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蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第9課三袋麥子教案設(shè)計(jì)

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蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第9課三袋麥子教案設(shè)計(jì)

  蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第9課《三袋麥子》情節(jié)生動(dòng)有趣,語(yǔ)言淺顯易懂,人物個(gè)性鮮明,很適合兒童閱讀。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第9課《三袋麥子》教案設(shè)計(jì),供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

  蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第9課《三袋麥子》教案設(shè)計(jì)1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)本課生字,理解生字組成的詞語(yǔ)。

  2、能講述這個(gè)故事,知道小豬、小羊、小猴誰(shuí)的做法好,體會(huì)三個(gè)動(dòng)物的美好品格。

  3、能正確、流利、有感情的朗讀課文,特別要注意讀出對(duì)話的語(yǔ)氣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、練習(xí)講好這個(gè)故事。

  2、知道小豬、小羊、小猴誰(shuí)的做法好,體會(huì)三個(gè)動(dòng)物的美好品格。

  教學(xué)安排:

  2課時(shí)

  第1課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)本課生字,理解部分生字組成的詞語(yǔ)。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,初步感知,并精讀1至4自然段。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入激趣

  三個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物給我們帶來(lái)了一個(gè)精彩的童話故事,這就是我們今天學(xué)習(xí)的課文《三袋麥子》。

  (板書(shū)課題,齊讀,注意“子”讀輕生。)

  讀了課題,你想提什么問(wèn)題?(學(xué)生充分自由提問(wèn))

  二、初讀指導(dǎo)

  1、自學(xué)課文

  (1)自由輕生朗讀課文,畫(huà)出不理解、不認(rèn)識(shí)的字詞,說(shuō)說(shuō)課文講了個(gè)什么故事?

  (2)會(huì)讀會(huì)寫田字格中的生字,會(huì)讀田字格上面的生字。

  (3)查字典并理解上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。

  烙餅發(fā)霉蟲(chóng)蛀麥囤

  2、教師檢查糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助后進(jìn)生自學(xué)。

  3、檢查自學(xué)效果。

  (1)出示詞語(yǔ)

  一類生字詞:

  麥子迫不及待保存雜糧防止搬到拜訪仍然節(jié)儉神秘收獲

  二類生字詞:

  饅頭烙餅發(fā)霉蟲(chóng)蛀舔舌頭憨厚麥囤

  熟詞:

  禮物黃燦燦飽滿感謝可惜回味忍不住

  夸獎(jiǎng)?chuàng)崦d奮聰明

  (2)指名讀這些詞語(yǔ),注意指點(diǎn)學(xué)生讀好平、翹舌音,前、后鼻韻母,邊音、鼻音以及一字多音。

  (3)了解詞語(yǔ)掌握情況。

  烙餅:在熱鍋上燙熟的餅,本課指小豬做的小麥面餅。

  發(fā)霉:指小麥生了霉菌。

  蟲(chóng)蛀:被蟲(chóng)咬壞。

  麥囤:存放較多糧食的器具。(圖示)

  課文中還有一些詞語(yǔ)在精讀課文時(shí)去體會(huì)理解。

  三、理清脈絡(luò)

  默讀課文,按“快要過(guò)年了”“一年以后”把課文分成兩個(gè)部分,說(shuō)一說(shuō)每部分講了什么。

  學(xué)生自學(xué)后討論:第一部分(1—4自然段)講三個(gè)小動(dòng)物都以外地得到了一袋麥子,他們各自作了處理。第二部分(5—9自然段)講土地爺爺向三個(gè)小動(dòng)物詢問(wèn)他們各自處理麥子的情況。

  四、精讀第一部分

  1、理解課文內(nèi)容。

  學(xué)生帶著問(wèn)題讀書(shū):小豬、小牛、小猴以外地得到一袋麥子后是怎樣做的?他們的做法不同在哪里?畫(huà)出有關(guān)詞語(yǔ),想一想:這些詞語(yǔ)說(shuō)明了什么?

  討論并理解關(guān)鍵詞語(yǔ):開(kāi)心迫不及待捧起慢慢吃全種

  (板書(shū):小豬——吃光了小牛——保存小猴——全種下了地)

  2、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。注意讀好關(guān)鍵詞語(yǔ)。

  3、指導(dǎo)口述這部分課文。要求學(xué)生看板書(shū)練說(shuō):先分組說(shuō)一個(gè)小動(dòng)物的做法,再連起來(lái)說(shuō)。

  4、有感情地朗讀這部分課文,第1自然段全班齊讀,第2、3、4自然段分組競(jìng)賽讀。

  五、學(xué)生作業(yè)

  課堂作業(yè)

  1、用鋼筆描紅。

  2、練習(xí)朗讀課文

  回家作業(yè)

  1、鋼筆習(xí)字冊(cè)第21課

  2、有感情地朗讀課文

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