聞道河陽(yáng)近乘勝，司徒急為破幽燕③。

　　【注釋】①這是杜甫上元元年(760)在成都寫(xiě)的一首詩(shī)。②胡騎：指安史之亂的叛軍。③760年，校檢司徒李光弼在此大敗叛軍。

　　9.(1)請(qǐng)聯(lián)系寫(xiě)作背景，分析這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情。(3分)

　　______________________________________________________

　　(2)聯(lián)系詩(shī)中“四千里”“五六年”，品味“兵戈阻絕老江邊”中的“老”字的表達(dá)效果。(3分)

　　________________________________________________________

　　(二)閱讀下面文言文，回答10—13題(共16分)

　　張儀①受辱

　　張儀者，魏人也。始嘗與蘇秦俱事鬼谷先生，學(xué)術(shù)②，蘇秦自以不及張儀。張儀已學(xué)游說(shuō)諸侯。嘗從楚相飲，已而楚相亡璧，門(mén)下意張儀，曰：“儀貧無(wú)行，必此盜相君之璧。”共執(zhí)張儀，掠笞數(shù)百，不服，醳③之。其妻曰：“嘻!子毋讀書(shū)游說(shuō)，安得此辱乎?”張儀謂其妻曰：“視吾舌尚在不?”其妻笑曰：“舌在也。”儀曰：“足矣!”……張儀既相秦，為文檄④告楚相曰：“始吾從若飲，我不盜而⑤璧，若笞我。若善守汝國(guó)，我顧⑥且盜而城!”

　　(選自《史記》)

　　【注釋】① 張儀：與蘇秦同為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期政治家、外交家和謀略家。②學(xué)術(shù)：學(xué)習(xí)游說(shuō)之術(shù)。③醳(shì)：通“釋”，釋放。④檄(xí)：征討的文書(shū)。⑤而：你的。⑥顧：卻，反而。

　　10.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)

　　(1)門(mén)下意張儀 ( ) (2)掠笞數(shù)百 ( )

　　(3)為文檄告楚相 ( ) (4)我顧且盜而城!( )

　　11.下列各項(xiàng)加點(diǎn)的“以”字與“蘇秦自以不及張儀 ”中“以”字意思和用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A. 不以物喜 B.我以日初出遠(yuǎn)

　　C. 卷石底以出 D.太醫(yī)以王命聚之

　　12.翻譯下列句子。(6分)

　?、艃x貧無(wú)行，必此盜相君之璧。

　　⑵向吾不為斯役，則久已病矣。(《捕蛇者說(shuō)》)

　　⑶圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！蛾套邮钩?/p>

　　13.張儀作為杰出的縱橫家出現(xiàn)在戰(zhàn)國(guó)的政治舞臺(tái)上，對(duì)天下形勢(shì)的變化產(chǎn)生了較大的積極影響，這歸功于他不凡的精神品格。請(qǐng)結(jié)合文章具體情節(jié)，分析張儀主要性格特點(diǎn)。(至少兩方面，4分)

　　(三)閱讀下文，完成14～17題(13分)

　　大有作為的藍(lán)藻

　?、俚厍蛏献钤绯霈F(xiàn)的綠色植物是什么呢?地質(zhì)學(xué)者說(shuō)，這是藍(lán)藻。在南非的古沉積巖中，人們發(fā)現(xiàn)一種藍(lán)藻類化石，據(jù)測(cè)定距今已有34億年了。古代藍(lán)藻的樣子和現(xiàn)代的藍(lán)球藻有點(diǎn)相似，這說(shuō)明，地球上至少在那個(gè)時(shí)候已經(jīng)有生命孕育了。

　　②藍(lán)藻的出現(xiàn)，在植物進(jìn)化史上是一個(gè)巨大的飛躍。因?yàn)樗{(lán)藻含有葉綠素，能制造養(yǎng)分和獨(dú)立進(jìn)行繁殖?，F(xiàn)在，我們生活的地球上，生物界是多么豐富多彩啊!百花盛開(kāi)，萬(wàn)木爭(zhēng)榮，這生機(jī)盎然的景象，都是由低等的藻類經(jīng)過(guò)幾億、幾十億年的進(jìn)化發(fā)展而來(lái)的。

　?、墼谧匀唤缋铮{(lán)藻分布很廣，是繁殖力強(qiáng)的水生植物，在淡水、海水中，巖石、植物體上都有它們的蹤跡，甚至在冰天雪地，高溫的泉水里，也都能生存。

　?、?881年，有個(gè)水手在格陵蘭島海岸看到一片積雪在幾小時(shí)里變成了猩紅點(diǎn)點(diǎn)的雪，原來(lái)這是藍(lán)藻耍的把戲。藍(lán)藻里的紅色素能隨光線條件的不同，產(chǎn)生從紅到紫的美麗顏色。英國(guó)一個(gè)古戰(zhàn)場(chǎng)上的一座紀(jì)念碑，是紀(jì)念陣亡將士的，每逢陰雨天氣，碑石四周常常泛出殷紅的“血跡”，這是附近地面上的藍(lán)藻在“顯靈”。

　　⑤藍(lán)藻是最耐高溫的藻類植物。(A)有種藍(lán)藻，在水溫達(dá)89℃的溫泉水中，照樣能正常生長(zhǎng)和繁殖。據(jù)說(shuō)，這種藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)特殊，它的細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，凝固點(diǎn)高于89℃以上。

　?、薜厍蛏弦阎乃{(lán)藻約有2000種，其中具固氮能力的就有100多種。固氮藍(lán)藻能夠利用空氣中的游離氮素，合成氮素化合物，不斷地釋放出來(lái)。它在死亡分解以后，釋放出的氮素化合物就更多了。

　?、呷绻压痰{(lán)藻放在稻田里大量繁殖，通過(guò)它們的固氮作用，就能把原來(lái)水稻不能利用的空中氮?dú)庾兂赡芾玫牡?，這樣，在稻田里就有了一座小型的“天然氮肥廠”。據(jù)估計(jì)，(B)地球上固氮藍(lán)藻每年從空氣中可固定純氮1000萬(wàn)噸左右，相當(dāng)于5000萬(wàn)噸硫酸銨所含的氮素，它的功勞可大哩!

　?、嘀袊?guó)科學(xué)院水生生物研究所，在稻田中繁殖固氮藍(lán)藻中的固氮魚(yú)腥藻，獲得了水稻增產(chǎn)24%的效果。人們把這種固氮魚(yú)腥藻命名為“萬(wàn)年肥”。因?yàn)樗{(lán)藻從空氣中獲得的肥料是取之不盡、用之不竭的。在印度，科學(xué)家在稻田中繁殖了另一種叫管鏈藻的固氮藍(lán)藻，固氮效率更高，使水稻增產(chǎn)2.7倍，這是固氮效率最高的一種了。

　?、崴{(lán)藻真是一種大有作為的生物肥料。 (選自《中國(guó)地理教學(xué)參考》有刪改)

　　14.這是一篇以藍(lán)藻為說(shuō)明對(duì)象的科普說(shuō)明文，請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，填寫(xiě)表格。(3分)

　　特點(diǎn) 科學(xué)依據(jù)

　　歷史悠久 ①

　?、?1881年，有個(gè)水手在格陵蘭島海岸看到一片積雪在幾小時(shí)里變成了猩紅點(diǎn)點(diǎn)的雪。種類很多 地球上已知的藍(lán)藻約有2000種，其中具固氮能力的就有100多種。

　　③ 在印度，科學(xué)家在稻田中繁殖了另一種叫管鏈藻的固氮藍(lán)藻，固氮效率更高，使水稻增產(chǎn)2.7倍

　　15.細(xì)讀下面兩個(gè)句子，從說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的角度品析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4分)

　?、诺厍蛏现辽僭谀莻€(gè)時(shí)候已經(jīng)有生命孕育了。 (2分)

　?、泼糠觋幱晏鞖?，碑石四周常常泛出殷紅的“血跡”，這是附近地面上的藍(lán)藻在“顯靈”。(2分)

　　16.選文(A)(B)兩處劃線句子都運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?作用有何不同?(3分)

　　17.文章結(jié)尾說(shuō)“藍(lán)藻真是一種大有作為的生物肥料”，結(jié)合全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要?dú)w納其原因。(3分)

　　(四)閱讀下文，完成18～21題(17分)

　　盲人玫瑰

　　徐福元

　?、冽R先生是個(gè)盲人，在自家的大門(mén)口，卻栽培著令人驚羨的幾叢玫瑰。年年歲歲，燕子來(lái)時(shí)，花開(kāi)東墻。玫瑰開(kāi)放的日子，也是齊先生最快樂(lè)的日子。因?yàn)橛辛魉频娜巳?，在花叢旁駐足，他細(xì)聽(tīng)人們賞花品評(píng)。

　　②兩個(gè)姑娘為一朵花的顏色，正在進(jìn)行一場(chǎng)小小的爭(zhēng)論：“你看，這朵花是胭脂紅。” “不對(duì)，應(yīng)該是絳豆紅。”“胭脂紅!”“絳豆紅!”

　?、垭p方爭(zhēng)執(zhí)不下，只好請(qǐng)齊先生裁決。

　　④齊先生一笑，款款說(shuō)道：“你們倆說(shuō)得都對(duì)，又都不對(duì)。就這朵花的花瓣里外來(lái)說(shuō)，里面是胭脂紅，外邊是絳豆紅。就這朵花的上下來(lái)說(shuō)，下邊是胭脂紅，上邊是絳豆紅。從整體效果看，應(yīng)該算霽紅。花朵的顏色，又隨天氣變化而變化。晴天的時(shí)候，可借用瓷器上的郎窯紅。雨天的時(shí)候，又像礬紅。早晨和晚上又不同，早上陽(yáng)光一照，桔紅中帶桔黃，這桔黃中又摻進(jìn)些炒米黃;晚上夕陽(yáng)西下，這絳豆紅中又揉進(jìn)了岡比亞紅。太陽(yáng)落山了，岡比亞紅又變成茄皮紫了。”

　?、輧蓚€(gè)姑娘聽(tīng)直眼了，他是盲人嗎?

　?、逎u漸圍上一小群人，七嘴八舌，又開(kāi)始研討葉子的綠。最后，還是請(qǐng)齊先生點(diǎn)評(píng)。

　?、啐R先生不緊不慢，用手摸著帶倒刺的玫瑰枝條說(shuō)道：“要說(shuō)綠，先要說(shuō)黃;驚蟄過(guò)后，醬黃色的枝條開(kāi)始泛綠，這時(shí)的綠是豆綠，顏色有些暗，有點(diǎn)清淡含蓄。慢慢綠意漸濃，變成粉青。到了春分，就有了蘋(píng)果綠底子上洇出了柳葉綠。柳葉綠并沒(méi)有走下去，卻向著秋葵綠轉(zhuǎn)彎了。清明時(shí)節(jié)，星星點(diǎn)點(diǎn)的就冒出絨絨葉芽，顏色是米湯黃，一天一個(gè)樣，變成鵝黃。谷雨以后，葉子一天幾變，才由孔雀綠變成瓜皮綠。一直到現(xiàn)在才定型，叫翠青綠。一片葉子與另一片葉子，綠得不一樣，有深淺相別。一片葉子，陽(yáng)面與陰面也形象各異。就說(shuō)我摸著的這片葉子，陽(yáng)面可以叫豆瓣綠;背后呢，只能算是郎窯綠。”

　?、嘁粋€(gè)盲人，對(duì)顏色的判斷，如此準(zhǔn)確、細(xì)微、精致，有人“嘖嘖”折服，也有人不解地問(wèn)：“您雙目失明，怎么會(huì)甄別各種顏色呢?”

　　⑨齊先生大笑，指著眼前一群人，“有多少人像你們一樣，一年一年，一撥一撥，經(jīng)過(guò)我的門(mén)口，觀花、賞花、談花、議花、論花、評(píng)花、品花?!我眼睛是看不見(jiàn)，可我耳朵靈啊。你們看到了，就如同我看到了，我在借你們的眼睛看啊!”

　?、馊巳褐胁幻膺駠u：種花人竟不是賞花人!

　　(11)齊先生卻淡然一笑：人生如花，次第開(kāi)放;種花人又何必是賞花人呢?

　　(選自《小小說(shuō)選刊》2012年第10期，有刪改)

　　18.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文主旨。(2分)

　　19.文中寫(xiě)兩個(gè)姑娘的爭(zhēng)論和一小群人的研討有什么作用?(3分)

　　20.“齊先生一笑”、“齊先生大笑”、“齊先生卻淡然一笑”，文中多次寫(xiě)到了齊先生的“笑”，請(qǐng)聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)體現(xiàn)了齊先生什么精神風(fēng)貌?(6分)

　　齊先生的笑 精神風(fēng)貌

　　一笑

　　大笑

　　淡然一笑

　　21.文章結(jié)尾齊先生所說(shuō)的“種花人又何必是賞花人呢”對(duì)我們有什么啟示?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶ǎ?00字左右。(6分)

　　中/華-資*源%庫(kù)

　　三、寫(xiě)作(63分，含書(shū)寫(xiě)分3分)

　　22.苦澀、苦惱、苦難、苦命……“苦”繪的是生命的灰色;苦瓜、苦茶、苦菜、苦行僧……“苦”唱的是生活的低調(diào)。然苦中亦有樂(lè)，苦盡亦有甜，“苦”中有著說(shuō)不盡的故事，“苦”后藏著道不完的哲理。

　　題目：苦

　　要求：①先將文體補(bǔ)充完整;②除詩(shī)歌以外，文體不限;③感情真摯，不得抄襲;④不少于600字;⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

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